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艾伯特·C 鲍[Albert Ｃ Baugh]托马斯·凯
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英语史（第六版）
『简体书』 作者：艾伯特·C. 鲍[Albert Ｃ. Baugh]托马斯·凯 出版：中央编译出版社 日期：2025-01-01 为了全面概述英语史的不同方面，《英语史》探索了从罗马征服英格兰至今的英语语言和文化发展。这本畅销的经典作品经过修订和更新，既鼓励读者增进对当代英语的理解，又鼓励他们培养对影响当今英语的各种问题的开明态度。第六版的新特色包括： * 新增名为“21世纪的英语”的一章，探讨了英语和其他全球语言的未来，并评估了汉语作为世界语言 ... |
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鲍·艾亨鲍姆文艺思想研究
『简体书』 作者：李冬梅著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-01-01 鲍·艾亨鲍姆是20世纪俄罗斯形式论学派的重要代表人物。本书从俄罗斯社会发展的历史语境出发，既从共时角度横向比较艾亨鲍姆与什克洛夫斯基、蒂尼亚诺夫等形式论学者的共性和差异，探究其对形式论诗学的独特贡献，又从历时角度纵向梳理艾亨鲍姆在不同时期阐发的文艺理论，探寻其晚期实现超越形式论诗学的内在逻辑。本书不仅指出俄罗斯形式论学 ... |
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不再努力成为另一个人：我在B站写诗
『简体书』 作者：B站网友 出版：中信出版社 日期：2023-01-01 本书内容选自B站网友的作品，共130余首诗。源起于戴建业老师和B站UP主“有山先生”发起“我在B站写诗”等话题，短时间积累了网友投稿的数万首诗，不仅在站内形成一股热潮，甚至冲上了微博热搜。 ... |
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莉莉的诺言
『简体书』 作者：英]莉莉·艾伯特 多夫·福尔曼 著， 董幼学 出版：北京日报出版社 日期：2024-08-01 100岁高龄的纳粹集中营幸存者莉莉·艾伯特，以坚韧的生命力与姿态忆述在二战中的惨痛经历，引导人们找到生存的力量。本书是一部震撼人心，展现坚韧生命力的重要回忆录。 1944年7月，当他们被隔离，并未意识到岁月已非静好；当他们被送入集中营，仍未觉察自己已被归为“非人”；当他们被一批接一批送入毒气室，幸存者仍然心存侥幸…… ... |
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漫步哲人路
『简体书』 作者：布鲁斯·鲍[Bruce Baugh] 出版：文汇出版社 日期：2024-08-01 当我停下脚步，便停止了思考。 卢梭与尼采、萨特与波伏瓦、伍尔夫、克尔凯郭尔、柯尔律治…… 还有比他们更好的漫步伴侣吗？ 踏循其行，与包罗万象的时刻融为一体，觉知世界和自己。 布鲁斯·鲍教授追随哲学家、思想家的脚步，十余年间去往数个国家和地区， 漫步城市街头与郊区乡野，翻越山峦丘陵，走过平原阔地， ... |
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俄国粮食价格研究（18世纪至20世纪初）
『简体书』 作者：[俄]鲍.尼.米罗诺夫 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-09-01 俄国国家经济的农业性质使其国民经济、国家预算、政府政策与人民福祉都与粮食价格的波动息息相关。粮食价格成为折射18世纪至20世纪初俄国社会经济发展的镜像，清晰反映出俄国经济的停滞、复苏、衰退和危机。米罗诺夫搜集20多万份粮食价格数据，描述200年间俄国各地区的粮食价格演变，分析影响粮食价格的因素，解释粮食价格的动态走势和 ... |
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日瓦戈医生（1958年诺贝尔文学奖得主帕斯捷尔纳克巅峰作品）
『简体书』 作者：鲍·帕斯捷尔纳克 出版：作家出版社 日期：2024-10-01 《日瓦戈医生》展开了一幅广袤深邃的俄罗斯时代画卷，反映了革命的疾风暴雨中俄罗斯知识分子乖蹇的命运。 日瓦戈的父亲是大资本家，到他时已破产。儿时的日瓦戈借住在格罗梅科教授家，与教授女儿东妮娅一起长大，后两人结为夫妻。日瓦戈医学院毕业后到军队服役，参加了第一次世界大战，眼见俄军的落后、野蛮、不堪一击，心灵受到震颤。预感到 ... |
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大学英语B统考教程
『简体书』 作者：覃朝宪 出版：西南师范大学出版社 日期：2010-08-01 《大学英语B统考教程》充分调动了学生的学习积极性，发挥个性化和协作学习优势，让更多的人有机会接受再教育，这不仅符合现代社会发展的需要，更符合现代社会发展要求人们进行终身学习的需要。 ... |
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快看，这就是物理
『简体书』 作者：[阿根廷]艾伯特·罗霍 著， 出版：南海出版公司 日期：2024-07-01 如何才能看见地球的影子？ 月亮会不会坠落？ 地球会对云层“放电”？ 用声音能打败声音？ 用手表就能计算出地球的半径？ …… 宇宙遥不可及，世界神秘莫测，看物理知识如何上演这些光怪陆离的“魔法秀”！ ... |
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伟大的商业游戏
『简体书』 作者：[美] 杰克·斯塔克[Jack，Stack]鲍·伯林厄姆[B 出版：九州出版社 日期：2020-11-01 ... |
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吹小号的天鹅（新）
『简体书』 作者：[美国]E·B·怀特 出版：上海译文出版社 日期：2014-08-01 E·B·怀特的《吹小号的天鹅》是一个关于成长 的动人故事。 故事讲述了主人公路易斯是一只生来就哑巴的雄 天鹅。为了说出自己的想法，路易斯学会了在石板上 写字。可是其他天鹅是不认字的，路易斯还是没有办 法向他心爱的雌天鹅倾诉衷肠。为了帮助路易斯，天 鹅爸爸从乐器店里偷来了小号。路易斯练了一遍又一 遍，终于从小号里吹出了心 ... |
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联合国教科文组织教育政策话语演变与分析
『简体书』 作者：滕?B 出版：高等教育出版社 日期： 自1945年成立以来，联合国教科文组织充分发挥其“思想实验室、标准制定者、能力建设者、信息资料中心、国际合作推动者”的作用，始终引领全球教育的发展。本书以福柯话语体系为方法论框架，采用官方数据，用人类学内容分析法，具体分析联合国教科文组织不同历史阶段的组织特征、教育政策话语符号体系及其背后的话语实践逻辑，以期为我国在百 ... |
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小支点 写作力提升 四年级上
『简体书』 作者：刘丹-B 出版：浙江教育出版社 日期：2024-08-01 本书融工具书与练习指导为一体，按照学生习作的思路编写，从解读单元教材（习作要求、选材组材）、语言支架提供与组织指导、自我评价反思与修改提升几个方面全程辅导学生完成习作，提高习作的思维能力、语言表达能力、反思改进能力等，帮助教师拓展教学思路。本书提出独特的“三招半”方法解决写作难点：第一招，对书画一画；第二招：落笔写一写 ... |
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落笔成章：毛泽东妙用诗文典故
『简体书』 作者：曾?B 出版：东方出版社 日期：2024-12-01 在学习和研究毛泽东的过程中，作者发现，毛泽东深谙中国传统文化，擅长用典。他在文章和讲话中用典的数量之多、范围之广、技法之妙都是前无古人的。他有时还突破传统，赋予典故以时代新意，抒发对革命和建设的豪情逸兴。《落笔成章：毛泽东妙用诗文典故》一书，旨在向读者介绍毛泽东是如何继承并创新使用典故的。该书从毛泽东的相关著作（主要是 ... |
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达菲尔在阿坝
『简体书』 作者：[德]艾伯特·达菲尔 著，杜轶伦 译，红 音、张文珺 校订 出版：四川大学出版社 日期：2023-09-01 本书是近代德国地理学家艾伯特·达菲尔在华游记的节译。达菲尔于1903—1908年、1933—1935年两度在中国旅行、考察，回国后著成个人游记《我的西藏之旅》一书，讲述其1905—1908年从汉口奔赴青藏高原，对今四川、青海、甘肃、内蒙古等地进行长达900余天科学考察的历程。考察途中，达菲尔接受老师李希霍芬的建议，重点 ... |
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好范式，好决策：To B的决策逻辑
『简体书』 作者：黄震华 出版：机械工业出版社 日期：2024-11-01 这是一本以To B业务为切入点，从方法和实践两个角度探讨企业管理者如何才能做出高质量的决策，从而带领企业持续良性发展的著作。作者在To B行业一线耕耘超过25年，担任市场、营销和品牌等岗位的一号位超过15年，“企业为什么会这样做决策”是作者一直在探寻的问题。本书不仅凝聚了作者多年来的业务与管理经验，而且还融合了80余位 ... |
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常用产品数控加工（上册）B教程
『简体书』 作者：禹诚，卢威，苏晶 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-09-01 教材分为同步做（A）教材和同步学（B）教材，内容包含1个项目、9个子任务，任务载体均来源于单级圆柱齿轮减速器主要零件的转化，开发由简到难、螺旋递进的实用性教学项目链，并基于项目任务工作过程系统化，融合了机械制图、钳工、互换性技术测量、零部件测绘、数控车加工技术、数控铣加工技术、CADCAM技术应用等专业课程中的知识，其 ... |
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常用产品数控加工（下册）B教程
『简体书』 作者：禹诚，张路，杨小平 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-09-01 常用产品数控加工——融合式项目教程教材分为同步做（A）教材和同步学（B）教材，内容包含4个项目、13个子任务，任务载体均来源于塑料吊坠、镂空魔方、迷你锤子、坚果夹、小虎钳等趣味产品的转化，开发由简到难、螺旋递进的实用性教学项目链，并基于项目任务工作过程系统化，融合了机械制图、钳工、互换性技术测量、零部件测绘、数控车加工 ... |
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E·B·怀特随笔（译文随笔）
『简体书』 作者：[美]E·B·怀特 著，贾辉丰 译 出版：上海译文出版社 日期：2016-07-01 EB怀特（E.B.White，1899-1985），二十世纪伟大的美国随笔作家。作为《纽约客》主要撰稿人的怀特一手奠定了影响深远的《纽约客》文风。怀特对这个世界上的一切都充满关爱，他的道德与他的文章一样山高水长。除了他终生挚爱的随笔之外，他还为孩子们写了三本书：《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》，同样成为儿 ... |
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电商文案策划与创作
『简体书』 作者：严梦甜、沈捷、章?b?b、陆野 出版：清华大学出版社 日期：2024-06-01 ”《电商文案策划与创作》将电商文案岗位的工作内容整合成5个篇章，分别为认知篇、准备篇、卖家篇、达人篇和优化篇。本教材引用了大量的案例资料，且每个项目均以任务驱动、情境模拟的方式进行设计，每个篇章都包括教学目标、思维导图、案例引入、知识学习、项目实施、实训评价、工具表、同步测试、延伸阅读等内容。本教材注重理论与实践相结合 ... |
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