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程大中
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大风起兮云飞扬：刘邦档案梳解
『简体书』 作者：程大中 著 出版：中国文史出版社 日期：2025-01-01 《大风起兮云飞扬——刘邦档案梳解》共五章，以《史记》等史料为主要参考，按照今人档案的立卷结构形式，顺次梳理汉高祖刘邦之生平，解析其姓名由来、出生年份、出生地、成长轨迹等诸多为世人一直存疑的问题，并对其优缺点、行了分析，具有独到之处。同时，该书还将刘邦的家人，以及在翦秦、灭楚、兴汉大业中，对其有过重要 ... |
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国际贸易--理论与经验分析
『简体书』 作者：程大中 出版：格致出版社 日期：2022-06-01 本书是一部适合高年级本科生使用的国际贸易理论教材，覆盖“贸易纯理论”与“贸易政策原理”两大方面，兼顾“理论研究”与“经验研究”两个维度。其特色主要体现在：第一，内容安排较新，引入国际贸易研究及学科发展的蕞新进展和焦点问题。第二，逻辑框架较新，始终坚持“三个围绕”，即围绕国际贸易的基本问题、围绕模型假 ... |
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世界经济周期调整与重新繁荣：理论、实证与政策
『简体书』 作者：程大中 出版：格致出版社 日期：2020-01-01 自2008年全球金融危机后，世界经济增长缓慢，复苏信号始终不明，经济结构也随着经济形态、国际分工及国际经贸交往的演变而发生变化，而这恰逢第五个康波长周期。 那么，此轮经济周期调整的内在动力是什么，会带来哪些深刻影响？面对今日之风险与机遇并存的世界巨变之格局，我们该如何应对，并找到世界经济增长的内在 ... |
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中国生产性服务业发展与开放：理论、实证与战略
『简体书』 作者：程大中 出版：复旦大学出版社 日期：2020-05-01 ... |
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大中华文库
『简体书』 作者：佚名 出版：五洲传播出版社 日期：2025-06-01 《古代中国诗歌选》（汉-马其顿语）为《大中华文库》“一带一路”沿线国家语言对照版（第一批）项目，被纳入2019年度国家出版基金项目。 本书内容包括：汉语-马其顿语对照的大中华文库总序、“一带一路”沿线国家语言对照版序言、译者前言、从先秦至清代的中国诗歌200余首等。《古代中国诗歌选》的诗歌，汉语部 ... |
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中国工业企业的国际化与经济绩效
『简体书』 作者：程大中 著 出版：人民出版社 日期：2018-04-01 本书立足于经济全球化与中国改革开放的大背景，以工业化的产业基础即工业为重点，采用异质性企业国际化理论分析框架和方法论，并基于大规模翔实的微观数据，分析中国工业企业国际化的方式、水平及动态变化；测算中国工业企业的经济绩效，评估中国工业企业国际化的升水效应、学习效应与自选择效应。在此基础上，采用和考虑了 ... |
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唯物史观融入大中小学思政课一体化研究
『简体书』 作者：崔靖娟 出版：首都经济贸易大学出版社 日期：2025-08-01 本书深入探讨了将唯物史观融入大中小学思政课一体化的必要性和重要意义，认真分析了唯物史观融入大中小学思政课一体化的现状。同时，依据大中小学学生的身心特点和认知规律，对唯物史观融入大中小学思政课教学内容一体化展开了论述，并借助系统思维探究了教师在唯物史观融入大中小学思政课一体化进程中的关键作用。 本 ... |
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大中小学思政课一体化建设研究
『简体书』 作者：陈兰 魏立娟 刘安 出版：四川大学出版社 日期：2024-06-01 大学思政课是思想政治教育的主阵地，是培育社会主义人才的必要手段，在整个教育系统中具有举足轻重的地位。现阶段大中小学思政课一体化建设已取得了重大的阶段性成果，但大中小学思政课仍存在着碎片化、条块化、分散化等现象，实际工作中也存在一些难题和制约因素，这是研究的重点。本书基于思政课一体化的概念，首先对大中 ... |
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新时代大中小学思想政治教育一体化建设研究
『简体书』 作者：赵小红、等 出版：知识产权出版社 日期：2025-03-01 “思政引领力”排在教育强国“六大特质”之首。 推进大中小学思想政治教育一体化建设是提升思政引领力的必然要求。本书聚焦大中小学思想政治教育一体化的理论与实践，力求学习阐释有深度、政策梳理有高度、调查研究有厚度、案例分享有温度。愿与各位同仁携手落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，构建固 ... |
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大中小学教材的一体化建设和管理研究
『简体书』 作者：刘学智等 出版：科学出版社 日期：2024-12-01 教材体现了国家意志，是落实国家事权的重要载体，是践行“培根铸魂、启智增慧”的关键工具。《大中小学教材的一体化建设和管理研究》围绕“为党育人，为国育才”这一教育根本旨归，以“立德树人”为理念，以“构建高质量教材体系、中国式教材管理体系”为目标，尊重教材建设和管理的规律，按照一体化的方式创新大中小学教材 ... |
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大中国文化翻翻书 我们的节日
『简体书』 作者：朱峰 出版：电子工业出版社 日期：2024-07-01 大中国文化翻翻书聚焦中国优秀传统文化，挖掘中华五千年文明中的精华，本书不仅包括春节、元宵节等人们熟知的节日，还将我们常过的节日按照不同的来历等进行了分类，包括与出游相关节日、关于纪念的节日、与日月星辰有关的节日、祭拜神仙的节日、少数民族的节日等。带领孩子们了解这些节日的由来与节日的精彩习俗等，探寻中 ... |
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大中国文化翻翻书 我们的手工艺
『简体书』 作者：呦呦童 出版：电子工业出版社 日期：2024-07-01 大中国文化翻翻书聚焦中国优秀传统文化，重视挖掘中华五千年文明中的精华，精选\我们的服饰、我们的笔墨纸砚、我们的手工艺、我们的节日、我们的传统民俗”5大中国传统文化主题，这些文化载体不仅折射出古代物质文明与精神文明的发展轨迹，也勾勒出中华民族延绵不绝的生活画卷。中国文化翻翻书系统阐释了中国优秀传统文化 ... |
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大中国文化翻翻书 我们的服饰
『简体书』 作者：黄婉娇 出版：电子工业出版社 日期：2024-07-01 大中国文化翻翻书聚焦中国优秀传统文化，挖掘中华五千年文明中的精华，本书大概按照时间顺序包含商周服饰、秦汉服饰、魏晋服饰、隋唐服饰、宋朝服饰、元朝服饰、明清服饰等。带领孩子们深入了解我们传统服饰以及服饰背后人物的精彩故事，探寻中国古代物质文明与精神文明的发展轨迹，感受中国优秀传统文化的发展脉络与文化内 ... |
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大中国文化翻翻书 我们的笔墨纸砚
『简体书』 作者：王菁 出版：电子工业出版社 日期：2024-07-01 大中国文化翻翻书聚焦中国优秀传统文化，挖掘中华五千年文明中的精华，本书讲解了毛笔的起源与发展、历史上的名笔、墨的起源和发展、墨的种类和制作、纸的出现和发展、历史上的名纸、砚的起源与发展等知识内容。带领孩子们了解我们笔墨纸砚背后的精彩故事，探寻中国古代物质文明与精神文明的发展轨迹，感受中国优秀传统文化 ... |
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大中国文化翻翻书 我们的传统民俗
『简体书』 作者：呦呦童 出版：电子工业出版社 日期：2024-07-01 大中国文化翻翻书聚焦中国优秀传统文化，挖掘中华五千年文明中的精华，本书共包含人生礼仪、婚嫁习俗、传统节日、衣食住行、传统娱乐等主题。带领孩子们深入了解我们中国人传统民俗的精彩故事，看我们中国大地上独有的充满温情的人文故事，探寻中国古代物质文明与精神文明的发展轨迹，感受中国优秀传统文化的发展脉络与文化 ... |
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大中小学思政课一体化建设研究
『简体书』 作者：唐晓勇，刘文韬，任志江 著 出版：人民日报出版社 日期：2025-03-01 本书紧扣新时代思政课改革创新的脉搏，基于对国内外相关研究的综述，从理论与实践两个层面，深入分析大中小学思政课一体化建设的基本概念、基础要素、理论依据、政策支持、发展历程及有益经验等。同时，针对当前教学实践要求，本书从系统论视角提出在课程设置、教材编写、师资培养、救学资源整合，实践教学开展、评价体系构 ... |
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杜甫诗选 汉葡对照（大中华文库丛书）
『简体书』 作者：[唐]杜甫著 ， [葡]安东尼奥·格拉萨·德·阿布 列乌译 出版：人民文学出版社 日期：2024-12-01 《杜甫诗选：汉葡对照》列入《大中华文库》（汉葡对照）丛书，精选了杜甫的一百八十一首诗，以汉语和葡萄牙语双语选集的形式出版。杜甫生于公元 712 年，是中国唐代著名诗人，与同时代的李白一样，被认为是中国最伟大的诗人之一。杜甫被称为 “诗圣”，他的作品被认为是“诗史”，尤其以对普通人苦难的深切同情和对社 ... |
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变分法基础（第4版）
『简体书』 作者：老大中 出版：国防工业出版社 日期：2024-01-01 本书内容包括固定边界与可动边界的变分问题、泛函极值的充分条件、条件极值与参数形式的变分问题、变分问题的直接方法、力学中的变分原理、欧拉方程组及自然边界条件，重点介绍了完全泛函的极值函数定理和含向量、任意阶张量、哈密顿算子的泛函的变分理论，分析了变分法在最优控制、电磁场、图像处理、电子工程和量子技术领 ... |
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“四史”教育融入大中小学思政课一体化研究
『简体书』 作者：郭巧云，王学民，杜钢清 著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-07-01 本书以““四史”教育融入大中小学思政课一体化研究”为研究对象，共五章内容。第一章主要分析“四史”教育的内在逻辑、主题及特点，阐明“四史”教育是大中小学思政课一体化建设的着力点。第二章主要探讨“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的重要意义，主要从提升大中小学思政课一体化建设的理论品质、拓宽大中小学 ... |
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大中小学思政课一体化建设理论与实践路径探索
『简体书』 作者：罗志佳 出版：中国书籍出版社 日期：2025-08-01 推进大中小学思想政治教育一体化建设是新时代背景下落实立德树人根本任务的重要举措。本书在介绍思想政治理论课基本认知的基础上，探讨了思政课一体化建设的学理分析与现状，并分析了一体化背景下大中小学思想政治教育的学段衔接问题，然后从思政课教学内容、教学方法、载体运用、教学资源运用、保障体系等方面探索了大中小 ... |
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