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发展性协调障碍青少年视空间注意缺陷：来自ERP的证据
『简体书』 作者：王恩国 出版：科学出版社 日期：2024-11-01 动作是人类*重要的基本能力之一，也是进行社会实践活动不可缺少的重要工具，青少年的动作发展与认知发展密切相关。个体早期的认知发展是通过动作发展不断建构起来的，随着感知运动及动作图式的形成，青少年的认知能力得到快速提升。发展性协调障碍是一种特殊的动作学习困难，其主要特征为动作协调能力明显落后于同龄青少年。这种动作发展障碍会 ... |
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学习困难儿童信息加工的脑机制研究
『简体书』 作者：王恩国 出版：光明日报出版社 日期：2021-06-01 学习困难信息加工的脑机制研究是目前教育心理学、脑科学以及临床医学等多学科探讨的重要问题。本书借助脑成像技术深入探讨学习困难儿童信息加工的脑机制。 本书共分6章，第1章介绍了学习困难脑机制研究的现状与进展，在此基础上，第2章采用“跨通路延迟反应”范式，探讨学习困难儿童视、听通道信息自动加工的脑机制特点；第3章采用词语和 ... |
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发展性学习障碍的神经机制研究
『简体书』 作者：王恩国 出版：科学出版社 日期：2018-03-01 使用ERP技术研究发展性学习障碍有巨大的潜力和优势，它不仅能从脑机制加工的层面了解发展性学习障碍，而且对于发展性学习障碍的诊断和治疗有长远意义。《BR》本书借助脑成像技术，深入探讨发展性学习障碍的神经机制，在前期对发展性学习障碍儿童认知加工机制特点研究的基础上，考察造成发展性学习障碍儿童认知加工缺陷的神经机制；从发展性 ... |
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《揭秘学习障碍——学习困难儿童的认知加工与神经机制研究》
『简体书』 作者：王恩国 著 出版：中国科学技术出版社 日期：2011-01-01 本书简要回顾了学习困难概念的演变和诊断，阐明了认知加工和学习能力之间的关系，对儿童学--j困难与认知加工关系的研究现状进行了全面地梳理与展望，在此基础上，提出了本研究的思路和方法。 本研究以经典的认知加工任务为材料，以认知加工测评系统为工具，按照科学筛选学习困难的方法，以语文困难儿童、数学 ... |
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