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以评提质：课堂评价技术实用手册
『简体书』 作者：王少非 张斌 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书围绕课堂评价的全过程，基于“促进学习的课堂评价”的四大策略，从目标设定与分享、引出学习证据、证据呈现与解释、有效反馈、有效干预、促进学生参与六个方面探索了200余种课堂评价实用技术，介绍了其适用情境及具体做法，并提供了一些支架工具。这些课堂评价技术或为基于理论原理的开发成果，或来自国内外相关文献的介绍，或来自一线教 ... |
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有效评估188问 教学评一体化 教学资源 教师用书 构建评估体系
『简体书』 作者：[美]卡桑德拉·埃尔肯斯等 著，王少非、王炜辰译 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2024-05-01 对于学校而言，实施有效评估堪称一项艰巨的挑战。在多数情况下，当面对和评估相关的问题时，我们并不总是拥有明确的答案。领导者在评估改革中应扮演何种角色？如何借助合作来确保评估的有效性？为何重新评估至关重要？诸如此类的问题，以及众多其他问题，均能通过《有效评估188问》一书得以解答！ 通过阅读本书，中小学教育工作者将能： ... |
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促进学习的课堂评价
『简体书』 作者：王少非等 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-02-01 《促进学习的课堂评价》将课堂评价放在以学习为中心的课程-教学-评价互动关系中考察，探讨了课堂评价对学习、课程、教学的影响，明确课堂评价的目的在于促进学生学习或核心素养的发展；分析了传统的基于心理测量学的教育评价质量标准对课堂评价的适应性，基于促进学生学习核心素养的发展，探索了促进素养发展的课堂评价的应有特征及相应的实践 ... |
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新课程关键词（聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，帮助老师们理解新课程思想的由来和价值理由）
『简体书』 作者：崔允漷 王少非 杨澄宇 周文叶 雷浩 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-10-01 本书在新课程全面推进的背景下，聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，遴选新课程中的关键词，厘清其学术源流、本质内涵，明晰其对新课程实施的意义或价值，并探讨相应的实践策略，以为学校层面推进新课程提供知识基础和实践方略。所选的新课程关键词包括三大类：①新课程的重要概念，如核心素养、跨学科主题学习、学科实践、学业质 ... |
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