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王世元 著
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唤醒成长：合作对话的艺术（读懂青少年成长与发展系列丛书）
『简体书』 作者：王世元 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-10-01 “合作对话”是“读懂新时代青少年成长与发展”的重要途径。通过“合作对话”，教师着眼于学生精神内化需求，实现学生行为外化，使学生呈现放松、真诚、自信、包容、理解，专注于倾听、思考与合作的精神状态，形成由内而外的成长动力，增强可持续发展的内驱力，树立独立、追求、养控、审美的学生生长方法论。“合作对话”，为学校课堂教学改革提 ... |
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重塑课堂：合作对话的艺术（读懂青少年成长与发展系列丛书）
『简体书』 作者：王世元 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-04-01 不论是学校教育工作，还是学校教学工作，其目标都指向教育发生。没有发生的教育教学工作，不管教育者组织多么严谨，内容多么丰富，投入的时间多长、精力多大，都不构成真实的教育。进一步说，什么时候教育发生了，“那一段的教育”才能转化为真实的教育。因此，追求教育发生应是教育工作者的首要任务。“合作对话”是读懂新时代青少年成长与发展 ... |
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理想教育文化建构：“合作对话”教育教学范式的理论与实践
『简体书』 作者：王世元，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-07-01 理想教育文化以培养具有“尊重、民主、责任、科学”素养的“公民”为目标，关注社会主义核心价值观、学生发展核心素养以及减负三个方面的落地。可以说，理想教育这一理念，从根本上确立了培养一个人格健全的社会人的目标，将个体成长的需求和国家社会的需求紧密联系起来。 作者王世元，作为三十多年耕耘在教育教学和管理一线的教育者，在本 ... |
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古中国的爱情与战争
『简体书』 作者：王世元 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2018-03-01 《古中国的爱情与战争〈诗经〉的回响》是作者通过解析《诗经》中的诗歌，来探讨中国上古时代人类生活的一部作品。作者择取了《诗经》中的二十几首有代表性的诗歌，将主要关注点放在爱情与战争两个方面：一个角度是关注人的情感生活爱情；另一个角度是关注上古时代的国家政事战争。作者搜寻诗歌中的线索，借助诗中的点滴线索 ... |
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C语言程序设计
『简体书』 作者：张菁，王世元 出版：科学出版社 日期：2021-08-01 《C语言程序设计》从实例出发讲解C语言语法、算法设计和结构化程序设计。以ANSI C标准为主线，不仅涵盖了C语言基本知识，还介绍了软件开发的良好程序设计风格。内容包括算法设计及其表示、结构化程序设计的思想和方法、数据类型、运算符和表达式、数据的输入输出，以及程序的顺序、选择和循环3种基本控制结构，函数、数组、指针、结构 ... |
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回眸岁月国土资源60年经典宣传画
『简体书』 作者：王世元 出版：地质出版社 日期：2009-01-01 ... |
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教育文化构建的人性基础
『简体书』 作者：王世元 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-07-01 教育文化是制约教育发展的重要因素，也是教育改革和发展的重要推动力，它渗透在教育活动的日常行为之中。本书从人性及人性论的角度，结合教育的相关理论和实践，建构了教育文化学的基本框架，分析了教育文化建设和发展的课程、教育与管理的制度基础，阐释了教育文化发展的基本原则与发展路径。 ... |
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非线性卡尔曼滤波器原理及应用
『简体书』 作者：王世元 著 出版：电子工业出版社 日期：2015-06-01 本书系统地阐释了各种非线性卡尔曼滤波器的基本原理及其在信号处理、混沌通信、生物信息学以及传感器网络中的应用。全书共10章。首先介绍了卡尔曼滤波器等自适应滤波器的基本原理与方法；以容积卡尔曼滤波器为例，讨论采用概率密度函数近似这一类非线性卡尔曼滤波器的增益特性、发展及应用；探讨非线性卡尔曼滤波器在生物 ... |
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面向对象程序设计（C#）
『简体书』 作者：廖浩德、杨力、向海昀、杨云、汪立欣、张豫新、符晓、王世元、高 出版：清华大学出版社 日期：2018-08-01 面向对象程序设计范式具有封装、继承、多态等特点，能显著提高程序的可重用性和可扩展性，是现代开发大型应用软件的主要技术。掌握面向对象软件开发方法，可大幅度提高复杂软件系统的生产率和质量。本书用C#语言和.NET框架技术描述并介绍了面向对象程序设计的核心概念、基本原理、基本技术和方法，内容涉及变量、数据类型、运算符、程序流 ... |
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新型城镇化之土地制度改革路径
『简体书』 作者：王世元 著 出版： 日期：2014-02-01 该书是一份土地管理制度改革领域的权威研究文献，既有深入的思考构想，又有翔实的数据素材，更有精辟的总结提炼，充分体现了创新性、专业性、实效性。该书为土地制度改革领域许多难题的破解提出了不少具有建设性的建议。该书立足现行土地制度基础，总结地方创新实践，在各项复杂的矛盾交集中，寻找切实可行、易于各方接受的 ... |
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