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熊丙奇
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苏州工业园区教育观察2023
『简体书』 作者:熊丙奇 出版:同济大学出版社 日期:2024-06-01 21世纪教育研究院深入调研了苏州工业园区教育现状,梳理总结了园区教育的特色发展路径,提炼经验成果,并且汇编成书。本书由21世纪教育研究院院长熊丙奇主编,储朝晖等多名研究员参与编写。本书从教育体制机制改 ... |
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2022年中国教育观察 熊丙奇力作 少子化时代学前教育发展 民办义务教育规范治理 职业技术教育新
『简体书』 作者:熊丙奇 主编,杨旻,黄胜利,陈昂昂 副主编 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-07-01 2022年是我国推进更高质量的教育体系发展、转向全面实现教育现代化目标的关键之年,也是积极部署新一轮五年规划的开局之年,我国教育进入了新的发展阶段。本书所涉内容 ... |
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2021年中国教育观察
『简体书』 作者:熊丙奇 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-01-01 本书特别关注了疫情防控常态化背景下民办教育、国际教育、学前教育等行业领域的发展动态并进行趋势研判,涵盖了教育评价改革、高中教育多样化发展、教育信息化建设、家校共育、地方教育制度创新等问题。当前省域乡村 ... |
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新高考这么做:高中生的选科与升学规划
『简体书』 作者:熊丙奇 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 在新高考改革背景下,让高中生学会选科与升学规划,掌握受用终身的规划方法论 ... |
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高中生职业生涯规划八讲(第二版)
『简体书』 作者:熊丙奇 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-08-01 高中生 为自己而学习 为自己规划人生 做一个有责任心的社会人 来自本书第一版的精彩感言: 今年高一,虽然有目标,但是还是很迷茫,不知道要怎么做,看看这 ... |
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什么是好的教育?——走进现代化的中国教育
『简体书』 作者:熊丙奇 出版:上海教育出版社 日期:2020-08-01 中国教育走进现代化,是我们的目标。这个目标如何实现?作者认为离不开三个现代化,即教育理念的现代化、教育投入保障体系的现代化、教育管理与办学制度的现代化。宏大的目标最终要落实到方方面面,而这条实践的道路 ... |
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新高考.新高中 高中怎么办 高中生涯规划的8个关键词
『简体书』 作者:熊丙奇 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-07-01 2017年,不分文理以及主副科考试等高考改革制度在浙沪试点,并逐步向全国范围推广。新高考改革政策的实施,不仅是指高考改革带来的学习的变化,对高中生来说,新高考改 ... |
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新高考.新高中 高考头等事 院校、专业选择与志愿填报
『简体书』 作者:熊丙奇 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-08-01 新高考改革政策的实施,不仅是指高考改革带来的学习的变化,对高中生来说,新高考改革,更重要的是以新的态度和意识看待高中学习与高考之间的关系。在此背景下,广西师范大 ... |
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成都教育发展报告(2016)
『简体书』 作者:主编 熊丙奇 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-05-01 《成都教育发展报告(2016)》主要依据2015年成都市中小学教育质量综合评价数据、现代化发展水平监测数据、教育政务公开第三方测评数据等翔实数据,以及教育信息化发展、中小学图书馆建设、随迁子女就学、特 ... |
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新高考 新高中 深度解读新高考
『简体书』 作者:熊丙奇 著 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-01-01 2014年9月4日,我国出台考试招生制度改革方案,引起社会广泛关注。2017年,高考综合改革试点上海市、浙江省两地考生开始首轮新高考。新高考改革发生了哪些变化? ... |
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成都教育发展报告(2015)(成都教育蓝皮书)
『简体书』 作者:熊丙奇 秦建平 出版:中国人民大学出版社有限公司 日期:2015-11-01 本书以教育现代化为主题,探讨成都市2014年教育整体进展状况,包括以下内容: 1.成都市教育现代化进程总报告; 2.成都市基础教育满意度评论; 3.成都市教育现代化检测指标体系研究; 4.成都 ... |
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谁来改变教育
『简体书』 作者:熊丙奇 著 出版:中西书局 日期:2014-01-01 《谁来改变教育教育观书系》一书是著名教育学者熊丙奇聚焦教育改革路径的一本力作,《谁来改变教育教育观书系》的全部内容,就围绕国家、政府、学校、校长、教师、学生、社 ... |
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教育公平:让教育回归本质
『简体书』 作者:熊丙奇 著 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-06-01 教育,每一步都与个人息息相关,公平,你我必须关注 1、熊丙奇对教育公平的深切关注。杨东平鼎力推荐。 2、他用自己的思考告诉公众,争取公平的权益,与每一个普通 ... |
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教育蓝皮书:中国教育发展报告(2020)
『简体书』 作者:杨东平 著 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-07-01 ★弗洛伊德自称科学家。 错:他带着对现实条件的渴望像征服者一样前进,没有信仰,也不尊重法律。 ★ 弗洛伊德从临床实践中提取他的理论。 错:他的话语就像来自 ... |
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