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桑国元 著
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项目式学习实践指导 小学信息科技
『简体书』 作者：桑国元等 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 项目式学习，以提升学生核心素养为目标，旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 2022年版》中对项目式学习的引入，也体现了该模式在学科应用中的重要性，这对于教育领域的学术 ... |
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项目式学习：教师手册
『简体书』 作者：桑国元 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-05-01 本书是国内首本自主编写的项目式学习（PBL）教师手册，核心内容包括“为什么需要项目式学习”“项目式学习是什么”“项目式学习如何设计”“项目式学习如何实施”“项目式学习经典案例”。本书在关注PBL发展理念的同时，重视PBL教学法的实际操作与运用，具体内容涵盖PBL教学法的基础理论知识、PBL课程设计思路、PBL课程设计工 ... |
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教育研究方法导论（第二版）
『简体书』 作者：桑国元、王天晓、高鸾译，桑国元审校 出版：高等教育出版社 日期：2022-01-01 本书按照研究设计、数据收集和数据分析的顺序，在论述和分析教育研究领域质性研究和定量研究的特点的基础上，探讨了教育研究方法技术层面的问题，同时关照教育研究中的逻辑关系，梳理了教育研究中涉及的复杂概念性问题。本书既有方法与技术，又有内涵与思想，但更强调读者对教育方法和方法论及其所蕴含思想的理解。本书旨在帮助青年学者、研究生 ... |
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大众文化和文化人类学书系—文化人类学与课程研究：方法论的启示
『简体书』 作者：桑国元 著 出版：中国书籍出版社 日期：2015-09-01 中国课程始终在批判与继承、 借鉴与创新、多元与统一的矛盾中 艰难前进。在没有合理的理论基础 准备下，世纪之交的基础教育新课 程改革，同样在继承与超越、批判 与建构、国际化与本土化的困境中 举步维艰。《文化人类学与课程研究--方法论的启示 》旨在寻找中国课 程理论本士生成的突破口以及源自 中国课程实践 ... |
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