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经典诵读推荐篇目读本 初中卷
『简体书』 作者:柯孔标 出版:浙江教育出版社 日期:2020-07-01 根据《浙江省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要》提供的初中7~9年级推荐篇目编写。收录脍炙人口、广为传诵的古诗文及现当代名篇佳作200篇,让学生在诵读名篇佳作中汲取中华传统文化的精华,感受经典的魅力。本书囊括了教材、课标、省教育厅颁布的推荐篇目中的所有古诗文篇,有助于初中生课外补充古诗文知识、提升文化素养。每篇诗文都 ... |
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经典诵读推荐篇目读本 小学低段卷
『简体书』 作者:柯孔标 出版:浙江教育出版社 日期:2018-09-01 ... |
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小学生必背古诗词150首
『简体书』 作者:柯孔标、屠铁梅 编写 出版:浙江教育出版社 日期:2020-08-01 《小学生必背古诗词150首》选编统编小学语文教材中出现的全部古诗词,参考《义务教育语文课程标准2011年版》优秀诗文背诵篇目75首及编者精心挑选的其他优秀篇目,集成150首,分为课内篇115首与拓展篇35首两大部分。书中所录诗歌无一不是历代传诵的名篇佳作。 ... |
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同步写字指导与练习 六年级下册
『简体书』 作者:陈先云 主编,柯孔标 分册主编 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 《义务教育语文教科书 同步写字指导与练习》(一至六年级)与统编义务教育教科书小学语文各册严格配套,每个年级分为上、下两册,共12册。本套丛书以《中小学书法教育指导纲要》为依据,以全面培养、提高学生的书写能力为宗旨;注重基础性,力求让学生能用硬笔写字,喜欢在学习和生活中运用自己的书写技能,在小学毕业时能把字写端正、整洁、 ... |
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同步写字指导与练习 五年级下册
『简体书』 作者:陈先云 主编,柯孔标 分册主编 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 《义务教育语文教科书 同步写字指导与练习》(一至六年级) 内容简介 《义务教育语文教科书 同步写字指导与练习》(一至六年级)与统编义务教育教科书小学语文各册严格配套,每个年级分为上、下两册,共12册。本套丛书以《中小学书法教育指导纲要》为依据,以全面培养、提高学生的书写能力为宗旨;注重基础性,力求让学生能用硬 ... |
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同步写字指导与练习 五年级上册 语文教科书配套 同步字帖 人民教育出版社
『简体书』 作者:陈先云 主编,柯孔标 分册主编 出版:人民教育出版社 日期:2022-06-01 ... |
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同步写字指导与练习 六年级上册 语文教科书配套 同步字帖 人民教育出版社
『简体书』 作者:陈先云 主编,柯孔标 分册主编 出版:人民教育出版社 日期:2022-06-01 ... |
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语文同步写字指导手册(一年级 上册)
『简体书』 作者:张华庆,柯孔标 编 出版:浙江教育出版社 日期:2018-10-01 《语文同步写字指导手册(一年级上)》是一本指导一年级小学生练习和认识生字的一本指导练习册。《语文同步写字指导手册(一年级上)》共分八个部分:趣味字词、书写指导、写字练习、词语累积、学以致用、汉字知识、知识拓展和诗词临写。它通过有趣的方式、练字的方式、字词的使用和巩固等方式,让学生能通俗易懂得认识和掌握生字词语。 ... |
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语文同步写字指导手册(二年级 上册)
『简体书』 作者:张华庆,柯孔标 编 出版:浙江教育出版社 日期:2018-10-01 ... |
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经典诵读推荐篇目读本 初中卷
『简体书』 作者:本册主编 柯孔标, 分册编者 曾水清 翁静芳 出版:浙江教育出版社 日期:2020-07-01 ... |
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经典诵读推荐篇目读本 小学低段卷
『简体书』 作者:本册 主编 柯孔标,分册编者,翁飞霞,庄苏波 出版:浙江教育出版社 日期:2020-07-01 小学低段卷配以生动活泼的彩色插图,诗情画意,水乳交融。选取了90篇课内、课外诗文,每一篇诗文力求做到版本权威,重点字、词、句的注释简明扼要、通俗易懂,赏析明白畅达、言简义丰,目的在于激发学生自主诵读的兴趣,也方便教师和家长进行诵读指导。 ... |
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经典诵读推荐篇目读本 小学中段卷
『简体书』 作者:本册 主编 柯孔标,分册编者,曾水清,翁静芳 出版:浙江教育出版社 日期:2020-07-01 小学中段卷采用双色印制,图文并茂。选取了100篇课内、课外诗文,每一篇诗文力求做到版本权威,重点字、词、句的注释简明扼要、通俗易懂,赏析明白畅达、言简义丰,目的在于激发学生自主诵读的兴趣,也方便教师和家长进行诵读指导。 ... |
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经典诵读推荐篇目读本 小学高段卷
『简体书』 作者:本册 主编 柯孔标,分册编者,汪燕宏,项声菊 出版:浙江教育出版社 日期:2020-07-01 小学高段卷采用双色印制,图文并茂。选取了110篇课内、课外诗文,每一篇诗文力求做到版本权威,重点字、词、句的注释简明扼要、通俗易懂,赏析明白畅达、言简义丰,目的在于激发学生自主诵读的兴趣,也方便教师和家长进行诵读指导。 ... |
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