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全学科阅读怎么做（详尽的分析、翔实的案例，揭示全学科阅读的真谛，开阅读新视野，构建阅读新生态）
『简体书』 作者：林高明 出版：江西教育出版社 日期：2025-02-01 ... |
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小学数学：名师同课异教
『简体书』 作者：林高明 陈燕香 主编 出版：西南师范大学出版社 日期：2010-03-01 教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真 ... |
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小学生识字写字教程（低年级）
『简体书』 作者：郑玉贞 林高明 主编 出版：福建教育出版社 日期：2022-12-01 本套书是小学阶段部分基本字的识字写字教学用书。全套书分低年级、中年级、高年级三本。作者认为，识字写字教学不仅要关注识字写字技能，还要关注思维，关注文化、趣味及相应的拓展。为此，本书的识字写字教学基本上围绕着如下几方面展开：1.字源追溯，对字本源及字形演变作简要呈现；２.趣闻故事，讲述与此字相关的有趣故事；3.趣味字迷， ... |
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小学生识字写字教程（高年级）
『简体书』 作者：郑玉贞 林高明 主编 出版：福建教育出版社 日期：2022-12-01 本套书是小学阶段部分基本字的识字写字教学用书。全套书分低年级、中年级、高年级三本。作者认为，识字写字教学不仅要关注识字写字技能，还要关注思维，关注文化、趣味及相应的拓展。为此，本书的识字写字教学基本上围绕着如下几方面展开：1.字源追溯，对字本源及字形演变作简要呈现；２.趣闻故事，讲述与此字相关的有趣故事；3.趣味字迷， ... |
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小学生识字写字教程（中年级）
『简体书』 作者：郑玉贞 林高明 主编 出版：福建教育出版社 日期：2022-12-01 本套书是小学阶段部分基本字的识字写字教学用书。全套书分低年级、中年级、高年级三本。作者认为，识字写字教学不仅要关注识字写字技能，还要关注思维，关注文化、趣味及相应的拓展。为此，本书的识字写字教学基本上围绕着如下几方面展开：1.字源追溯，对字本源及字形演变作简要呈现；２.趣闻故事，讲述与此字相关的有趣故事；3.趣味字迷， ... |
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核心素养与课堂教学
『简体书』 作者：林高明 著 出版：福建教育出版社 日期：2018-06-01 核心素养是近年教育领域探讨的热门话题之一。本书从整体上阐述了学生核心素养的内涵及其养成策略。书中先剖析了核心素养的意蕴、特征，核心素养生长的奥秘，并重点提出，在课堂教学中采用深度化、批判性、联系性、自主性等学习方式，来促进学生的核心素养的形成。全书紧密结合一线教学实际，有大量的相关案例，形式活泼，实用性强。 ... |
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教育家如何评课（教育家的现实情怀）
『简体书』 作者：林高明 编著 出版：福建教育出版社 日期：2018-07-01 本书综合整理了杜威、陶行知、苏霍姆林斯基、马克斯范梅南、佐藤学等十位教育家对课堂教学的观点，每篇内容包括教育家的课堂观察教育家的观点我的感悟思考三大部分，结合当前课堂教学，剖析教育家如何观察课堂、诊断课堂、分析课堂、评议课堂，有助于一线教师深刻理解教育的意蕴，改进课堂教学。 ... |
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小学语文说课稿选粹/梦山书系
『简体书』 作者：林高明 出版：福建教育出版社 日期：2015-01-01 本书精选了小学一到六年级一线语文教师的很好说课稿案例，通过案例让读者对说课形式、说课内容、说课程序等能有具体深入的了解。这对于准教师和年轻的一线教师而言，富有参考和借鉴意义。 ... |
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片段教学实战训练教程（小学数学卷）
『简体书』 作者：叶建云、林高明、朱其珠 出版：福建教育出版社 日期：2015-09-01 本书详述了片段教学在小学数学教学实践中的应用，首先分析了片段教学的意义与特点，并介绍了片段教学导课、提问、评价、生成、结课、板书等基本技能的训练，以及小学数学教学基本技能训练，最后精选了一些小学数学优秀片段教学的课堂实录及评析。全书实用性强，对于一线教师的教学实践富有帮助。 ... |
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有效教学的案例与故事（有效教学丛书*）
『简体书』 作者：余文森,林高明,陈世滨 出版：福建教育出版社 日期：2015-11-01 余文森（1963－）男，福建莆田人，博士，教授，博士生导师。现任福建师范大学教育学院院长，教育部福建师大基础教育课程研究中心主任，福建师大高考研究中心主任。教育部国家基础教育课程改革专家组核心成员，教育部新课程教学专业支持工作项目组负责人，中小学教材审查委员，全国优秀教师，“新世纪百千万人才工程”国 ... |
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幼儿园片段教学精彩实录（大班）
『简体书』 作者：唐海燕 林高明 编 出版：福建教育出版社 日期：2016-05-01 本书作者秉持可借鉴，可运用的原则，与资深教研员、优秀老师一起研讨，经过三年多的积累、实践与调整，精选出四十多篇幼儿园大班片段教学精彩实录。这些案例根据幼儿发展水平的差异分大班上学期、下学期，并按健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术等分门别类地呈现，实录中各环节后均有精要的评析，体现了当前课程改革的理念和成功的实践经 ... |
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