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李葆嘉 刘慧 邱雪玫 孙晓霞
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揭开语言学史之谜——基于语言知识库重建历史的21世纪使命
『简体书』 作者：李葆嘉 刘慧 邱雪玫 孙晓霞 出版：世界图书出版公司 日期：2021-08-01 本书为李葆嘉“重建西方500年语言学史”三部曲的部，收录作者近年来探索语言学史的一系列专论。总论部分是《西方“语言学”名称的术语演变》和《近现代西方语言学史的三张图》；主体部分围绕现代语言学史，主要论文有《现代语言学理论形成的群体模式考察》《“索绪尔神话”的终结》等。此外，还包括揭开比较语言学史、西方语义学史、“结构主 ... |
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失落的西方语言学史：重建恢宏画卷
『简体书』 作者：李葆嘉 刘慧 殷红伶 出版：世界图书出版公司 日期：2025-03-01 本书为李葆嘉学术团队“重建西方语言学史”三部曲的第二部，依据一手文献，参考二手资料，基于群体考察—主线梳理模式，展示西方语言学史150年的恢宏画卷。 传统语义学的诞生与哈雷大学的古典学、阐释学氛围有关，与语源学、修辞学、词典学紧密联系，其成长得益于语文学、哲学、生物学、心理学、社会学、符号学和人类学，其历史取向突显语 ... |
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尘封的比较语言学史：终结琼斯神话
『简体书』 作者：李葆嘉，王晓斌，邱雪玫 出版：科学出版社 日期：2020-06-01 掸去累积的尘埃，澄清以往史家的陈词误说；翻开泛黄的书卷，辨识历史比较的足迹；揭示内在的驱动，还原日耳曼民族的寻根情结。作为荷兰学派的集大成者，伯克斯洪（vanBoxhorn1647，1654）创立了历史比较语言学的本体论和方法论。威廉·琼斯（WilliamJones）11次周年演讲（1784—1794年）中有关语言关系 ... |
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幼儿语言的成长：常用词汇语义系统建构
『简体书』 作者：李葆嘉等 出版：科学出版社 日期：2021-09-01 《幼儿语言的成长：常用词汇语义系统建构》基于迄今规模的“汉语幼儿（2～6岁）日常会话跟踪语料库”，通过定形、定性、定量、对比和验证等过程，提取幼儿常用词汇并建构语义系统，以揭示幼儿词汇语义的成长过程及其认知发展轨迹。 ... |
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作舟篇-基于西方原典的学术史追溯
『简体书』 作者：李葆嘉 出版：外语教学与研究出版社 日期：2022-01-01 学史明则学理明，学理明则方法明。本书收录了作者近年来探索学术思想史的专题论文，分为比较方法论和文化总体观、西方语言学史论、西方中国语言学史论三组。其旨趣是基于中国传统方法研治西方学术，基于早期原著（13~19世纪，拉、西、法、荷、德、英、俄等）阐述观点方法，基于群体考察－主线梳理模式溯源沿流，以挖掘未知，还原史实，力行 ... |
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劉因集
『简体书』 作者：劉因著 出版：人民出版社 日期：2017-06-01 劉因（1249-1293），字夢吉，號靜修。保定容城（今河北容城縣）人。元代重要思想家、詩人、理学家、教育家，與許衡、吳澄並稱元代三大儒，成為名重一時的學者。劉因以自己的教學和著述為理學在北方的傳播作出了積極貢獻，他的詩文深受人們的喜愛，他的品格和風節更贏得了普遍的尊敬。勤於著述,生前曾自選詩五卷, ... |
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什么是小学教育 走进大学系列丛书
『简体书』 作者：刘慧 出版：大连理工大学出版社 日期：2024-06-01 本书围绕小学教育专业致力于培养小学教师这一主线，向读者介绍了以下内容:小学教育专业的地位与作用，成为小学教师的条件，小学教师培养的要求，小学教育专业毕业生的升学、就业等;小学教师职前培养方案;小学教师的自我成长、小学优秀教师样态等。从而让高中生对小学教育专业有一个全方位的了解。 ... |
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中国城乡医疗卫生基本公共服务均等化区域差异研究
『简体书』 作者：刘慧 出版：经济科学出版社 日期：2025-04-01 本书是一本阐释城乡医疗卫生基本公共服务均等化地区差异的专著。本书通过对城乡、基本公共服务与基本公共服务均等化、医疗卫生基本公共服务与医疗卫生基本公共服务均等化等概念范围的界定，依据卫生公平理论、经典财政理论和医疗层级衔接理论，并结合我国城乡医疗卫生基本公共服务均等化现状和相关制度安排，对城乡医疗卫生基本公共服务均等化的 ... |
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女人、火与危险事物：范畴显示的心智（全二册）
『简体书』 作者：[美] 乔治·莱考夫[GeorgeLakoff]，李葆嘉 章 出版：世界图书出版公司 日期：2017-03-01 20世纪50年代，*代认知科学产生于先验哲学世界观。1975年，莱考夫提出心智的亲身性，开始创立与认知科学和神经科学一致的认知语言学，由此形成基于实证立场的第二代认知科学。 本书根据人类的范畴化以及认知模式研究，阐述了新的经验主义。*册超越机器的心智，包括范畴与认知模式、哲学的启示两大部分；第二册 ... |
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手术与创伤后慢性疼痛刘慧2019观点
『简体书』 作者：刘慧 出版：科学技术文献出版社 日期：2019-06-01 ... |
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供电企业常见法律纠纷案例评析（招标投标、合同管理类）
『简体书』 作者：刘慧 出版：中国电力出版社 日期：2020-05-01 聚焦供电企业管理实际，梳理招投标关键环节存在的法律风险点和可能产生的争议焦点，有针对性地提出防范风险、加强管理的对策和建议，启示和推动相关专业人员规范组织招投标活动，非常有必要、有价值。基于此考虑，刘慧同志紧紧围绕供电企业招投标活动实践，选取典型案例，分析法律问题、揭示法律风险、提出管理要点，编写出本书，为招投标实操提 ... |
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生理心理学原理 Principles of Physiological Psychology（导读注释版）
『简体书』 作者：威廉·冯特 著 [英]铁钦纳 译 李葆嘉 导读 李炯英 李 出版：上海译文出版社 日期：2022-11-01 本书为德国生理学家、心理学家威廉·冯特的代表作，以铁钦纳的英译本为底本，包括德文原版《生理心理学原理》第一卷的“引论”和正文第一部分“心理生活的人体基质”。本书主要探讨了以下六方面的问题：“心理功能的有机进化”、“神经系统的结构元素”、“神经物质的生理机制”、“中枢器官的形态学发育”、“神经传导通路的进程”、“中枢部分 ... |
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概率论与数理统计
『简体书』 作者：富宇 于洋 孙晓霞 出版：高等教育出版社 日期：2024-10-01 本书依据最新制定的“经济管理类本科数学基础课程教学基本要求”编写而成，从实例出发，通俗易懂，注重讲清楚基本概念与统计思想，强调各种方法的应用，有许多新的简明讲法，富有启发性。全书共八章，前五章为概率论部分，主要内容包括随机事件和概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理；后 ... |
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杜诗学通史·现当代编（山东大学文史哲研究专刊）
『简体书』 作者：趙睿才、劉冰莉、裴蘇皖 著 出版：上海古籍出版社 日期：2023-09-01 《杜詩學通史》由張忠綱主編、多人撰寫，分爲《唐五代編》《宋代編》《遼金元明編》《清代編》《現當代編》《域外編》六種，系統梳理自唐迄今、涵蓋中外的杜詩學發展歷程，探討杜甫對後世的影響、後世對杜甫的研究等重要問題。本書由趙睿才、劉冰莉、裴蘇皖撰寫，論述現當代百餘年間中國杜甫研究發展史，大致按時序和地域分爲四章：1949年以 ... |
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《金匮要略》历代名家集注
『简体书』 作者：王慶國，劉敏，李成衛 出版：人民卫生出版社 日期：2025-01-01 《金匱要略》後简稱《金匱》是漢代張仲景《傷寒雜病論》中“雜病”的部分，為北宋校正醫書局孫奇將《金匱玉函要略方》“斷自雜病以下，終於飲食禁忌”而成。《金匱玉函要略方》為北宋翰林學士王洙於蠹简中所得，分三卷，上卷辨傷寒，中卷論雜病，下卷載其方，並療婦人。故今本《金匱》為宋人刪定，與《金匱玉函要略方》已不同。宋後醫家以《金匱 ... |
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现代食品微生物学（第三版）
『简体书』 作者：刘慧 出版：中国轻工业出版社 日期：2023-04-01 本书作为食品科学与工程、食品质量与安全、食品营养与健康、酿酒工程等专业主干课程教材，是多年来教学改革与课程建设及科研实践的成果。 本书将“普通微生物学”与“食品微生物学”两门课程的内容有机整合，第1章至第八章的总论部分阐述普通微生物学的基础知识，第九章至第十六章的各论部分阐述食品微生物学的应用知识。章节编排上按照微生 ... |
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粮食大事
『简体书』 作者：刘慧 出版：经济日报出版社 日期：2023-08-01 本书立足于我国的粮食问题，对2020年至2023年我国粮食相关的政策进行了评论分析，涵盖100多篇稿件。对于我国这样一个拥有14亿人口的大国来说，保障粮食安全是一个永恒的课题。作者通过独立的思考研究，系统深入地研究了粮食问题，既向读者从纵向时间上展现了我国粮食政策的变化，又在内容上横向展现了我国各地的农业发展情况，使读 ... |
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物业管理制度与政策
『简体书』 作者：刘慧 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-09-01 ... |
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小学教育学
『简体书』 作者：刘慧等 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-04-01 本书以儿童为本， 思考小学教育到底是什么、为什么。最终形成四编来探讨小学教育学， 从对小学教育意义的思考开始， 通过理解小学师生生命、体验小学教育生活， 最后以构建小学教育生态结束。四编内容分别为认识小学教育意义、理解小学师生生命、体验小学教育生活、构建小学教育生态。本教材力求体现以下特点：第一，注重以生命为本。第二， ... |
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儿童生命概论
『简体书』 作者：刘慧等 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-05-01 生命教育近年来越来越受到教育界的重视，儿童教育是为了儿童生命健康成长服务的，儿童教育的前提是理解儿童。那么，怎么才能理解儿童？唯有回到儿童生命本身，才能认识儿童生命教育之道，为儿童生命教育筑基。而儿童生命之道何在？对于这一问题的全面梳理，正是本教材创作的旨趣所在。儿童天性是儿童生命之根，儿童需要是儿童生命的动力，儿童游 ... |
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