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护理技术规范与临床护理
『简体书』 作者:李海波等主编 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2023-08-01 本书在结构层次方面,首先介绍了临床常用的护理技术,随后讲解了临床各科室的护理;在内容方面,按照临床常见病的病因、临床表现、诊断、治疗、护理的顺序进行,重点介绍了疾病的护理评估和护理措施,充分考虑了临床实践性和可操作性。本书着眼于临床,总结了现阶段临床常见疾病的护理重点,反映了现阶段护理领域发展的最新成果,体现了将护理基 ... |
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少年雅集·惠风在衣
『简体书』 作者:李海波 主编 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2022-12-01 《少年雅集·第一辑》(全六册)是一套传统文化美育书,集人文、艺术、历史、考古、博物学于一体,包含笔墨、纸砚、扇、屏风、漆器、服饰六大主题,由此衍生到中国传统文化的方方面面。由人文、艺术领域的专家、教授、博导、美术馆馆长、博物馆馆长做顾问和编委,够权威、够专业,给孩子细致、有料、有趣、全面的传统文化科普。用一套书让孩子领 ... |
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少年雅集·纸砚尽兴
『简体书』 作者:李海波 主编 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2022-12-01 《少年雅集·第一辑》(全六册)是一套传统文化美育书,集人文、艺术、历史、考古、博物学于一体,包含笔墨、纸砚、扇、屏风、漆器、服饰六大主题,由此衍生到中国传统文化的方方面面。由人文、艺术领域的专家、教授、博导、美术馆馆长、博物馆馆长做顾问和编委,够权威、够专业,给孩子细致、有料、有趣、全面的传统文化科普。用一套书让孩子领 ... |
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少年雅集·一扇清心
『简体书』 作者:李海波 主编 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2022-12-01 《少年雅集·第一辑》(全六册)是一套传统文化美育书,集人文、艺术、历史、考古、博物学于一体,包含笔墨、纸砚、扇、屏风、漆器、服饰六大主题,由此衍生到中国传统文化的方方面面。由人文、艺术领域的专家、教授、博导、美术馆馆长、博物馆馆长做顾问和编委,够权威、够专业,给孩子细致、有料、有趣、全面的传统文化科普。用一套书让孩子领 ... |
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少年雅集·第一辑(全六册)
『简体书』 作者:李海波 主编 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2022-12-01 《少年雅集·第一辑》(全六册)是一套传统文化美育书,集人文、艺术、历史、考古、博物学于一体,包含笔墨、纸砚、扇、屏风、漆器、服饰六大主题,由此衍生到中国传统文化的方方面面。由人文、艺术领域的专家、教授、博导、美术馆馆长、博物馆馆长做顾问和编委,够权威、够专业,给孩子细致、有料、有趣、全面的传统文化科普。用一套书让孩子领 ... |
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少年雅集·笔墨笃行
『简体书』 作者:李海波 主编 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2022-12-01 《少年雅集·第一辑》(全六册)是一套传统文化美育书,集人文、艺术、历史、考古、博物学于一体,包含笔墨、纸砚、扇、屏风、漆器、服饰六大主题,由此衍生到中国传统文化的方方面面。由人文、艺术领域的专家、教授、博导、美术馆馆长、博物馆馆长做顾问和编委,够权威、够专业,给孩子细致、有料、有趣、全面的传统文化科普。用一套书让孩子领 ... |
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少年雅集·大漆重光
『简体书』 作者:李海波 主编 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2022-12-01 《少年雅集·第一辑》(全六册)是一套传统文化美育书,集人文、艺术、历史、考古、博物学于一体,包含笔墨、纸砚、扇、屏风、漆器、服饰六大主题,由此衍生到中国传统文化的方方面面。由人文、艺术领域的专家、教授、博导、美术馆馆长、博物馆馆长做顾问和编委,够权威、够专业,给孩子细致、有料、有趣、全面的传统文化科普。用一套书让孩子领 ... |
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少年雅集·屏风九叠
『简体书』 作者:李海波 主编 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2022-12-01 《少年雅集·第一辑》(全六册)是一套传统文化美育书,集人文、艺术、历史、考古、博物学于一体,包含笔墨、纸砚、扇、屏风、漆器、服饰六大主题,由此衍生到中国传统文化的方方面面。由人文、艺术领域的专家、教授、博导、美术馆馆长、博物馆馆长做顾问和编委,够权威、够专业,给孩子细致、有料、有趣、全面的传统文化科普。用一套书让孩子领 ... |
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物业管理概论与实务
『简体书』 作者:李海波 主编 出版:中国财富出版社 日期:2015-04-01 本教材是为物业管理专业本科学生编写的专业基础教材,也可供其他层次物业管理相关专业学生、物业管理从业人员自学和培训使用。具有以下四个方面的特点:一是理论、方法与实践的综合;二是传统内容与新趋势的综合;三是物业项目管理全过程与物业服务企业运营的综合;四是产学研的综合。教材共四部分十七章。**部分是物业管 ... |
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好习惯是这样养成的(小学版)
『简体书』 作者:付岩,李海波主编 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2012-09-07 本书结合小学生的思维特点,在尊重内容框架的基础上,设计了五个篇章对《小学生日常行为规范》进行解读。每个篇章划分成几个专题,每个专题包括八部分内容: 学规范:引用《小学生日常行为规范》原文; 三字歌:利用朗朗上口的三字歌记忆相应的行为规范; 万花筒:通过通俗易懂的故事、精美的图片,解读相应的行为 ... |
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