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李新国
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轨道结构及其部件的测试和试验
『简体书』 作者:练松良,黄俊飞,李新国 出版:科学出版社 日期:2024-07-01 《轨道结构及其部件的测试和试验》从铁路的发展及测试的基本理论和方法出发,对钢轨、轨枕、道床、轨道板的试验内容和方法,轨道结构参数如道床参数、轨道刚度测试等,轨道结构的动力响应、振动、位移测试等进行了介绍;还对轨道几何形位的动静态测试、钢轨廓形、钢轨探伤、测力轮对等进行了介绍。*后简单介绍了当前智慧工务中的部分轨道监测内 ... |
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高中数学母题与衍生:立体几何与空间向量
『简体书』 作者:彭林,李新国,刘丹,谢正国 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2024-12-01 本书是为高中生学习“立体几何与空间向量”而编写的参考书,依据最新的《普通高中数学课程标准》,结合近年来高考命题的特点和趋势,通过提炼“母题”来对知识点进行梳理和拓展。每个母题均配有相应的衍生题,一题多变,既能帮助读者夯实基础知识,又能使读者领悟数学思想。具体内容包括:空间几何体的面积与体积,空间中点、直线、平面之间的位 ... |
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热带园艺专业基本技能
『简体书』 作者:周其良 李新国 朱国鹏 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-06-01 ... |
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科学教学论
『简体书』 作者:张葳 胡兴昌 李新国 主编 出版:上海科技教育出版社 日期:2021-06-01 本书章到第九章介绍了当今科学教学的基本理论,包括科学的本质与科学教学、科学教育的相关理论、科学课程标准与教材分析、科学过程技能、科学课堂教学技能、科学课堂教学方法、5E科学教学模式、科学课堂教学管理、科学教学评价。第十章为教学实践,展示了大量科学教学设计案例和理论剖析解读。对于一些教学、教研人员来说非常实用,具有较好的 ... |
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花生抗逆栽培理论与技术
『简体书』 作者:万书波,李新国 出版:中国农业科学技术出版社 日期:2019-02-01 本书内容共12章、全面系统地论述了我国花生生产面临的主要逆境,如干旱、盐碱、酸性土、渍涝等非生物胁迫,以及多粒穴播造成的生态位重叠引起的株间竞争等生物胁迫,并针对不同逆境胁迫研究其机理的基础上,提出了生产上的应对措施。通过播种方式、施肥技术、田间管理措施等全方位的创新,建立了以单粒精播以核心技术、以钙肥调控、W栽培和三 ... |
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高中数学补充拓展
『简体书』 作者:李新国 出版:吉林大学出版社 日期:2014-08-01 ... |
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热带果树栽培学
『简体书』 作者:李新国 出版:中国建筑工业出版社 日期:2016-08-01 李新国主编的这本《热带果树栽培学》在热带果树种类上,**香蕉、菠萝和番木瓜3种草本果树以及柑橘、芒果、荔枝、龙眼4种木本果树,编排上分为7章,重点阐述上述每一种热带果树树种的生产栽培情况及发展趋势、主要种类和品种、生物学特性、栽培管理技术和果实采收与贮运等。每章后有小结、复习思考题,书后有主要参考文 ... |
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人工智能英语读写教程
『简体书』 作者:何芳、郑涛、邓静、孟庆丰、刘晓玲、封国华、何芸、刘凤、李新国 出版:清华大学出版社 日期:2021-07-01 本教材共八个单元,立足人工智能技术的前沿动态,从专业角度对人工智能的发展概况、 融合与应用以及未来前景等内容进行介绍。本教材以真实性为原则,选用专业性强、时效性高 的阅读素材,助力学生的专业学习;单元结构层次清晰,主要由阅读文章、写作技巧、翻译技 巧和课外拓展四个板块构成,旨在拓宽学生的知识面并提高他们的科技英语应用能 ... |
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中学生物实验教学指导
『简体书』 作者:吴畏,李新国 出版:科学出版社 日期:2015-06-01 《普通高等教育"十二五"规划教材·科学教育专业系列教材:中学生物实验教学指导》以中学生物教材中涉及的实验技能为主线,详细分析了每个实验的学习要点,力求引导学员从教学角度思考和准备实验。共编写了60个实验,其中15个基础实验,27个拓展实验和18个兴趣实验。内容包括植物、动物、微生物,基础型、拓展型、 ... |
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有翼导弹飞行动力学/李新国 方群
『简体书』 作者: 出版:西北工业大学出版社 日期: ... |
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植物学野外实习指导
『简体书』 作者:李新国,吴世福 出版:科学出版社 日期:2014-07-01 本实习手册可作为高等院校学生在天目山植物学实习的指导手册,《植物学野外实习指导》收录天目山地区高等植物233科,2287种,为学习方便,列了科及部分科的属种检索表。《植物学野外实习指导》大量采用实体彩色照片进行编写,使学生容易掌握。手册突出实用性,注重培养学生的自主学习能力。《植物学野外实习指导》可 ... |
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中学科学教学设计
『简体书』 作者:胡兴昌,李新国 出版:科学出版社 日期:2014-11-10 《中学科学教学设计》是教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程“中学科学教学设计”的配套教材。《中学科学教学设计》以现代科学课程与教学思想为指导,以传播理论、学习理论和教学理论为基础,运用系统论的观点和方法,分析教学中的问题和需求,结合中学科学教学实际,系统论述了教学设计的理论与实践问题。 ... |
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