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拓维律师事务所 译
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投资印尼法律指南：《印度尼西亚综合性创造就业法》
『简体书』 作者：拓维律师事务所 译 出版：中国法制出版社 日期：2022-06-01 本书是对印度尼西亚《综合性创造就业法》（the Omnibus Law on Job Creation）的翻译，包含法条和法条解释两个部分。其中，法条部分共包括11个种类，即营业执照简化、投资条件优化、劳工改善、中小企业发展促进、营商环境发展促进、创新研究支持、政府行政管理、土地征收、政府项目、经济 ... |
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研学旅行拓展性课程：走进天目山 植物篇
『简体书』 作者：研学旅行拓展性课程丛书编委会 出版：浙江教育出版社 日期：2020-07-01 ... |
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素志传古：周希丁全形拓资料全编
『简体书』 作者：傅万里 主编李默甫 整理 出版：上海书画出版社 日期：2025-07-01 本书全面系统整理了近代传拓宗师周希丁全形拓拓本及传拓技艺相关图文资料。除国家图书馆及周希丁亲传弟子傅大卣所藏206件全形拓珍品原拓外，《传古摹拓技术研究初稿》《摹拓古器物形绘形底稿》等珍贵手稿原迹为首次出版，揭示了全形拓从定位到成型的独家技法。附录中《石言馆集拓各家所藏吉金图目》《吉金墨拓目》等周希 ... |
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北宋拓集王羲之书圣教序放大本
『简体书』 作者：中国书店 出版：中国书店出版社 日期：2025-03-01 本书《北宋拓集王羲之书圣教序放大本》 所选底本为现存《集王圣教序》拓本中最早的北宋拓本，是宋拓明代库装本，为内府收藏，拓工精良，纤毫毕现。本书为16开，将《集王圣教序》进行放大处理，单页八个字，每行四个字，图片单字清晰，能最大程度地展示底本的优势，让读者更好地进行临摹和赏阅。基于读者临摹观赏的需求， ... |
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半离散Hardy-Hilbert不等式的拓展性应用
『简体书』 作者：杨必成 著 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2025-01-01 本书系统介绍一类含中间变量的半离散Hardy-Hilbert不等式的拓展性应用。全书分十章四个部分，第1章为第一部分，论述以Hardy-Hilbert不等式为中心的Hilbert型不等式的理论背景及思想方法；第2章为第二部分，论述一类含两个中间变量的半离散Hardy-Hilbert不等式的理论内容， ... |
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新时代律所和律师党建工作
『简体书』 作者：廖泽方 编著 出版：中国法治出版社 日期：2024-09-01 本书聚焦新时代律师行业党建工作的新形势、新任务，结合作者所在律所对党建工作的多年探索，分析律所党组织的重要作用，提出抓党建就是抓生产力，并探讨律所如何通过加强党建工作推动自身高质量发展，总结可复制、可推广的成功经验，对其他律所党建工作的开展具有一定的启发和借鉴意义。 ... |
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秦汉镜拓三百品
『简体书』 作者：王纲怀 编著 出版：上海书画出版社 日期：2023-11-01 本书收录铜镜收藏家、研究者王纲怀先生个人收藏先秦至汉代铜镜300件。影印原大尺寸铜镜拓片，并附有铭文释文。王纲怀先生收藏、研究中国古代铜镜三十余年，本书是王纲怀先生在铜镜收藏研究领域的第三十一部个人著作，收录铜镜传拓精美，颇具视觉真实感。读者阅读本书时既能随兴所至、各取所需，又能鉴图释文、各有会心。 ... |
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教以成人：中华优秀传统文化的教育实践
『简体书』 作者：拓丹丹 出版：光明日报出版社 日期：2025-04-01 本书以四川省成都市广都区“广都小学”为田野考察对象，通过课堂观察、深度访谈、实物分析以及现象描述等研究方法，探究广都小学中华优秀传统文化教育的发展历程。进而基于意义解释、实践批判等研究视角，从根植课堂和融入学校日常生活两个维度具体闻释中华优秀传统文化教育“教以成人”的内涵。最后，立足田野考察资料和相 ... |
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赢在人才：头部律所的人才战略与实践
『简体书』 作者：张海光 出版：法律出版社 日期：2025-02-01 本书详尽阐述了律师事务所所面临的五大核心挑战，包括市场竞争加剧、客户需求多样化、技术创新、以及人力资源管理的复杂性等，并提出了针对性的解决策略，以突破管理上的瓶颈。作者还深入探讨了如何打造高效团队、实施精准招聘和有效的绩效管理，旨在提升团队的整体表现和效能。此外，本书还着重讨论了律师事务所的文化建设 ... |
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与时偕行：金石传拓技艺
『简体书』 作者：上海博物馆 编 出版：上海书画出版社 日期：2023-07-01 本图册为上海博物馆展览“与时偕行：金石传拓技艺特展”配套图录。金石是中国历史上一种重要的文献载体。为保存、研习、传播历代大量珍贵史料，中华文明的古老智慧演化出一种简便高效的“复印”技术——传拓技艺，即将湿润的纸张紧紧覆盖在金石器物之上，用墨拓的手法，将器物的铭文、纹饰和图形等真实地复制到纸张上的技术 ... |
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元朝原来是这样：开疆拓土
『简体书』 作者：尹文勋 出版：辽宁人民出版社 日期：2024-04-01 八百多年前蒙古高原出现了威名赫赫、令人闻风丧胆的一代天骄成吉思汗。在他的带领下，蒙古各部落走向联合并开疆拓土。成吉思汗去世后，他的子孙继续其未竟的事业，所向披靡的蒙古铁骑横扫欧亚，将欧亚大陆的广阔疆域纳入到蒙古帝国的版图。然而看似辉煌的蒙古帝国内部却危机重重。在其问鼎中原的战争中，偏安一隅、向来孱弱 ... |
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妈妈有方法，孩子英语就自由
『简体书』 作者：拓词薛淡 出版：人民邮电出版社 日期：2025-01-01 这是一本系统性的带家长重新认识单词科普书，可以陪孩子轻松搞定单词的工具书。 读完这本书，你将看清楚导致自己过去在背单词上，屡战屡败背后的真正原因，这当然不是你不够努力，也不是你记忆力不好。 这本书像是玄奘之路，将以薛淡老师和团队十年里指导过的诸多案例，以及我自己两个孩子的语言故事，结合语言学、心理学 ... |
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会发声就会唱歌 零基础发声训练手册
『简体书』 作者：藤岛拓未 出版：人民邮电出版社 日期：2025-05-01 本书是为想要唱好歌、想学习科学发声方法的读者打造的发声训练书。全书从人体的发声结构讲起，逐渐引入呼吸和发声训练，并配有视频讲解，初学者也可以轻松学习。 本书共包含人体发声器官构造的基础知识和6个主要章节，以及附录部分。第1章至第5章分别讲解基础的呼吸方法、唱歌之前的热身准备、节奏感的训练、不同音域的 ... |
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变序的项的极限分布律
『简体书』 作者：[苏]H.B.斯米尔诺夫 著 《变序的项的极限分布律》翻译组 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2024-05-01 在本书中，斯米尔诺夫研究了秩数为k=λnλ为常数，0λ1的中间项，他找到了该项的分布律的渐近正则性的宽广条件.本书共分两章，主要包括中间项序列，具有固定名次的边项的序列. 本书适合大学师生及数学爱好者参考使用. ... |
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全形拓制作技艺和它的传人们
『简体书』 作者：顾军、苑利 出版：北京美术摄影出版社 日期：2022-08-01 本书是“文物大医生”丛书中的一本。全形拓，即用传拓技术把钟鼎彝器的立体原形勾勒出来并转移到平面拓纸上的一种技艺，具有极高的历史、科学、文学和艺术价值。本书通过29个篇章为读者讲述了全形拓制作技艺和它的传人们的故事，内容涵盖全形拓的起源、发展历史、各阶段的代表性传人、项目发展现状及对项目未来发展的思考 ... |
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传世经典碑刻整拓善本 鲜于璜碑
『简体书』 作者：谷国伟 主编 出版：河南美术出版社 日期：2023-11-01 《碑刻整拓善本》系列选录具有代表的历代经典碑刻，以盒装、整拓的形式呈现给读者，可以弥补图书小和剪裱本的不足，可以对碑刻整体进行体会。拓本选择上，尽可能选择年代较早、拓制精良的整张拓本，原大精印。兴福寺碑为唐代僧大雅等集晋王羲之行书碑刻。开元九（七二一）年立于长安。此碑又名《吴文碑》徐思忠等刻字，因此 ... |
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老北大校园简史——现代校园空间的拓建
『简体书』 作者：鲍宁 李丰耀 李辰 出版：学苑出版社 日期：2023-07-01 本书主要讲述老北大自建校（京师大学堂）的校园空间拓建历史。 现代校园的出现，是城市与教育近代化的产物。老北大（前身为京师大学堂）自清末建校以来，经历了校园空间从无到有、逐步拓建的过程：从清末改造旧式公主府，到民国时期增建新楼、拓展校区，再到全面抗战爆发前形成三院五斋的校园核心格局，教学楼、图书 ... |
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义务教育拓展性学习课程 小学数学 五年级下
『简体书』 作者：金才华 出版：浙江教育出版社 日期：2022-01-01 本书是《义务教育拓展性学习课程 小学数学》系列丛书的五年级下册。该丛书依据《义务教育数学课程标准》以及版人教版小学数学教材编写，结合编者五十多年教学经验，解决现行教材存在的忽视数学本质、逻辑体系不清晰、教计算不讲算理等问题。本丛书以加强数学基础知识和训练数学基本技能为出发点，内容丰富，涵盖所有小学数 ... |
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义务教育拓展性学习课程 小学数学 六年级下
『简体书』 作者：金才华 出版：浙江教育出版社 日期：2022-01-01 本书是《义务教育拓展性学习课程 小学数学》系列丛书的六年级下册。该丛书依据《义务教育数学课程标准》以及最新版人教版小学数学教材编写，结合编者五十多年教学经验，解决现行教材存在的忽视数学本质、逻辑体系不清晰、教计算不讲算理等问题。本丛书以加强数学基础知识和训练数学基本技能为出发点，内容丰富，涵盖所有小 ... |
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义务教育拓展性学习课程 小学数学 二年级下
『简体书』 作者：金才华 出版：浙江教育出版社 日期：2022-01-01 本书是《义务教育拓展性学习课程 小学数学》系列丛书分册之一，供小学二年级下学生使用。本系列丛书依据《义务教育数学课程标准》编写，结合现行人教版等小学数学教材，解决教材中忽视数学本质、逻辑体系不清晰、只重算法不重算理等问题，以加强基础知识和基本技能的训练为出发点，例题典型，讲解清晰，总结到位，练习丰富 ... |
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