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彭正梅
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比较教育观察：全球教育的生态转向
『简体书』 作者：彭正梅，沈伟 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 在儒家经典《大学》中，教育的维度有修身、齐家、治国以及平天下。今天来看，这个“平天下”不仅包括致力于天下的和平、发展、自由、平等、正义以及公平，还包括联合国教科文组织提出的、最为迫切的地球生态的呵护和改善。在天下国家之中，只有中国从国家治理的高度，把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设扩展到生态建设维度，并把生态建设 ... |
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国际文凭教育的中国研究与实践
『简体书』 作者：赵健，彭正梅，郑太年，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-09-01 改革开放以来，在我国教育国际竞争力日益增强的当下，如何坚持基础教育围绕中心、服务大局，以我为主、兼容并蓄的原则，借鉴国际教育经验，做强中国教育，服务党和国家的战略大局，成为一个迫切的问题。 《国际文凭教育的中国研究与实践》聚焦国际文凭教育来回应这一问题。本书从四个方面国际文凭教育的国际比较研究、国际文凭课程的中国实践 ... |
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汉译世界教育经典丛书 康德论教育
『简体书』 作者：康德 著，李其龙 彭正梅 译 出版：人民教育出版社 日期：2017-10-01 ... |
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为了人的更高发展：国际社会谋划2030年教育研究（2035中国教育发展战略研究）
『简体书』 作者：彭正梅，邓莉，周小勇 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-04-01 21世纪能力包括什么？各国对21世纪能力及所包括子技能内容的界定有何共性和特性？中国如何面对21世纪能力运动，如何培养具有21世纪能力的高阶人才？本书对这些问题进行了系统梳理，全面阐述了国际社会的2030教育战略，并分析了其对中国教育的启示。 《为了人的更高发展：国际社会谋划2030年教育研究》分为两部分论述，*部分 ... |
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异域察论： 德国和美国教育学研究
『简体书』 作者：彭正梅 等 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-04-01 德国教育学和美国教育学代表了西方教育学的大陆传统和英美传统。前者强调教化，后者强调经验的不断改造。 “教化传统”强调以知识为中介的、人与世界的异化与复归的无穷辩证，指向人的内在完善；“经验不断改造的传统”则关注经验的开放性及其社会可能性，强调教育对社会的改造。就学校教育而言，前者强调指向某种社会共 ... |
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我的教育信条--杜威论教育（世界教育名著译丛）
『简体书』 作者：约翰·杜威 著；彭正梅 译 出版：上海人民出版社 日期：2017-10-01 本书由美国著名哲学家、教育学家杜威在各个不同时期（18971944）阐述的教育思想的文章整理而成。以杜威《我的教育信条》为开端，本书从十余本著作中选取十五篇文章，这些文章涉猎广泛，以民主和经验为关键词，对各个不同阶段和领域的教育问题进行了阐述，如儿童教育、成人教育和社会教育；从思维角度入手，探讨了教育中的思考问题和思考 ... |
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爱弥儿（精选本）
『简体书』 作者：[法]卢梭 著，彭正梅 译 出版：上海人民出版社 日期：2011-11-01 《爱弥儿》系法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作，这部书不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著，而且是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。此书出版时，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。 本书是一部经典的儿童教育著作。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。 本 ... |
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教育和道德：从古希腊到当代（面向21世纪技能的教育变革：中国与世界）
『简体书』 作者：【德】迪特里希?，本纳，【中】，彭正梅，【丹】，亚历山大?冯 出版：上海教育出版社 日期：2020-07-01 教育和道德的关系以及道德教育自古就是教育思想家关注的主题。 本书以教育和道德的关系为切入点，抓住教育学中的可塑性 消极经验等关键概念，重新梳理了西方从古希腊到当代的道德教育思想脉络，重构了德育理论的问题史，为德育学、教育基本理论研究和德育实证研究提供了新的思想资源。 ... |
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高度参与的线上线下融合式教学设计：极具影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法
『简体书』 作者：约翰·哈蒂，南希·弗雷，道格拉斯·费舍著，彭正梅，伍绍杨译 出版：中国青年出版社 日期：2021-09-01 本书是为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。 著名教育家道格拉斯·费舍、南希·弗雷和约翰·哈蒂结合自身见解和经验，在本书中阐述了如何在线上和线下学习中应用可见的学习的相关研究和理论，探讨了什么因素能有效地促进学习。本书涵盖了师生关系、教师可信度和清晰度、教学设计、教学评估和评分等主题， ... |
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批判性思维与创造力：越思考越会思考
『简体书』 作者：Joe Y. F. Lau,彭正梅,杨昕,赵琴 出版：学林出版社 日期：2018-09-01 本书是香港大学思维训练课程的教材。作为21世纪的核心技能之一，创造力被认为是人类在人工智能面前*后的领地。本书介绍了批判性思维与创造力的一些基本原则和工具，它们可以使你的思考更加系统、逻辑和富有想象力。在本书中，批判性思维与创造力被认为是一个硬币的两个面我们在问题情境中需要创造力将事物联系起来、生成新想法，同时也需要批 ... |
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求取与反思（当代中国基础教育学校变革研究丛书）
『简体书』 作者：彭正梅等著 出版：福建教育出版社 日期：2015-01-01 书第一部分探讨了新世纪以来美、德、英、澳、以色列和芬兰国家层面的教育改革，第二部分考察了地方及民间层面的教育改革尝试，并在第三部分试图对中国的教育经验进行初步反思，以在全球化时代倡导一种把全球、国家、地方和民间教育力量联合起来加以考察，并注重学、思、史统一的比较教育研究新范式。 ... |
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批判性思维与沟通：理性在论证中的运用
『简体书』 作者：[美]爱德华·英奇 [美]克里斯顿·都铎 著 彭正梅 伍绍杨 出版：学林出版社 日期：2018-09-01 批判性思维、沟通与合作都被认为是21世纪的核心技能。然而，批判性思维通常被认为具有对抗性，不利于人际关系的发展。真的是这样吗？本书将要打破这种刻板印象，提出如何运用批判性思维和共向性论证模式，以实现有效的沟通与合作。在本书中，批判性思维被定义为一个以论证的形式表现出来的循环探究过程，与中国文化所强调的中庸和辩证思维高度 ... |
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可见的学习：对800多项关于学业成就的元分析的综合报告
『简体书』 作者：[新西兰]约翰哈蒂[John Hattie] 著,彭正梅 邓 出版：教育科学出版社 日期：2015-06-22 《可见的学习:对800多项关于学业成就的元分析的综合报告》不是一本关于课堂生活的书，因此它不会谈论在课堂中所发生的细枝末节的琐事。相反它要对那些关于课堂上发生了什么的研究进行综合，它更加关注重要的效果而非课堂互动。尽管我花费了很多时间在很多国家的课堂里进行观察、访谈，希望深入挖掘课堂中的细微差别，但 ... |
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