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张颂 著
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朗读学（第四版）
『简体书』 作者：张颂 出版：中国传媒大学出版社 日期：2022-04-01 内容简介： 本书是朗读学的奠基之作，厘清了朗读学的目的和意义、特点和任务、本源和作用，论述了朗读的规律、目的，讲解了具体感受、态度感情等朗读的内部技巧和停连、重音、语气、节奏等朗读的外部技巧，同时，明确了朗读者的身份和对象，介绍了正确的朗读状态，还讲解了不同题材作品的朗读。 本次修订主要在每个章节增加思维导图和知 ... |
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播音主持艺术论（第二版）
『简体书』 作者：张颂 出版：中国传媒大学出版社 日期：2022-04-01 本书是中国播音学学科体系的开拓者张颂陆续发表的论文的合集。这些论文对于中国播音学的开创和发展都有重要意义。全书分四个部分：杂记编、教学编、理论编、前沿编。杂记编是作者发表于《现代传播》的30篇语言传播杂记，厘清了播音学中的30个关键性问题。教学编是作者对播音专业教育教学高屋建瓴的思考。理论编探讨了播音学理论的建构。前沿 ... |
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朗读美学（第三版）
『简体书』 作者：张颂 出版：中国传媒大学出版社 日期：2022-07-01 张颂（1936—2012），河北省易县人。中国传媒大学（原北京广播学院）播音主持艺术学院教授、博士生导师，教学名师。中国播音学理论的主要奠基人，中国播音学学科体系的开拓者，中国播音主持艺术教育的重要创始人之一。 1959年8月北京师范大学中文系毕业，分配到中央人民广播电台做播音员、编辑。1963年9月调入北京广播学院 ... |
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诗歌朗诵（第三版）
『简体书』 作者：张颂 出版：中国传媒大学出版社 日期：2022-04-01 内容简介： 讲解五言绝句律诗、七言绝句律诗、古体诗和词、现代自由体诗的朗诵要求和方法，用曲线图标注诗词的朗诵语势，并详细讲解重点字词、诗句的朗诵方法和意味。 讲解深入浅出、具体生动、图文并茂，是播音主持专业的学习者、从业者和广大朗诵艺术爱好者不可多得的训练教材。 版于2001年由北京广播学院出版社出版，第二版于2 ... |
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播音语言通论（第四版）
『简体书』 作者：张颂 出版：中国传媒大学出版社 日期：2022-04-01 本书在内容上探讨了汉语的规范化等语言理论问题。从播音语言出发，不光论述了广播电视传播环境下所存在的语言危机，并就此提出对策，还兼顾了语言本身及语言传播艺术的诸多领域。内容上涉及了文化、传统、传播、系统、概念、节目、播音、主持、队伍、选拔、管理、竞争、对策等一系列重要方面，将播音语言的诸理论问题进行了全方位、多视角的论述 ... |
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播音创作基础（第四版）
『简体书』 作者：张颂 出版：中国传媒大学出版社 日期：2022-05-01 北京市高等教育精品教材立项项目。以播音创作为主要研究对象，讲解创作主体、创作道路、语言特点、创作准备、创作主体思想感情的运动状态和表达方法以及播音表达规律和话语样式等内容。播音创作基础是中国播音学的核心理论，本书是中国播音学学科体系的奠基之作，是高等院校相关课程的经典教材。 版以《播音基础》为名，于1985年由北京广 ... |
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语言和谐艺术论（第二版）
『简体书』 作者：张颂 出版：中国传媒大学出版社 日期：2022-07-01 本书对广播电视语言传播的导向与品位进行了深入研究，重点探讨了“引领价值的本土化”“文化身份的当下识别”“儒释道文化精神的追求”以及话语样式、话语表达、话语传播等几个重要问题。同时，还特别研究了“电视文化影响力”“人文精神”“广播声音意象”“有声语言大众传播的生命活力”等。本书分析前沿问题、综合典型事例，针对当前理论与实 ... |
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张颂学术年谱
『简体书』 作者：马玉坤，高国庆 出版：九州出版社 日期：2018-06-01 张颂（19362011年），我国播音学界泰斗，创立了中国播音学学科体系，曾任中国传媒大学播音主持艺术学院院长，培养了大批优秀的播音员、主持人和教师。《张颂学术年谱》以时间为主线，结合时代背景，全面梳理张颂一生的学术成就，是中国广播电视学科领域*部学者学术年谱。 ... |
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诗歌朗诵（第2版）（附光盘1张）
『简体书』 作者：张颂 出版：中国传媒大学出版社 日期：2008-02-01 《诗歌朗诵第2版》主要内容包括：诗歌朗诵的基本要求，诗歌朗诵的训练要领，诗歌朗诵的语气运用，诗歌朗诵的语势连接，五言绝句律诗的朗诵，七言绝句律诗的朗诵，古体诗以及词的朗诵，现代自由体诗的朗诵。 ... |
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中国播音学（修订版）
『简体书』 作者：张颂 著 出版：中国传媒大学出版社 日期：2003-01-01 《中国播音学》问世八年之后，经过修改、增补、扩充，现在，以新的面貌再版了。 八年来，世界和我们的祖国都发生了巨大的变化。经济全球化的态势日趋明显，我围加入了世界贸易组织，北京获得了2008年奥运会的主办权，第四媒体——网络传播，经过整合愈加规范和成熟。广播电视事业在发展中，由多样化时期进入了规范化 ... |
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