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张明红
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托班教养困惑与实用支招（幼儿园托班活动资源系列丛书）
『简体书』 作者：黄瑾，张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 2~3岁托班宝宝个体身心发展中的典型性问题有哪些？托班宝宝入园焦虑怎么办?不愿说话怎么办？爱咬人怎么办？教师可以怎样应对，以及怎样进行有效的家园沟通以缓解宝宝们的问题行为？ 本书聚焦2~3岁婴幼儿的身体动作、语言表达、情绪情感、认知行为、个性特征等发展领域方面的48个问题， 从行为表现的具体描述入手， 结合成因分析， ... |
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托班日常照护与家园共育方案（幼儿园托班活动资源系列丛书）
『简体书』 作者：黄瑾，张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 幼儿园托班的大环境（如进餐环境、午睡环境）如何创设？怎样科学引导以培养托班幼儿的良好生活习惯？ 本书聚焦2—3岁幼儿一日生活中的保育和照护，重点关注良好生活习惯、自理能力的培养。具体分为“一日生活环境中的日常照护”和 “日常照护的家园共育”两部分。前者聚焦兼顾生活照料与科学保育的环境创设、材料提供，后者聚焦培养2- ... |
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托班环境创设与共同活动方案（套装上下册）（幼儿园托班活动资源系列丛书）
『简体书』 作者：黄瑾，张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 幼儿园托班可以有怎样的师幼互动？教师可以怎样创设环境以引导托班幼儿进行游戏、社会交往？怎样规划一日生活中的材料提供、活动设计？ 本书聚焦高质量的适合2-3岁幼儿的教养方案和实践活动资源。紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》《托育机构保育指导大纲试行》，全书提供了50套（100个）活动方案，每套方案均包括一种环境创设方案 ... |
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0-3岁婴幼儿语言发展与教育（新标准早期教育专业系列教材）
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-09-01 《0-3岁婴幼儿语言发展与教育》作为0-3岁婴幼儿教育相关教材之一，致力于对0-3岁婴幼儿语言发展进行分析和指导，深入浅出地梳理了婴幼儿语言发展的相关理论，简要阐述了婴幼儿语言发展的基本规律和特点，指出了婴幼儿语言教育中常见的问题，并针对早教机构和家庭中的语言教育进行有针对性的指导，再结合具体案例进行分析，以期帮助相关 ... |
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幼儿社会教育与活动指导（第二版）
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-10-01 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的两个子领域人际交往和社会适应中的一些具体目标和内容，梳理出儿童学习与发展的五个核心经验，即自我意识、人际交往能力、亲社会行为、社会认知和归属感。从而围绕这五个核心经验逐个进行幼儿发展和教育活动设计的阐述，同时增加了丰富翔实的幼儿园社会教育活动案例和资料拓展，增加了内容的实践 ... |
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幼儿语言教育与活动指导（第二版）
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-10-01 《幼儿语言教育与活动指导（第二版）》需要更新部分案例。本书是职业教育教学用书。根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，以满足学前教育专业教学的需要。本书主要内容包括：学前儿童语言教育概述、0-3岁儿童语言的发展与教育、3-6岁儿童语言的发展与教育、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童听说游戏活动、学 ... |
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学前儿童社会教育与活动指导（第3版）
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-01-01 《学前儿童社会教育与活动指导（第3版）》为学前教育专业核心课教材，是学前教育学生必修的课程之一，也是幼儿园教育五大领域的专业教材之一。本书基于《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《36岁儿童学习与发展指南》的先进理念和精神，力求反映学前儿童社会教育前沿的学科体系和新的研究成果。 本书从社会教育的学科起源谈起，完整地介绍了 ... |
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我与宝宝共成长：0-3岁婴幼儿家庭教养指导手册
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-03-01 本书在在国家卫生健康委人口家庭司的引领下，与上海市浦东新区妇联、上海市长宁区妇幼保健院合作，聚集了华东师范大学03岁儿童发展创新团队的成员，结合各方专业人员多年来从事婴幼儿家庭教育指导工作的经验，旨在帮助家长形成正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，并在进一步提升家长育儿水平的同时，促进我国03岁托育事业优质化、 ... |
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学前儿童语言教育与活动指导（第4版）
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-06-01 《学前儿童语言教育与活动指导（第4版）》为高等院校学前教育专业教材， 主要内容是：学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育、3-6岁儿童语言的发展与教育、学前儿童语言教育的目标与内容，等等。本书从学前儿童语言的发生发展开始，结合3- ... |
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0-3岁儿童语言发展与教育
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2013-05-01 《0-3岁儿童发展指导丛书：0-3岁儿童语言发展与教育》是在作者本人多年的教学和研究的基础上，吸收了当前国内外O一3岁儿童语言发展和语言教育全新理论和研究成果，也收集了大量家庭、幼儿园、早教中心语言教育活动的实例，具有较强的理论性、实践性和应用性。 《0-3岁儿童发展指导丛书：0-3岁儿童语言发展与教育》的特点是：首 ... |
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婴幼儿语言发展与教育
『简体书』 作者：张明红 出版：上海科技教育出版社 日期：2017-10-01 本书深入浅出地梳理了婴幼儿语言发展理论，简明扼要地阐述了婴幼儿语言发展规律，并适当地拓展了婴幼儿语言发展过程中容易出现的问题，以期学习者可以在对婴幼儿语言教育理论有一定了解的基础上，把握婴幼儿语言发展规律，进而可以顺利实施语言教育活动。本书八章内容共分为三个部分，其中*章、第二章、第三章是婴幼儿语言教育理论部分，分别阐 ... |
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给幼儿园教师的101条建议：语言教育
『简体书』 作者：张明红 出版：南京师范大学出版社 日期：2007-12-01 《给幼儿园教师的101条建议:语言教育》是在幼儿教育改革和发展新的历史时期出版的一种面向广大幼儿园教师的实践指导性读物。它反映了幼儿教育实践的需要，可以给广大幼儿园教师新的启发。全书分为七篇，为目标内容篇、教学方法篇、活动设计篇、环境材料篇、领域渗透篇、日常生活篇、发展评价篇。 ... |
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多元理论视野下的学前儿童语言教育
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-07-01 《多元理论视野下的学前儿童语言教育》为有关学前儿童语言教育的学术专著，可作为高等院校学前教育专业幼儿园语言教育课程模块的参考用书供学生及相关研究者使用，也可以作为幼儿园教师职后培训参考用书。 《多元理论视野下的学前儿童语言教育》以学前儿童语言教育为主线，在对各个儿童发展理论的解剖下呈现学前儿童语言学习与发展的特征，并 ... |
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幼儿语言教育
『简体书』 作者：张明红 编写 出版：上海教育出版社 日期：2015-10-01 张明红编写的《幼儿语言教育》是学前教育专业 的教材，力求从我国社会发展的客观要求和幼儿园在 职教师的特点出发，体现时代的先进性和创新性；知 识体系的科学性和系统性；师范教育的专业性和综合 性；理论与实践的应用性和针对性。在教材的编排体 例上，根据幼儿园教师在职、成人、师范教育的特点 ，安排了学习提要 ... |
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幼儿社会教育与活动指导
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-08-01 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的两个子领域—人际交往和社会适应中的一些具体目标和内容，梳理出儿童学习与发展的五个核心经验，即自我意识、人际交往能力、亲社会行为、社会认知和归属感。从而围绕这五个核心经验逐个进行幼儿发展和教育活动设计的阐述，同时增加了丰富翔实的幼儿园社会教育活动案例和资料 ... |
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幼儿园语言教育与活动设计
『简体书』 作者：张明红 出版：高等教育出版社 日期：2010-06-01 ... |
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学前儿童语言教育与活动指导（学前教育专业系列教材）
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-05-01 《学前儿童语言教育与活动指导》为高等院校学前教育专业教材， 主要内容是：学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育、3-6岁儿童语言的发展与教育、学前儿童语言教育的目标与内容，等等。 ... |
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幼儿语言教育与活动指导（龙智学前：“新标准”学前教育专业系列
『简体书』 作者：张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-08-01 《幼儿语言教育与活动指导》的最大特色： 1. 理念新。依据《指南》的全语言教育理念和语言教育的核心经验重新设计幼儿园语言教育活动，将谈话活动、讲述活动、早期阅读活动和文学教育活动设置成单独章节进行详尽说明，体现了理念新的特点。 2. 体系新。依据《指南》语言领域的目标和内容重新定位和分析幼儿园语 ... |
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学前儿童心理与教育120问
『简体书』 作者： 出版：上海科学普及出版社 日期：2014-01-01 这本《学前儿童心理与教育120问》共分六篇：一、心理健康篇；二、智能开发篇；三、营养健康篇；四、社会行为篇；五、亲子教育篇；六、人文艺术篇。以120多个问题的形式，介绍了学前幼儿的身心特点及其活动规律，并据此提出培育的方式和方法，有很强的针对性和可操作性。作者张明红以教育理论为指导，心理科学为依据，用通俗生动的语言来解 ... |
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