購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
登入帳戶
| 訂單查詢
| 購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
||
 HOME 新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 |
臺灣用戶 |
 |
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 | 服務：香港／台灣／澳門／海外 | 送貨：速遞／郵局／服務站 |  |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
张寿安
”共有
6
结果：
|
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
 |
晚清民初的知识转型与知识传播
『简体书』 作者：张寿安 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-06-01 近代中国知识转型与知识传播是一个庞大且具特殊意义的课题，这是近代史上中西学术交会、互渗、裂变与再造的复杂过程，具有很高的学术价值与文化意义，本书从两大面向展开：一是探讨中国传统学术自身的分化，一是梳理西方科学式知识在中国的建构与实践。试图借此考察中国近代性的全面发展，建立中国学术本位，重启中西对话。 ... |
詳情>> | |
 |
十八世纪礼学考证的思想活力：礼教论争与礼秩重省
『简体书』 作者：张寿安 出版：北京大学出版社 日期：2005-12-01 清代礼学复兴，对儒学思想而言，不只是理学转型，更是礼学转型。礼学成为十八世纪以降儒学思想的主轴，最主要的原因就是它揭示了儒学思想的另一种型态:经验界的秩序。这种直指经验世界之秩序安排的思想，因其兼具理念与形式，故在展开时，与理学产生必然之歧异。礼与理对话，成为儒学思想的另类交锋。此一儒学型态的开拓， ... |
詳情>> | |
 |
数据库案例与应用开发项目教程
『简体书』 作者：王红，陈功平，张寿安，李家兵，曹维祥，金先好，金宗安，胡琼 出版：清华大学出版社 日期：2020-09-01 教材以案例式编排知识点，以数据库应用和能力培养为本，以知识讲解为辅，核心内容集中在数据库对象的创建和管理，包括数据库、数据表、视图、默认、规则、存储过程、触发器、函数，重点内容集中在采用T-SQL语言创建和管理数据库对象，并将数据库的基本操作用Visual Studio 2017技术在前台页面实现，分散于各个学习情境中 ... |
詳情>> | |
 |
数据库开发案例教材（SQL Server 2008+Visual Studio 2010综合开发）
『简体书』 作者：王红、陈功平、张兴元、黄存东、张寿安、张志刚、李家兵、曹维祥 出版：清华大学出版社 日期：2013-09-01 本书以SQL？Server？2008和Visual？Studio？2010为主要讲解对象，介绍SQL？Server？2008的基本操作，并结合Visual？Studio？2010开发环境开发数据库应用系统，使用ASP.NET？4.0技术，逐步构建一个典型的小型“学生选课管理系统”，该系统既有数据库管理系统的基本操作，又 ... |
詳情>> | |
 |
数据库案例与应用开发项目教程（SQL Server 2008
『简体书』 作者：王红 陈功平 张志刚 张寿安 李家兵 曹维祥 金先好 瞿华礼 出版：清华大学出版社 日期：2016-09-01 本书以SQL Server 2008和Visual Studio 2010为主要讲解对象，介绍SQL Server 2008的基本操作，并结合Visual Studio 2010开发环境开发数据库应用系统，使用ASP.NET 4.0技术，逐步构建一个典型的小型“选课管理系统”网站，该系统既介绍数据库管理系统的基本操作， ... |
詳情>> | |
 |
清代礼学思想研究
『简体书』 作者：潘斌 出版：商务印书馆 日期：2024-05-01 清代是礼学的高峰期。近代以来，清代礼学研究引起学术界广泛重视，而以清代礼学文献整理和清代礼学史研究为主要动向，清代礼学思想史相较于前两者，虽有张寿安、周启荣等人的著作问世，但仍显薄弱。本书从清代礼学思想的角度，通过交叉学科的方法，详加探讨了有清一代各个时期代表性礼学大家的思想和时代风尚，对清代的义理礼学做了深入的考察， ... |
詳情>> | |
| >>> （頁碼:1/1 行數:20/6） 1 |
如果未能搜尋到意向中的書籍，可以參看：“找書說明” 或 “尋書登記服務”
| 書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
| megBook.com.hk | |
| Copyright © 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司 All Rights Reserved. | |