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崔允漷
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育时代新人 绘课程蓝图：学校课程实施方案精选（新课程新教学“天河行动”丛书）
『简体书』 作者：王建辉，崔允漷，陈伟红 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-11-01 新课程育人蓝图如何在学校落地？学校高质量实施新课程需要哪些专业支架？区域如何为学校提供支持和保障? 这些问题长期以来是课程改革的“瓶颈”，攻破这些问题，亟需在中 ... |
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课程与梦想：“真爱梦想杯”校本课程设计大赛作品精选
『简体书』 作者：崔允漷 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-08-01 新课程方案背景下，校本课程如何设计？ 两年一届的“真爱梦想杯”校本课程设计大赛由教育 部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办、上海真爱梦想公益 ... |
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义务教育课程方案（2022年版）解读
『简体书』 作者：崔允漷 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-08-01 2022年3月25日，教育*印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 2022年版，并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准2022年版落地实施，有计划、有步骤地组织开展培训，通过多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人 ... |
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核心素养研究
『简体书』 作者：钟启泉，崔允漷 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-07-01 核心素养旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在核心素养课程标准 学 ... |
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课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课（课程实施与学校革新丛书）
『简体书』 作者：崔允漷，沈毅，吴江林 出版：华东师范大学出版社 日期：2013-04-01 如何让证据更可靠？如何让技术更专业？如何让合作更聚焦？于是，又有了眼前这本《课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课》。如果说《课堂观察：走向专业的听评课》呈现的是听评课范 ... |
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新课程关键词（聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，帮助老师们理解新课程思想的由来和价值理
『简体书』 作者：崔允漷 王少非 杨澄宇 周文叶 雷浩 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-10-01 理解新课程的基本要义是正确实施新课程的关键前提。 全书紧扣国家教育改革热点，直击新课程背景下老师们的困惑，以新课程中的重要概念、关键观念和需要澄清的观念为切入 ... |
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有效教学
『简体书』 作者：崔允漷 出版：华东师范大学出版社 日期：2009-07-01 《有效教学》的指导思想是让学习者像专家一样思考。《有效教学》的单元组织、各章内容、正反信息、练习设计、参考文献／网站的选择等都体现了如下思考：如何把问题还原到原 ... |
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学校课程实施过程质量评估
『简体书』 作者：崔允漷 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-08-01 核心素养与课程发展丛书首本著作 在东方文化圈里，素养比之引译自英语的技能、胜任力或读写能力拥有更加丰富的内涵，几乎成为真善美的另一种表达。而而核心素养更是能够 ... |
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课堂观察 课程实施与学校革新丛书（套装共3册）
『简体书』 作者：崔允漷 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-04-01 套装包含以下3本图书 课堂观察LICC模式：课例集 课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课 课堂观察：走向专业的听评课 2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》， ... |
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基于课程标准的学历案：温江经验
『简体书』 作者：崔允漷，鄢亮，曾宏，王毓舜 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-07-01 国家课程改革的深水区在课堂，课堂变革应该从教学方案的变革做起。基于课程标准的学历案，既串联起温江近20年区域推进课堂变革的历史，又深度契合当前治疗课堂痼疾 的痛 ... |
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教案的革命：基于课程标准的学历案
『简体书』 作者：卢明，崔允漷 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-11-01 学历案，是微课程，是对学生学习经历的设计。 学历案，是帮助学生自主建构或社会建构经验与知识的专业方案。 学历案，记录着学生学习过程中的表现，是从期望学会什么 ... |
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核心素养与教学改革
『简体书』 作者：钟启泉，崔允漷 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-07-01 核心素养旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在核心素养课程标准 学 ... |
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普通高等教育十一五国家级规划教材?新课程的理念与创新：师范生读本
『简体书』 作者：钟启泉,崔允漷 出版：高等教育出版社 日期：2008-09-01 ... |
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从失衡走向平衡：素质教育课程评价体系研究
『简体书』 作者：钟启泉,崔允漷 出版：经济科学出版社 日期：2014-05-01 本项目的最终研究成果分四篇来呈现： 第一篇“理论基础”，致力于厘清素质教育课程评价的哲学基础、社会文化历史基础以及心理学和测量学基础，针对应试教育课程评价“目中无人”的弊端，将人性化评价作为素质教育课程评价体系构建的核心价值取向。 第二篇“体系建构”，试图以“平衡”为关键词，针对素质教育的本质， ... |
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教案的革命：基于课程标准的学历案
『简体书』 作者：卢明 崔允?t 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-12-01 学历案，是“微课程”，是对学生学习经历的设计。 学历案，是帮助学生自主建构或社会建构经验与知识的专业方案。 学历案，记录着学生学习过程中的表现，是从期望“学 ... |
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看见未来：梦想教育探索之路
『简体书』 作者：潘江雪 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-04-01 真实记录上海真爱梦想公益基金会十七年来深耕梦想教育，用教育公益助力教师素养提升和乡村教育发展的思考与探索彰显民间力量的行动与智慧，既为深入研究乡村教育和教育均衡 ... |
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语文教师专业发展十四讲（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-03-01 《语文教师专业发展十四讲》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训的资源，由承担国培计划的上海师范大学王荣生教师主编。 《语文教师专业发展十四讲》主要收录了在国内有广泛影响力的学科课程专家（于漪、王荣生、陈军、王栋生等）和一般理论课程专家（钟启泉、张民选、谢利民、崔允漷等）在国培实践中对语文学科教学 ... |
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学历案与深度学习
『简体书』 作者：尤小平 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-10-01 把学习经历设计出来，让深度学习真实发生！高挑战、高投入、高认知、有意义——核心素养时代的学习！基于学生立场，指向深度学习，设计专业方案，让学生“真学习”、“在学 ... |
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聚核心素养，做学科规划：义务教育学期课程纲要精选（新课程新教学“天河行动”丛书）
『简体书』 作者：陈伟红 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-11-01 在“双新”背景下，学期学科规划是教师从“教书”走向“育人”、实现“想明白了去上课”之关键。 学科课程如何落实立德树人根本任务？国家课程如何进行校本化实施？教研 ... |
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学生发展核心素养三十人谈
『简体书』 作者：杨九诠 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-03-01 近年来，在教育实践领域和教育研究领域，核心素养成为热词。但是对于核心素养这一概念的内涵外延，看法莫衷一是，滥用、泛用该词的现象比比皆是。本书邀请三十位知名教育学 ... |
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