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孙晓岭
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悟道摄影 提升摄影技艺的25篇摄影笔记
『简体书』 作者：孙晓岭 出版：人民邮电出版社 日期：2020-07-01 摄影是一个自我发现的过程，你知道如何用相机捕捉真我吗？知名摄影师将带你透过相机发现自我，认识自我。本书从了解相机的基础知识、与相机交朋友讲起，然后讲解相机的使用技巧，随后作者结合自己多年的经验分别讲解了光影、颜色和构图的相关知识，并讲述后期处理的重要性及其相关思维方式，*后本书介绍了摄影的几大门类及提高摄影审美、培养摄 ... |
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组织行为学（第四版）（新编21世纪高等职业教育精品教材·人力资源管理系列；“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育
『简体书』 作者：孙晓岭 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-01-01 本书从个体行为、群体行为、组织行为三个层面展开内容，具体包括组织行为学概述、个性与行为、激励理论及应用、群体行为概述、管理沟通、组织结构与设计、组织变革与发展等内容。本书各章设有“学习目的”“引例”“课堂讨论案例”“阅读资料”“小故事”等栏目，章末附有“复习思考题”“认知测试”“案例学习”等应用练习，以加深学生对知识的 ... |
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组织行为学（第四版）（新编21世纪高等职业教育精品教材·工商管理类；“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审
『简体书』 作者：孙晓岭 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-03-01 本书从个体行为、群体行为、组织行为三个层面展开内容，具体包括组织行为学概述、个性与行为、激励理论及应用、群体行为概述、管理沟通、组织结构与设计、组织变革与发展等内容。本书各章设有“学习目的”“引例”“课堂讨论案例”“阅读资料”“小故事”等栏目，章末附有“复习思考题”“认知测试”“案例学习”等应用练习，以加深学生对知识的 ... |
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组织行为学（第三版）（21世纪高职高专规划教材·工商管理系列）
『简体书』 作者：孙晓岭 出版：中国人民大学出版社 日期：2018-07-01 本书从个体行为、群体行为、组织行为三个层面展开内容，具体包括组织行为学概述、个性与行为、激励理论及应用、群体行为概述、管理沟通、组织结构与设计、组织变革与发展等内容。本书各章设有“学习目的”“引例”“课堂讨论案例”“阅读资料”“小故事”等栏目，章末附有“复习思考题”“认知测试”“案例学习”等应用练习，以加深学生对知识的 ... |
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组织行为学（第三版）（21世纪高职高专规划教材·人力资源管理系列）
『简体书』 作者：主编 孙晓岭 出版：中国人民大学出版社 日期：2018-05-01 本书从个体行为、群体行为、组织行为三个层面展开内容，具体包括组织行为学概述、个性与行为、激励理论及应用、群体行为概述、管理沟通、组织结构与设计、组织变革与发展等内容。本书各章设有“学习目的”“引例”“课堂讨论案例”“阅读资料”“小故事”等栏目，章末附有“复习思考题”“认知测试”“案例学习”等应用练习，以加深学生对知识的 ... |
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创意摄影： Photoshop+Lightroom脑洞开启魔法书（全彩）
『简体书』 作者：老飘飘[孙晓岭] 出版：电子工业出版社 日期：2019-06-01 本书绝非传统的软件技法书，因为其所传授的知识并不局限在使用的软件本身。书中在介绍照片处理过程中需要的相关软件知识的同时，着重讲授修片时的创作思路，每个案例都是在*少的技术性要求下充分地利用创意力量完成的。1、初级魔法：使用Photoshop或Lightroom单独处理，*限度地利用软件和照片自身提供的创意效果。2、中级 ... |
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风景心路：Lightroom风光摄影后期处理技法
『简体书』 作者：老飘飘[孙晓岭] 编著 出版：人民邮电出版社 日期：2015-04-01 《风景心路：Lightroom风光摄影后期处理技法》是一本献给铁杆风景摄影师对于如何快速处理作品的从技术到思维的指导性著作。使用这本书的直接好处，就是你可以将旅行中风景摄影的机会从前期拍摄向着创意性的后期延伸，在风景观念上突破传统的拍摄局限。如果你是一位对风景摄影感兴趣的读者，《风景心路：Light ... |
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创意摄影2：Lightroom+Photoshop拯救大片魔
『简体书』 作者：孙晓岭 出版：中国青年出版社 日期：2014-09-01 以下几类缺陷阻碍了你的照片成为大片：亮度缺陷、构图缺陷、色彩缺陷、清晰度缺陷、拍摄对象缺陷、画质缺陷、创意缺陷。 针对以上每种缺陷，本书首先对案例照片进行“病症”分析，提出前期拍摄时的预防措施，随后给出“治疗”方案，充分利用Lightroom和Photoshop的各项照片后期处理功能挽救有缺陷的照 ... |
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组织行为学（第二版）（21世纪高职高专规划教材·工商管理系列
『简体书』 作者：孙晓岭 出版：中国人民大学出版社 日期：2014-09-01 组织行为学”是管理学科中的一门核心基础课程。通过该课程的学习，一方面能让学生更好地了解自我、认识自我，另一方面能帮助学生在自我认知的基础上更好地理解组织中人的行为表现及规律，把握管理工作的核心与领导工作的本质，为今后成为一名卓有成效的管理者打下坚实的基础。 本教材第一版出版至今已有近三年的时间，自 ... |
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