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      喻伯军 编
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|   | 小学科学教师专业能力必修 『简体书』 作者:喻伯军 出版:西南师范大学出版社 日期:2013-06-01 本书是在总结了10多年来小学科学课程改革经验的基础上,撷取了课改的优秀探索成果,并通过大量的案例来说明所要阐述的观点,供教师在实际教学中借鉴使用。本书主要分为上下两篇,其中上篇主要从小学科学课程的意义和价值、科学课程主要的教学方式——探究教学、科学概念教学和技术教学等方面出发,阐述了小学科学教师应具 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版) 四年级上 『简体书』 作者:喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2018-06-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学科学教学关键问题指导 『简体书』 作者:喻伯军 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 本书从数学课程的核心素养、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出本学科的27个教学关键问题,阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个教学关键问题的解决配有2-4个教学案例文本及微课程,每个微课程以二维码呈现,包括:说课、上课、教学反思、案例评析四段微视频。全方位地呈现了小学科学教学关键 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版) 二年级下 『简体书』 作者:喻伯军 编 出版:浙江教育出版社 日期:2019-02-01 喻伯军主编的《科学拓展阅读2下悦读书系》 以教科版小学科学教材内容为基础,将教材相关的科 学知识、科学探究进一步拓展延伸,联系生活中的科 学,帮助学生了解一些科学史,促进课外探究,学好 科学课程。 本书配套教科版小学科学教材,按单元分课编写 。每一课、每一单元都有相应的阅读资料,内容丰富 多样,突 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学科学教学设计与反思 一年级上册(修订版) 『简体书』 作者:丛书主编:喻伯军、姜卫英,本册主编:黎作民 陈建秋 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-08-01 本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要,针对2024教科版《义务教育教科书?科学 一年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制,为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难 ... | 詳情>> |  | 
|   | 科学拓展阅读(4上) / 悦读书系 『简体书』 作者:喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2015-08-01 本书配套教科版小学科学教材,按单元分课时编写。每一课、每一单元都有相应的阅读资料,内容丰富多样,突出科学性、探究性和趣味性,可课外阅读,也可结合课堂教学补充阅读,供教师和学生灵活选用。 本书作者为浙江省内著名科学教育专家和很好科学教师,他们具有较好的科学素养和丰富的教学经验,为学生编写 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版) 一年级上 『简体书』 作者:喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2018-09-01 学习科学的方法是多样化的,科学阅读是科学学习不可或缺的一种学习方式。科学阅读能告诉学生许多无法在科学 探究过程中直接经历的事实,帮助学生跨越在探究活动中或现阶段不可逾越的障碍;可以增长学生的间接经验,帮助学生建构核心概念。开展系统、有效的科学阅读能与科学探究互补,促成学生高效地进行科学探究,进而促进 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版) 二年级上 『简体书』 作者:喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2018-09-01 学习科学的方法是多样化的,科学阅读是科学学习不可或缺的一种学习方式。科学阅读能告诉学生许多无法在科学 探究过程中直接经历的事实,帮助学生跨越在探究活动中或现阶段不可逾越的障碍;可以增长学生的间接经验,帮助学生建构核心概念。开展系统、有效的科学阅读能与科学探究互补,促成学生高效地进行科学探究,进而促进 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版) 三年级上 『简体书』 作者:喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2019-09-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版) 五年级上 『简体书』 作者:喻伯军 编 出版:浙江教育出版社 日期:2021-08-01 《科学拓展阅读(五年级上 彩色版)悦读书系》以教科版小学科学教材内容为基础,将教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸,联系生活中的科学,帮助学生了解一些科学史,促进课外探究,学好科学课程。 《科学拓展阅读(五年级上 彩色版)悦读书系》配教科版小学科学教材,按单元分课编写。每一课、每一单 ... | 詳情>> |  | 
|   | 义务教育课程标准(2022年版)课例式解读  科学 『简体书』 作者:喻伯军 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-06-01 “义务教育课程标准 2022年版课例式解读丛书”关注学段差异和重点学科,第一批共推出10个分册,包括小学学段的语文、数学、英语,初中学段的语文、数学、英语、物理,以及小初一体化的道德与法治、科学、体育与健康。 每个分册内容包括:上编关键问题解读——聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版)四年级上 『简体书』 作者:喻伯军 编 出版:浙江教育出版社 日期:2017-10-01 阅读是学生进行学习的一种重要方法,良好的阅读习惯,将对孩子的一生发展产生重要的影响。 学习科学的方法是多样化的,科学阅读是科学学习不可或缺的一种学习方式。科学阅读能告诉学生许多无法在科学 探究过程中直接经历的事实,帮助学生跨越在探究活动中或现阶段不可逾越的障碍;可以增长学生的间接经验,帮助学生建 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版)五年级上 『简体书』 作者:喻伯军 编 出版:浙江教育出版社 日期:2017-10-01 《科学拓展阅读(五年级上 彩色版)悦读书系》以教科版小学科学教材内容为基础,将教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸,联系生活中的科学,帮助学生了解一些科学史,促进课外探究,学好科学课程。 《科学拓展阅读(五年级上 彩色版)悦读书系》配教科版小学科学教材,按单元分课编写。每一课、每一单元都有相 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版)六年级上 『简体书』 作者:喻伯军 著 出版:浙江教育出版社 日期:2017-10-01 《悦读书系 科学拓展阅读》系列以现行教科版小学科学教材内容为基础,将与教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸,联系生活中的科学问题、科学现象,帮助学生了解相关科学史,拓展科学视野,理解科学概念,促进课外探究,学好科学课程。 自《悦读书系 科学拓展阅读(双色版)》出版以来,受到了广大读者的肯定。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版)三年级上 『简体书』 作者:喻伯军 著 出版:浙江教育出版社 日期:2017-10-01 《悦读书系科学拓展阅读》系列以现行教科版小学科学教材内容为基础,将与教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸,联系生活中的科学问题、科学现象,帮助学生了解相关科学史,拓展科学视野,理解科学概念,促进课外探究,学好科学课程。 自《悦读书系科学拓展阅读(双色版)》出版以来,受到了广大读者的肯定。为了 ... | 詳情>> |  | 
|   | 悦读书系 科学拓展阅读(彩色版) 三年级下 『简体书』 作者:主 编 喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2020-01-01 内容编排与教材基本同步。每一课、每一单元都有相应的阅读资料,内容丰富多样,突出科学性、探究性和趣味性。编者还在书中设置了疑难解答、知识链接、实践园、万花筒、知识梳理等栏目。本丛书可以结合课堂教学同步使用,也可以作为拓展性课程教学材料灵活使用。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 科学拓展阅读 五年级下 『简体书』 作者:喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2016-02-01 本书分为四大板块:微小世界、物质的变化、宇宙及环境和我们。每个知识点都从生活中遇到的实际问题出发,引导孩子思考、实践,再用科学的理论加以概括总结,连贯而有梯度地完成阅读。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 科学拓展阅读 六年级下 『简体书』 作者:喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2016-02-01 本书分为四大板块:沉与浮、热、时间的测量和地球的运动。每个知识点都从生活中遇到的实际问题出发,引导孩子思考、实践,再用科学的理论加以概括总结,连贯而有梯度地完成阅读。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 科学拓展阅读 四年级下 『简体书』 作者:喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2016-02-01 本书分为四大板块:电、新的生命、食物和岩石和矿物。每个知识点都从生活中遇到的实际问题出发,引导孩子思考、实践,再用科学的理论加以概括总结,最后通过历史名人、世界奇观等对知识点加以升华,连贯而有梯度地完成阅读。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 科学拓展阅读 三年级下 『简体书』 作者:喻伯军 出版:浙江教育出版社 日期:2016-02-01 本书分为四大板块:植物的生长变化、动物的生命周期、温度与水的变化和磁铁。每个知识点都从生活中遇到的实际问题出发,引导孩子思考、实践,再用科学的理论加以概括总结,最后通过历史名人、世界奇观等对知识点加以升华,连贯而有梯度地完成阅读。 ... | 詳情>> |  | 
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