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史宁中，孔凡哲 编著
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中国学生发展数学核心素养概论——理想的学校数学教育能给学生带来什么
『简体书』 作者：孔凡哲、史宁中 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-07-01 本书借鉴中国学生发展核心素养的指标体系，从数学学科和学校教育的自身属性出发，基于学生发展的需要，从多个纬度构建中国学生发展数学核心素养体系。全书共五章，从理论联 ... |
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基础教育教材质量监控和评价研究
『简体书』 作者：孔凡哲 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 可测的、可行的、体现国家意志的基础教育教材质量监控和评价指标体系，是检视教材正确价值导向的落实情况、监控教材落实立德树人根本任务的关键依托。确立科学的质量标准，健全相应的教材制度，完善相应的组织机构，是基础教育教材质量监控和评价机制良性运行的重要保障。教材质量监控和评价是实现课程质量监控的重要保障。 ... |
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数学学习心理学（第三版）
『简体书』 作者：孔凡哲 出版：北京大学出版社 日期：2021-11-01 《数学学习心理学》作为国内为数不多的学科心理学分支领域的著述，自问世以来，得到广大读者的青睐，已成为二十多所院校的指定教材。 ... |
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义务教育数学课程标准（2022年版）解读
『简体书』 作者：史宁中 曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-08-01 2022年3月25日，教育*印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 2022年版，并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准2022年版落地实施，有计划、有步骤地组织开展培训，通过多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人 ... |
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小学数学课堂教学案例研究：常用模式与典型案例
『简体书』 作者：孔凡哲，刘佳等 出版：科学出版社 日期：2021-03-01 案例研究是提升小学数学准教师、在职教师的实践知识（数学学科教学知识）水平的主要途径。《小学数学课堂教学案例研究：常用模式与典型案例》从小学数学课堂教学模式入手，详细阐述数学课堂教学模式的含义和基本模式、各类常用模式使用特点；集中分析开展课堂教学案例研究的基本方式方法，分别阐述探究式、有意义接受式、自 ... |
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数学教育评价新论
『简体书』 作者：任子朝 孔凡哲，编著 出版：北京师范大学出版社 日期：2010-08-01 2008年7月29日已签合同。原选题编号为2008B1341。 本套书所列书目是数学专业及应用数学专业的本科生部分基础课和专业课教材（其他部分有待今后继续补充完善）。 北师大数学系在长期的教学改革实践中不断地总结经验，同时借鉴了我国一些著名数学家的重要思想，初步形成了如下的基本看法，即用现代数学 ... |
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统计检验的理论与方法
『简体书』 作者：史宁中 出版：科学出版社 日期：2008-06-01 本书以测度论为基础，阐述假设检验的理论、思想和方法。通过引入统计空间的概念，借助若干典型案例和数据（如美国法律判刑是否存在种族歧视、两种Zucker鼠的进食行为以及中国1978～2002年人均收入和消费支出等），引出统计问题，激发统计思想，探索统计方法。在内容方面，注意论述深度的把握和学科的发展，兼 ... |
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数形结合与数学模型--高中数学教学中的核心问题
『简体书』 作者：史宁中 出版：高等教育出版社 日期：2018-07-01 数形结合与数学模型高中数学教学中的核心问题 ... |
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教育的本源与思考
『简体书』 作者：史宁中 出版：商务印书馆 日期：2019-02-01 一流的教育理念凝聚和浓缩着教育风格、文化品位和人才培养特色，不仅具有陶冶人、鼓励人的功能，也能起到规范人、指导人的作用。尊重教育规律，尊重人才成长的规律，尊重受教育者的人格，尊重他们的学习兴趣和个性发展，是作者经过多年教育实践得出的感悟。一个合格的教师，除了应当具备敬业精神和职业道德这些条件外，特别 ... |
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数学基本思想与教学
『简体书』 作者：史宁中 出版：商务印书馆 日期：2019-02-01 本书对数学及数学教学进行了新的反思，深入浅出。作者尝试从数学的角度讨论了推理的模式，对比亚里士多德的演绎推理句式，提出使用归纳推理的方式进行推理的逻辑性与合理性。围绕义务教育阶段数学课程的改革，作者解读了义务教育中数学课程的标准，认为课程大纲是工业化时代的产物，以知识为本，而现代社会更强调的是发展人 ... |
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小学数学研究（第二版）
『简体书』 作者：张奠宙、孔凡哲、黄建弘、黄荣良、唐彩斌 出版：高等教育出版社 日期：2021-09-01 本书是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十一五”规划教材）之一。本书对小学数学的内容，从数学上居高临下地进行分析、拓宽和提高，旨在帮助小学教师加深对小学数学教材内容的理解。本书密切联系小学教学实际，构建小学教学相对严密的框架，介绍和处理一些“与时俱进”的新的数学问题以及为小学教材处理提供合理的数学 ... |
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数学学习心理学（第2版）
『简体书』 作者：孔凡哲，曾峥 出版：北京大学出版社 日期：2012-04-01 第二版基于《义务教育数学课程标准》（2011年版），及时添加了几何直观、模型思想、基本活动经验和发现问题、提出问题的相关研究的**成果，并辅以来自小学、初中、高 ... |
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数学教育测量与评价（第2版）
『简体书』 作者：马云鹏，孔凡哲，张春莉 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-06-01 本书介绍了数学教育测量与评价的理论与方法。主要包括，数学教育测量与评价的一般问题；数学教育测量的技术问题，数学测试题目的选择与编制，试卷的形成与施测，测量结果的统计分析；数学教育评价的几种方法，括表现性评价，成长记录的开发与运用，课堂教学评价等；国际数学教育评价简介。 ... |
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学科教学详解·初中数学
『简体书』 作者：孔凡哲 出版：湖南教育出版社 日期：2015-07-06 为帮助教师准确把握课标要求，深刻理解学科知识内涵与学科教学精髓，熟练掌握新课程教学方法，有效提高新课程教学技能，从而确保新课程的顺利实施，这是我们组织编写这套大 ... |
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数学思想概论：数量与数量关系的抽象（第1辑）
『简体书』 作者：史宁中 出版：东北师范大学出版社 日期：2010-09-01 ... |
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数学思想概论：数学中的演绎推理（第3辑）
『简体书』 作者：史宁中 出版：东北师范大学出版社 日期：2009-08-01 ... |
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数学思想概论（第4辑）：数学中的归纳推理
『简体书』 作者：史宁中 出版：东北师范大学出版社 日期：2010-10-01 ... |
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中学概率与微积分研究
『简体书』 作者：史宁中 出版：高等教育出版社 日期：2010-07-01 ... |
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数学基本思想18讲
『简体书』 作者：史宁中 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-10-01 《数学基本思想18讲》内容有四则运算的产生与演变；微积分的产生与极限理论的建立；无理数的刻画与实数理论的建立；随机变量与数据分析；图形的抽象；欧几里得几何与公理体系；欧几里得几何的再认识；图形变换与几何模型等。 ... |
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十二个国家普通高中数学课程标准国际比较研究
『简体书』 作者：史宁中，孔凡哲著 出版：湖南教育出版社 日期：2013-11-01 当前，高中数学课程标准正在启动修订。以东北师范大学史宁中教授领衔的团队选取世界各国最具代表性的十二个国家的现行高中数学课程标准为比较对象，在直译各国高中数学课程 ... |
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