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华南理工大学外国语学院
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华南理工大学外国语言与文化研究论文集
『简体书』 作者：华南理工大学外国语学院 出版：高等教育出版社 日期：2013-11-01 ... |
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模具制造工艺 黄毅宏 华南理工大学 李明辉
『简体书』 作者：黄毅宏 华南理工大学 李明辉 上海交通大学 主编 出版：机械工业出版社 日期：2024-06-01 《模具制造工艺》较全面、系统地阐述了各种制造方法的基本原理、特点和加工工艺。全书共四章，主要内容包括：模具的一般机械加工、仿形加工、成型磨削、数控机床加工和CAD／CAM、电火花成形加工、电火花线切割加工、电化学加工、超声波加工与激光加工等。同时，还介绍了典型模具（冷冲模和塑料模）的制造工艺及模具测 ... |
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北京第二外国语学院附属学校共同体优秀科研成果（2024）
『简体书』 作者：郑承军 出版：旅游教育出版社 日期：2025-06-01 《北京第二外国语学院附属学校共同体优秀科研成果（2024）》介绍了北二外附属学校的办学理念、课程设置、课堂变革、学生教育、教师成长、家长培训等内容。全书分为中学学段、小学学段、幼儿园学段三个篇章共包含二十多篇文章，主要内容包括：《吟诵与古诗文教学实验研究》研究报告、基于核心素养的馆校合作课程资源并发 ... |
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南明史：1644--1662
『简体书』 作者：南明史:1644--1662 出版：上海人民出版社 日期：2017-06-01 内有文官党派纷争，外无武官英雄崛起，恰逢战事众生缭乱，体制上政治制度内部牵制消耗、外力无法使出，南明之倾根源可溯。 《南明史：1644—1662》的目的是回答“明朝为什么会灭亡”这一问题。由此出发，作者司徒琳所讨论的是明朝世袭君主统治失陷后18年的历史进程中所映射出来的溃败根源。 书中通过大 ... |
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语言学研究（第三十六辑）
『简体书』 作者：北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所 编 出版：北京大学出版社 日期：2024-06-01 《语言学研究》是由北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所编的集刊，是CSSCI来源期刊。《语言学研究》的核心传统特色，包括：1 在理论视角与研究方法上的兼容并蓄。本辑收入的研究涵盖了当代语言学研究的多个流派，包括生成语言学、认知语言学、功能语言学等。在研究方法上，既有经典的理论研究，也有基于 ... |
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语言学研究（第三十七辑）
『简体书』 作者：北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所 编 出版：北京大学出版社 日期：2024-12-01 《语言学研究》是由北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所编的集刊，是CSSCI来源期刊。《语言学研究》的核心传统特色，包括：1 在理论视角与研究方法上的兼容并蓄。本辑收入的研究涵盖了当代语言学研究的多个流派，包括生成语言学、认知语言学、功能语言学等。在研究方法上，既有经典的理论研究，也有基于 ... |
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语言学研究（第三十八辑）
『简体书』 作者：北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所 编 出版：北京大学出版社 日期：2025-06-01 《语言学研究》由北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所编辑，是CSSCI来源辑刊。《语言学研究》的核心传统特色包括：1 在理论视角与研究方法上的兼容并蓄。本辑收入的研究涵盖了当代语言学研究的多个流派，包括形式语言学、认知语言学、功能语言学等。在研究方法上，既有理论研究，也有基于实证的实验性研 ... |
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教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集
『简体书』 作者：教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集 出版：上海外语教育出版社 日期：2025-09-01 教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集 ... |
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聚焦学科建设 凝练研究方向：广西外国语学院论文集
『简体书』 作者：韦茜 出版：上海财经大学出版社 日期：2024-01-01 十四五”时期（2021-2025年）是我国建设高质量教育体系，促进广西教育高质量发展，推动科教振兴，加快推进教育现代化时期，也是争创高水平大学的重要时期。广西外国语学院充分利用面向东盟的区位优势，注重培育特色专业，动态调整专业结构，优化形成以东盟国家语言种类特色学科专业群为轴心，服务中国-东盟自贸区 ... |
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理工中文
『简体书』 作者：杜修平 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-05-01 《理工中文》是主要面向来华留学本科一年级学生或预科教育高级阶段专业中文学习者的科技汉语教材，是中国政府教学金来华留学预科教育专用教材。 教材共十五章，60篇课文，每章包含话题热身、词语储备、阅读训练、听说训练、能力拓展、词语进阶六个板块。其中阅读训练包括精读、通读、略读文章各一篇，听说训练包含文章 ... |
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南理工记忆
『简体书』 作者：何振才 出版：东南大学出版社 日期：2021-05-01 本书以南理工发展历程中学校的五次更名为脉络，共分为五篇。篇：军事工程学院时期。主要讲述哈尔滨军事工程学院诞生的历史背景、艰辛的创建过程以及前苏联在各方面工作中给予哈军工的大力援助。第二篇：炮兵工程学院时期。介绍炮兵工程学院的源头之一武昌高级军械技术学校的历史沿革、办校历程。第三篇：华东工程学院时期。 ... |
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南怀瑾国学日历2025
『简体书』 作者：南怀瑾文教基金会 出版：东方出版社 日期：2024-10-01 本书是南怀瑾先生的语录日历，从先生的著述中选取200余条语录，主要包含处世之道、家庭教育、存心立品，节气养生等先生对于入世做人做事的教诲。在内容呈现上相对往年风格会更加活泼、接地气。本次日历主题为“外问南师 内求诸己”，周六日为空白笔记形式，方便读者周末闲暇时光，学习“与自己对话”。装帧采用上下翻页 ... |
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南怀瑾智慧日历2026
『简体书』 作者：南怀瑾文教基金会 出版：东方出版社 日期：2025-10-01 本书是南怀瑾先生的语录日历，内容从先生的著述中选取，主要包含处世之道、家庭教育、存心立品，节气养生等先生对于入世做人做事的教诲，本书为每日一段精彩语录，今年日历特色将会更加极简，去掉冗杂的设计元素，所选南师语录更加短小精悍，重点句子加以醒目突出，并且加入读者每日反思的设计元素，借此让更多人对南师的谆 ... |
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南怀瑾讲演录（精装单行本）
『简体书』 作者：南怀瑾 出版：复旦大学出版社 日期：2024-09-01 2004年以来，南怀瑾先生在上海、海南等地作过五次重要讲演，内容包括东、西方文化发展的走向，当代人文教育的现状与对策，中国传统文化与工商经济的关系，现代社会中个人的品格修炼和读书养性等方面所作的思考和见解。本书收入的这些演讲，浅显易懂，思想深邃，充满睿智，发人深省，是南先生一生研究中国传统文化及西方 ... |
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南怀瑾讲中国大智慧（全12册）
『简体书』 作者：南怀瑾 出版：河北人民出版社 日期：2024-10-01 “南怀瑾讲中国大智慧”系列收录了南怀瑾先生讲述中国传统文化儒释道易的8部代表著述，全景式、多角度展示了中国人的大智慧。 《金刚经说什么》与《禅海蠡测》是对中国智慧中“禅”的阐述,南师以过来人的体认心得,为现代人了解禅的精义、次第路径、修习方法提供了稀有难得的指导。 《易经杂说》与《易经 ... |
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问道：南怀瑾品读道德经
『简体书』 作者：南怀瑾 出版：东方出版社 日期：2025-10-01 本书是南怀瑾先生的经典代表作《老子他说》的精华选编版，从修身、处事、养生、管理等等不同角度品读《道德经》。全书左页为《道德经》原文，原文特别选用了赵孟頫小楷《道德经》作为墨宝，既有文化厚重感又形式新颖独特；右页则是南师精要凝练的解读，解读不局限于文辞解释，更重在面对现实人生难题的实际应用和启发领悟。 ... |
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南怀瑾妙解史记：原来史记要这样读
『简体书』 作者：南怀瑾 出版：东方出版社 日期：2024-10-01 南怀瑾先生关于《史记》重要篇目以及司马迁写史之深意的讲述，透彻而珍贵，对于现代人认知中国历史乃至传统文化的精深内涵具有重要参考价值。本书对于南师讲述史记进行了系统化梳理，共分为三部分：第一章介绍司马迁写史的独特奇绝之处；第二章对于史记重要篇目的解密阐述；第三章介绍现代人为什么要读史。本书方便传统文化 ... |
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广州美术学院附中速写卷
『简体书』 作者：广州美术学院附中 出版：人民美术出版社 日期：2025-08-01 本书是“美院附中校藏优秀学生作品丛书”广州美术学院附中速写卷之风景篇，从广美附中建校以来珍藏的历届优秀学生速写作品中，精选78幅编辑出版，系统呈现广美附中速写教学体系，紧密围绕“艺术感知—审美判断—绘画表现”核心目标，教学内容依据循序渐进原则展开： 人物速写：以写实现实主义为基础，强调对现实生活中 ... |
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广东石油化工学院史（1954-2024）
『简体书』 作者：《广东石油化工学院史[1954—2024]》编委会 出版：华南理工大学出版社 日期：2024-10-01 编史修志是学校精神文明建设的一项重要内容。2024年是广东石油化工学院建校70周年，为总结办学经验，展示办学成就，凝练办学理念，弘扬优良传统，推进文化建设，促进高质量发展，学校决定启动校史编纂工作。该书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导进行编篆，坚持实事求是，深入调查研究，全面、系统、真实地反 ... |
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2023混合现场：同济大学设计创意学院/上海国际设计创新学院毕业设计展作品集
『简体书』 作者：同济大学设计创意学院、上海国际设计创新学院 出版：同济大学出版社 日期：2024-10-01 2023年“混合现场”毕业设计展览是同济大学设计创意学院首次在校外公共空间举行的毕业设计展。本次展览以“和｜and”为毕业季的总品牌主题，集合了2023届125位本科生和85位硕士生的毕业设计、创作和研究成果。本次毕业设计展不以学科发展方向来界定展览空间，而是以设计所针对的目标、使用的工具以及落地的 ... |
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