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刘铁芳 著
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培养自信豪迈的中国人：中国少年培育的价值意涵与体系建构
『简体书』 作者：刘铁芳 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-09-01 本书以培养自然-地理意义上的“中国人”为出发点，以培育文化-生命意义上的“中国人”为目标取向，以立健康身心、赏人间万物、游六艺五经、涵古今中西、养精神气魄、成中国少年为具体路径，在实践探索的基础上提出了当代中国教育自觉的核心就是立德树人、培养自信豪迈能创造和享受文明幸福的中国人。本书立足中国本土实际，着力继承古典教育传 ... |
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古典教育研究 第一辑 赓续中国教育学的文化根脉、推动中国教育学的自主开放发展
『简体书』 作者：刘铁芳，陈赟 出版：广西师范大学出版社 日期：2025-01-01 《古典教育研究》学术辑刊由湖南师范大学古典教育研究中心主办。 本辑刊以展示古典教育领域新理论成果、构建古典教育研究学术共同体、加强教育学界与其他人文社科学界的沟通交流、推进古典教育实践为基本定位，为高等院校、科研机构、各级教育机构的教育与研究人员服务，旨在深入挖掘古典教育思想资源、促进古典教育智慧的现代转化、镕古铸今 ... |
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个体成人的开端：儿童教育的哲学阐释（当代中国教育学人文库）
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：中国人民大学出版社 日期：2020-10-01 本书力求回到个体成人的开端，从儿童成长的细节中，发现以美好事物体验为中心的个体成人之初始形态及其核心质素爱与丰富性，并进一步阐释儿童成长与教育的核心机理，回返爱与自由的生活世界，以儿童自身美好生活敞开的路径，来引导儿童发展的可能性。 ... |
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追寻生命的整全——个体成人的教育哲学阐释
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：高等教育出版社 日期：2017-04-01 本书以教育何以关注个体成长的整全性为中心，以个体发展的整体性来超越当下教育的碎片化、以个体生命成长的渐进性与教育的阶段性来超越当下教育的无序化、以爱的生长与培育为灵魂来达成个体生命成长的自主性、以哲学教育的展开来促成个体人格的完整性生成，最终回到人的自由全面发展这一人类恒久的主题，由此廓清通往整全的教育路径。本书深入而 ... |
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比技术更重要的是观念
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-07-01 本书要倡导一种有理念的教育实践。现实的惯习很坚硬，需要足够强大的理念之光才能将它穿透，这对于讲求急功近利的我们而言尤其重要。在这里，我想要传达的不仅仅是关于教育的理念本身的重要性，更重要的是我们每个人如何从自己周遭的坚硬现实中超越，以理念之光来照亮自我人生的可能性。 ... |
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教育的高度即人性的高度
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-07-01 本书的基本主题是教师在教育实践中的地位与教师的生命修炼问题。基础教育的质量，一切教育的质量，其中心乃是身在其中的人的生命质量。首当其冲，是教师的生命质量。没有高质量的教师生命，是很难，甚至不可能教出高质量的学生生命状态来的。今日为师，我们需要充分地意识到自我身上的生命责任，努力孕育生命之爱、孕育教育之智，以阅读与思考来 ... |
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找寻心灵的家园
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-07-01 本书乃是面向自我、面相心灵的写作。我们所有的努力都需要回到自我内心，给个人生命寻找精神之家。在一个日渐浮躁的时代与社会里，我们究竟应该何以自处？本书开宗明义，要紧盯着内心的信念之光，意在让自我生命多一份从容与豁达，避免日常生活的无序与庸常。一个人如何可能回归自我内心？我们需要一种历史情怀与文化意识，在历史中渐行渐远的背 ... |
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知识与教养之间
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-07-01 本书主要探讨的是道德教化的问题。道德教化问题乃是一切时代的中心问题，我们今天同样如此，甚至更加重要，因为我们今天遭遇的诱惑实在太多，稍一不慎就容易偏离个体发展的德性之路。关键的问题在于道德教化很重要，道德也是可以教化的，但却是很难教的。道德之可教与不可教的矛盾几乎贯穿于苏格拉底的人生实践。本书所倡导的道德教化的基本理念 ... |
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教育的生活意蕴
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：人民出版社 日期：2017-09-01 本书从思考人、生活与教育的一般关系问题入手，再从生活的价值、意义、知识、语言、交往、德性、生命情感等视角出发，展开对日常教育生活的探寻。第十四章，说的教育，旨在以说来提升个体对教育活动的真实参与，彰显教育的主体性；对话一章，旨在显明教育者在教育活动之中理想的生存姿态；人性问题，进一步显明我们对待教育中的个体、实际上也是 ... |
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以教学打开生命：个体成人的教学哲学阐释
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2019-12-01 本书通过援引东西方古典教育中的起兴、启发及对话思想，丰富了分析 教育性教学的视域，凸显了教学的生命意蕴和教学旨在促进个体完整成人方面的技艺。全书以生命论为视角，以构建教育性教学话语体系为核心，创造性地阐发了个体身心的激活与教育意向性的形成、思维的激活与理智兴趣的养成、精神世界的敞亮与生命境界的提升之间的联系，为教育工作 ... |
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乡土的逃离与回归：乡村教育的人文重建（增订本）
『简体书』 作者：刘铁芳 著 出版：福建教育出版社 日期：2022-05-01 本书力求在两个方面展示乡村教育的深层意蕴：一是放在乡村教育自身的视域中揭示乡村教育的人文意蕴；二是置于现代教育的整体背景之中，审视乡村教育在整个现代教育体系中的位序和人文意义。本书此次再版上市，新增作者研究，以飨读者。 ... |
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古典传统与个体成人
『简体书』 作者：刘铁芳，柯小刚 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-12-01 《古典传统与个体成人》乃是作为古典教育研究的系列丛书之一。本丛书将以古典教育文本解读与问题研讨为主，以中国古典教育研究为中心，着力借鉴西方古典教育传统，同时密切结合当代教育实际，阐幽发微，在富于学理的探讨的同时，以深切的人文关怀，探究当代中国教育的内在走向。本书以《古典传统与个体成人》为题，重在凸显回归古典教育传统的中 ... |
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重申知识即美德：古典传统的回归与教养性教育的重建
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-04-01 在一个知识就是力量（权力）的时代里，重申知识即美德，乃是一种不合时宜的呼告。重温古典教育理念，不是为了重建权威，而是为了保卫教育，呵护日益挤迫中的心灵世界，使教育实践真正成为扩展人的主体性、而不是强化人的奴役的积极实践。教育哲学的古典转向，意在直面时代难题，回到基本问题，守护教育永恒的主题，那就是： ... |
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不做庸师（修订本，常作印）
『简体书』 作者：张万祥，肖川，李镇西，刘铁芳，张文质，万玮联袂推荐！ 出版：大象出版社 日期：2019-08-01 不做庸师，不仅是全国著名班主任常作印的职场宣言，更是千万个愿意脱离平庸、走向卓越的教师的共同心声与共同路径。作者秉承十年树木，百年树人的古训，以随笔为基本形式，以对各种教育生活的幽微叙述为基本内容，倡导阅读与写作，倡导常识与践行，倡导思考与诗性，尽其所能地为读者寻找着理想的前进路线，帮助读者确立起必要的教育理想与教育情 ... |
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张楚廷教育思想研究（第二集）
『简体书』 作者：刘铁芳，高晓清 主编 出版：湖南大学出版社 日期：2015-03-01 《张楚廷教育思想研究第2集》是全国各地学者对张楚廷教育思想进行研究的第二阶段成果。学者们从不同的视角，对张楚廷先生的哲学思想、大学治理思想、素质教育思想等领域展开了系统深入的研究，有一定的学术性和较强的现实意义。 ... |
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什么是好的教育——学校教育的哲学阐释
『简体书』 作者：刘铁芳 出版：高等教育出版社 日期：2014-08-01 好的学校教育直接关系到青少年学生的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。本书以教育哲学的思考介入当下学校教育，抓住如何激发学生对美好事物的欲求这一教育的灵魂性问题，展开学校教育的各个基本要素的哲学解读，借以阐发学校教育的基本理念，进而展现好的学校教育的图景及其可能性：学生迷恋着美好事物，教师心向着 ... |
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我的教师梦：综合实践活动教师成长叙事
『简体书』 作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思和行为改进的能力，促进教师的专业发展和师生的整体成长。 书中 ... |
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我的教师梦：历史教师成长叙事
『简体书』 作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思和行为改进的能力，促进教师的专业发展和师生的整体成长。书中选 ... |
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我的教师梦：语文教师成长叙事
『简体书』 作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思和行为改进的能力，促进教师的专业发展和师生的整体成长。书中选 ... |
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我的教师梦：数学教师成长叙事
『简体书』 作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思和行为改进的能力，促进教师的专业发展和师生的整体成长。书中选 ... |
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