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刘白玉,牛建军 编著
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劉因集
『简体书』 作者:劉因著 出版:人民出版社 日期:2017-06-01 劉因(1249-1293),字夢吉,號靜修。保定容城(今河北容城縣)人。元代重要思想家、詩人、理学家、教育家,與許衡、吳澄並稱元代三大儒,成為名重一時的學者。劉因以自己的教學和著述為理學在北方的傳播作出了積極貢獻,他的詩文深受人們的喜愛,他的品格和風節更贏得了普遍的尊敬。勤於著述,生前曾自選詩五卷,號《丁亥集》,劉因死 ... |
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毛诗紬义(清经解(整理本)·诗经编)
『简体书』 作者:[清]李黼平 著 劉真倫 岳 珍 點校 出版:凤凰出版社 日期:2024-08-01 李黼平(1770-1832),嘉庆十年1805进士。选翰林院庶吉士。后告假南归,曾主讲广州粤华书院、东莞宝安书院。平生志行诚朴,治学严谨、著作甚丰。所著《毛 诗义》24卷,是其主讲学海堂时为诸生讲习《诗经》的讲义。主要内容是辨析《毛诗》汲古阁刻本中《正义》引用毛传、郑笺以及《经典释文》时大量存在的混淆脱误,目的是明 ... |
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商业伦理(英文版)(新视界商务英语系列教材)
『简体书』 作者:刘白玉 王玉 钟珑菲 余慕鸿 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-04-01 教材设计八个章节,包括商业伦理理论、商业伦理作用、商业伦理本质、生产商业伦理、营销商业伦理、消费商业伦理、员工管理商业伦理、跨文化管理商业伦理。每单元包含(1)微型导入案例;(2)正文;(3)单词与短语;(4)中外伦理案例;(5)练习;(6)练习答案;(7)参考文献。 本书可供商务英语专业、国际贸易专业、国际商务专业 ... |
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商务英语阅读(第1册)(第二版)(新视界商务英语系列教材)
『简体书』 作者:总主编 郭桂杭 刘白玉 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-05-01 商务英语阅读(第1册)(第二版)新视界商务英语系列教材 ... |
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商务英语视听说(第2册)(第二版)(新视界商务英语系列教材)
『简体书』 作者:郭桂杭 刘白玉 总主编 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-08-01 《商务英语视听说》融合最新的《普通高等学校本科外国语言文学专业类教学指南》和商务英语专业四八级考试题型,根据商务英语专业教学要求进行修订编写,以培养学生的商务英语综合应用能力。本教材突破传统听力教材编写模式,融视、听、说资源三位一体,全面实现立体化教学新模式。主要内容以各类商务活动为主线,实景视频使教学内容更加直观生动 ... |
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杜诗学通史·现当代编(山东大学文史哲研究专刊)
『简体书』 作者:趙睿才、劉冰莉、裴蘇皖 著 出版:上海古籍出版社 日期:2023-09-01 《杜詩學通史》由張忠綱主編、多人撰寫,分爲《唐五代編》《宋代編》《遼金元明編》《清代編》《現當代編》《域外編》六種,系統梳理自唐迄今、涵蓋中外的杜詩學發展歷程,探討杜甫對後世的影響、後世對杜甫的研究等重要問題。本書由趙睿才、劉冰莉、裴蘇皖撰寫,論述現當代百餘年間中國杜甫研究發展史,大致按時序和地域分爲四章:1949年以 ... |
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国际商务谈判(第二版)(新视界商务英语系列教材)
『简体书』 作者:刘白玉 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-04-01 本书共分八章,分别从国际商务谈判基本理论、谈判人员的素质、谈判环节、 谈判策略和技巧、谈判类型、语言与非语言沟通技巧、谈判礼仪和跨文化谈判等方面进行了详述。 本书除了系统性、完整性、语言规范性、内容前沿性外,还有三大亮点:一是采用案例式教学,将谈判理论、方法、技巧等融于经典案例中;二是育人,学生学完本书后不仅学习如何做 ... |
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商务英语视听说(第1册)(新视界商务英语系列教材)
『简体书』 作者:刘白玉 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-08-01 《商务英语视听说》融合新的外国语言文学类专业本科教学质量国家标准和新的英语四级考试题型,按照商务英语专业教学要求编写,以培养学生的商务英语综合应用能力。本教材突破传统听力教材编写模式,融视、听、说资源三位一体,全面实现立体化教学新模式。主要内容以各类商务活动为主线,涵盖了建立业务关系、贸易会、询盘、订货、支付、包装、装 ... |
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跨境电商英语教程(新视界商务英语系列教材)
『简体书』 作者:刘白玉 王晓霞 高金岭 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-03-01 本教材涵盖15章,具体为:1. 跨境电商概要;2.跨境电商平台调研;3. 确定运营方案;4. 开店准备;5. 广告及营销策划;6.顾客服务;7. 物流管理;8. 数据分析;9. 跨境电商营销模式;10. 营销主体定位及产品选择;11. 跨境电商产品推广;12.网店装修;13. 客户开发;14. 订单履约;15. 跨境电 ... |
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综合商务英语(第1册)(第二版)(新视界商务英语系列教材)
『简体书』 作者:刘白玉 衣晓静 孙明玉 刘夏青 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-07-01 《综合商务英语》融合最新的《普通高等学校本科外国语言文学专业类教学指南》和商务英语专业四八级考试题型,按照商务英语专业教学要求进行修订编写,以培养学生的商务英语综合应用能力,包括英语语言知识和应用能力,商务知识、理论和应用能力,职场适应及发展能力和综合运用各种知识解决商务实际问题的能力等为目标。教材内容的选材围绕商务活 ... |
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天著春秋(王树增/著)
『简体书』 作者:王树增,著 出版:人民文学出版社 日期:2024-12-01 《天著春秋》是王树增全新的历史纪实力作。鸣条之战、牧野之战、长勺之战、麻隧之战……作品以夏商至春秋间每一场重要战事为背景,描绘出朝代更迭、王权兴衰、家国纷争,诸侯并起的繁盛历史图景。君王问鼎天下,武士挥戈洒血,哲人向天冥思,情人把酒吟歌,农人沧海桑田……古老而璀璨的华夏文明在《天著春秋》的每一页里漫卷,读来震人心魄。漫 ... |
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如何在课堂上提问:好问题胜过好答案
『简体书』 作者:[英] 麦克·格尔森 著,谭淑文,刘白玉 译 出版:中国青年出版社 日期:2019-11-01 作者围绕如何在课堂上提问这一话题,从理论基础、教学策略、课堂活动、示例问题等多个方面进行了讲解与阐释,为一线教师的教学提供了新思路,为打造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。作者论证了问题的五个总体特征,总结了15个可以帮助教师提问的策略与技巧,例如,如何鼓励学生回答问题,如何进行区别提问等;详细介绍了20种高 ... |
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国际商务谈判(第三版)(新视界商务英语系列教材)
『简体书』 作者:刘白玉 刘夏青 孙明玉 余慕鸿 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-04-01 本书共分八章,分别从国际商务谈判基本理论、谈判人员的素质、谈判环节、 谈判策略和技巧、谈判类型、语言与非语言沟通技巧、谈判礼仪和跨文化谈判等方面进行了详述。修订版将根据世界政治、经济形势的变化增加以下内容:1.增加中国文化元素:每章增加一个优秀中国文化元素,中英文对照,让学生学习并向世界传播优秀中国文化。2.增加中国企 ... |
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牢山剑水:鲁尼文叶尼塞碑铭译注
『简体书』 作者:白玉冬 著 出版:上海古籍出版社 日期:2021-11-01 《牢山剑水:鲁尼文叶尼塞碑铭译注》 是白玉冬“突厥鲁尼文文献集成与研究”专题研究的首要部分,首先依据突厥鲁尼文碑铭图版,全面系统排查叶尼塞碑铭,依据图版和前人研究成果,甄别出史料价值较高的 68方墓志铭,给出录文、换写、转写与中译文。其次,对尚未被解读的原字V,以及转写意见不一的词汇,结合其他古突厥语(包括回鹘文)碑刻 ... |
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自然教育实务(植物)/自然教育实务丛书
『简体书』 作者:白玉,刘永金,张红珠 著 出版:中国林业出版社 日期:2024-12-01 ... |
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经史正音切韵指南校注(宋元切韵学文献丛刊)
『简体书』 作者:[元]劉 鑑 著 李 紅 校注 出版:凤凰出版社 日期:2024-12-01 《经史正音切韵指南校注》为《宋元切韵学文献丛刊》之一种,元代刘鉴所著《经史正音切韵指南》是元代重要的等韵学著作。作者李红教授以中国国家图书馆藏明弘治刻本为底本, 参校日本京都大学藏《五音集韵》所附正德十一年本、文渊阁《四库全书》本、《碧琳琅馆丛书》本《经史正音切韵指南》;以一图一注的形式,首次对《经史正音切韵指南》中的 ... |
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劉咸炘學術論集
『简体书』 作者:刘咸炘 著,黄曙辉 编 出版:上海三联书店 日期:2024-03-01 本书为刘咸炘先生著作集,共七本七卷,分哲学编、子学编、史学编、校雠学编、文学编、讲义编。刘咸炘先生笃学精思,明统知类,举凡哲学、诸子学、史学、校雠学、方志学、文学及道教研究,均有重要创获。发前人所未发,卓然自成一家。广大圆通,胜义纷披。张尔田、陈寅恪、梁漱溟、蒙文通、吴芳吉、卢前、唐君毅均对其学术成就推崇备至,蒙文通更 ... |
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混合式教学:技术工具辅助教学实操手册
『简体书』 作者:[美]莉兹·阿尼 著,孙明玉,刘夏青,刘白玉 译 出版:中国青年出版社 日期:2017-07-01 在传统教育中,一块黑板、三尺讲台、一位老师、几十位学生就组成了课堂的全部。教师讲课,学生记笔记,这几乎是所有传统教育模式的常态。教师成为了课堂的中心,而学生成为被动的接受者,这种传统的教学模式已经无法满足学生的个性化学习需求,也不符合教育技术快速更新的趋势。 在技术工具的辅助下,慕课、微课、翻转课堂、虚拟课堂等线上 ... |
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跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估(美国备受欢迎的项目式学习全新教学法)
『简体书』 作者:[美]阿卡西娅·M.,沃伦 著,孙明玉,刘白玉 译 出版:中国青年出版社 日期:2020-09-01 1教学法是美国备受欢迎的项目式学习全新教学法。本书以跨学科为背景,结合21世纪信息技术,以培养学生核心素养为目的,提供了具体实施步骤开展跨学科项目式学习的计划(可参考的标准、项目主题、学生需要掌握的概念等)、管理(如何确定目标、怎样进行、如何管理等)、评估(学生成果展示、学生项目评价)。 在这种教学法下,教师转变为引 ... |
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老师如何提问,学生才会思考
『简体书』 作者:[美]南希·塞西尔,珍妮·法菲尔 著 刘夏青,孙明玉,刘白玉 出版:中国青年出版社 日期:2022-02-01 有些课堂环境不利于学生提问和回答问题。沉默和条理不清是Z为显著的特征,学生上课精神不振,身体疲乏,思维萎缩不发散。学生虽然能够有意识地表达自己的思想,但永远无法全身心投入到学习过程中。在另一些课堂中,学生们个个满脸兴奋,踊跃发言,因为每个孩子都思维活跃、创意迸发。 提问是一门复杂的艺术,但是在多数教师的培训项目里,这 ... |
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