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刘振平 著
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“格局+碎片化”的汉语作为第二语言教学语法研究
『简体书』 作者：刘振平 出版：商务印书馆 日期：2025-02-01 本书详细论证了“格局 碎片化”语法编排思路的科学性，在理清明清以来汉语作为第二语言教学语法体系的发展脉络、全面把握已有研究成果的基础上，系统探讨了面向英语背景初学汉语者的语法格局和碎片化语法资源库的构建问题。 本书既可供国际中文教育一线汉语教师作为教学参考，也可为研究者和教材编写者创新教学语法编排提供借鉴。 ... |
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南亚和东南亚国家汉语教学研究
『简体书』 作者：刘振平 出版：中国社会科学出版社 日期：2018-10-01 2013年，*主席提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的倡议。一带一路倡议的目标是实现沿线国家互联互通合作共赢。语言互通是实现一带一路沿线国家互联互通的前提，加强沿线国家的汉语教学是其中的一个关键环节。我们不仅仅要吸引更多的学习者来中国学习汉语，还要主动走出去到各个国家开展教学。无论是请进来还是走出去，首先要深 ... |
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新加坡华语文及其教学研究丛书/新加坡华文教学研究
『简体书』 作者：刘振平 著 出版：南京大学出版社 日期：2014-12-01 刘振平博士在新加坡南洋理工大学国立教育学院亚洲语言文化学部任教多年，从事华文教学与研究。长期的华文教学实践，使其对新加坡的语言政策多有了解，得以近距离观察华文学习者，加之其对语言的敏锐观察力，几年来，不断地探讨新加坡华文教学的特点，以及语言使用中的差异，甚有收获。《新加坡华文教学研究》从新加坡教育政 ... |
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形容词做状语和补语的认知语义研究
『简体书』 作者：刘振平 著 出版：商务印书馆 日期：2015-03-01 本书从认知语义的角度系统探讨了形容词做状语和补语的限制条件以及所表达的意义与功能，进而概括出形容词做状语和补语背后的认知原则。本书资料翔实，内容丰赡，论证周密，在研究汉语形容词做状语和补语方面多有创见，可供汉语语法研究者和汉语作为第二语言教学的师生参考和借鉴。 ... |
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