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中国国学文化艺术中心 编著
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论语(上)(中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版))
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-03-01 本书稿系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版)中的一本,内容主要是摘取论语中部分经典的章节,并加以注释、解释和拓展,从而帮助小学生理解、掌握论语中的精华。教材中还穿插了“汉字艺术”“中国传统书法”“声律对仗欣赏”等栏目,从而形成了较为科学的学习体系。 ... |
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论语(下)(中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版))
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-03-01 本书稿系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版)中的一本,内容主要是摘取论语中部分经典的章节,并加以注释、解释和拓展,从而帮助小学生理解、掌握论语中的精华。教材中还穿插了“汉字艺术”“中国传统书法”“声律对仗欣赏”等栏目,从而形成了较为科学的学习体系。 ... |
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中国古典诗词欣赏(中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版))
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-03-01 《中国古典诗词欣赏》是从浩如烟海的诗词典籍中,撷取其中*经典的作品。其中古诗以唐代诗歌为主,兼顾其他,上至《诗经》《楚辞》、汉乐府、魏晋诗,下至宋、元等诗,均有涉及,可使青少年对中国古诗概貌有些粗略的认识。词以宋词为主,既有苏轼那种“大江东去”的豪放,也有柳永那种“杨柳岸,晓风残月”的婉约。诵读这些 ... |
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孟子(上)(中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版))
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-03-01 《孟子》是儒家思想中重点论证“仁政”和“修养”学说的经典巨作。《孟子》全书共七篇,记录了孟子的语言、政治观点和政治活动。孟子主张德治,提出“仁政”“王道”思想、“民贵”“君轻”的思想,都是中国古代珍贵的思想遗产。本册教材为上册共十五课。每一课由“原文”、“注释”、“译文”、“拓展”、“链接”、“汉字 ... |
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三字经(中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版))
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-04-01 《三字经》全书仅一千一百多字,内容却非常丰富。不论是天文地理、社会家庭,还是历代兴衰、文化变迁,都在其中得到反映;书中更包含了传统伦理道德的精华,阐述了丰富深刻的人生哲理。本册教材总共三十课。每一课由“原文”、“注释”、“拓展”、“汉字字体识读”、“故事”组成,并增设民俗文化与艺术模块之“二十四节气 ... |
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千字文(中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版))
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-03-01 《千字文》是一本古代启蒙读物《千字文》的作者是南朝梁代的周兴嗣,四字一句,共二百五十句,内容涉及天文、地理、历史、修身、读书、农艺、园林、饮食、居住、祭祀等各种社会文化活动。本册教材总共二十七课。每一课由“原文”、“注释”、“拓展”、“汉字字体识读”、“故事”组成,并增设民俗文化与艺术模块之“中国年 ... |
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大学(中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版))
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-03-01 《大学》原属《礼记》中的一篇,是中国*系统的政治哲学,蕴含着丰富的智慧和深邃的哲理,宋代朱熹将《大学》列为“四书”之首。它以精练的语言和成熟的思维,提出了儒家教育的宗旨、任务和途径,建构了一个完整而精辟的修己治人、内圣外王之道。本册教材共二十课。每一课由“原文”“注释”“译文”“链接”“典故”方面组 ... |
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声律启蒙(上)(中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版))
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-03-01 《声律启蒙》是一部关于诗词韵律的启蒙著作,是儿童学诗的入门读物,按照古代通行的平水韵平声的顺序编排,将每个韵部编成若干段押韵的文字,语言流畅,对仗工整,朗朗上口。同时,知识性和实用性完美统一,其中涉及了天文、地理、历史、文化等多方面的知识。本册教材为上册共十五课。每一课由“原文”、“译解”、“我会填 ... |
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弟子规(中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版))
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-04-01 《弟子规》以“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,有余力,则以学文”为纲领,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习等方面的规范。本册教材按照开宗明义、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文的顺序编排,共八章,总计三十课。每一课由“原文”、“译解”、“拓展”、“汉字字体识读”、“故事 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·中国古典诗词欣赏
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心 出版:广西人民出版社 日期:2023-07-01 1.解析生动,设计了循序渐进的教学方案,既有助于提高教师的教学水平,也有助于提高学生的思考能力和主动学习能力。 2.设置多元,设立了丰富多样的教学环节,引 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·弟子规
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心 出版:广西人民出版社 日期:2022-07-01 本书紧密结合《中国传统文化教育全国中小学实验教材·弟子规》课程内容设置,明确每课的教学目标点,分解教学内容,设计了循序渐进的教学方案和生动活泼的教学方式,并配备 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·大学中庸
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心 出版:广西人民出版社 日期:2022-07-01 1.本册教师用书结合中国国学文化艺术中心编著的整套中国传统文化教育教材的特点,在力求充分体现前沿的课程理念,力求正确把握传统文化教育的课程性质的前提下,根据中学 ... |
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二年级《中国古典诗词欣赏(下)》
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:浙江工商大学出版社 日期: 《中国古典诗词欣赏(二年级下)》就是从浩如烟海的诗词典籍中,摘取其中经典的作品。其中诗以唐代诗歌为主,兼顾其他,上起《诗经》、《楚辞》、汉乐府、魏晋诗,下至宋诗、元诗等,均有涉及,可使青少年对中国古诗概貌有个粗略的认识。词以宋词为主,既有苏轼“大江东去”的豪放,也有柳永“杨柳岸,晓风残月”的婉约。诵 ... |
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中国国家图书馆藏敦煌文献·第二册
『简体书』 作者:中國國家圖書館 出版:国家图书馆出版社 日期:2023-12-01 敦煌文献系统性保护整理出版工程,是全国古籍整理出版规划领导小组主持,中国学术界、文化界、出版界共同推进实施的一项重大文化工程。《敦煌文献全集》作为其中的重点项目,旨在以高清全彩方式高水平集成刊布、高质量系统整理散藏世界各地的敦煌文献。《敦煌文献全集》以刊布原大高清彩色图版为主要特色。以往在黑白图录中 ... |
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北京大学中国古文献研究中心集刊 第二十八辑
『简体书』 作者:北京大?W中國古文?I研究中心 出版:北京大学出版社 日期:2024-06-01 本书为北京大学中国古文献研究中心老师、博士研究生,以及海内外相关领域研究者的论文集。内容涉及古文献学理论研究、传世文献整理与研究、古文字与出土文献研究、海外汉籍 ... |
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中国传统文化教育全国幼儿园试验读本 弟子规
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心 出版:语文出版社 日期:2016-03-01 全书紧紧遵循弘扬中国传统文化这一主线,通过《弟子规》,从幼儿可理解的角度,对中国传统文化进行了一次认真、详细的梳理。本书融汇历史、贯通现代,将积淀千年的中国传统 ... |
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中国传统文化教育全国幼儿园实验教材—声律启蒙 上
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心 出版:语文出版社 日期:2016-03-01 《声律启蒙》(上)是中国国学文化艺术中心策划的“幼儿园中华传统文化教材”系列丛书中的一本。本系列丛书旨在让幼儿从小领略中国传统文化经典的价值和魅力,感悟先贤圣哲的智慧光芒,从而让孩子们亲近经典,汲取中国创痛文化的精髓,提高国学文化素养,未来继承和发扬中华民族的文化瑰宝。 ... |
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七年级《古文观止新编(下)》
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:浙江工商大学出版社 日期: 本系列书是依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》中的国学文化相关内容,在这个基础上,在每册书后增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容,形成特色鲜明的浙江版传统文化实验教材。《古文观止》是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本。“观止”一词表示 “文集所收录的文章代表文言 ... |
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八年级《孙子兵法(下)》
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:浙江工商大学出版社 日期: 本系列书是依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学生实验教材》中的国学文化相关内容,在这个基础上,在每册书后增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容,形成特色鲜明的浙江版传统文化实验教材。《孙子兵法》又称《孙武兵法》《吴孙子兵法》《孙子兵书》《孙武兵书》等,是世界上**部军事*作,被誉为 ... |
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六年级《中庸(下)》
『简体书』 作者:中国国学文化艺术中心著 出版:浙江工商大学出版社 日期: 《中庸》作为“四书”之一,是其中能淋漓尽致地展现中国人人生睿智和哲学洞见之作,在中华文明史上具有举足轻重的地位。“中庸”道贯古今,在当今时代,研读和借鉴《中庸》智慧,显得弥足珍贵。当确信:“善读者玩索而有得焉,则终身用之,有不能尽者矣。” ... |
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