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严育洪 著
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数学可以这样教
『简体书』 作者：严育洪 出版：山东文艺出版社 日期：2021-04-01 小学数学创新教法，全景式解读小学数学任务驱动式教学的组织样态，给学生不一样的数学学习 ... |
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让学习真正发生 小学数学任务驱动式教学解读与实施
『简体书』 作者：严育洪 出版：山东文艺出版社 日期：2017-06-01 本书脱胎于江苏省教育科学十二五规划立项课题。是本书作者特级教师严育洪主导的任务驱动在小学数学中的应用课题的研究成果。 本书写作基于大量课堂实验。结构上，*章解读小学数学任务驱动式教学的理念与方法；二 ... |
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重难点分析与教学突破策略·小学数学（二年级）
『简体书』 作者：严育洪 出版：西南师范大学出版社 日期：2020-08-01 本书紧扣教材，重点分析小学数学三年级教材中的知识重难点，共57篇，其中“数与代数”40篇，“图形与几何”14篇，“统计与概率”2篇，“综合与实践”1篇，每一篇都先提出本课知识的重难点，然后对重难点进行分析，接着结合实例讲解突破策略，*后再综合起来对重难点的突破策略进行反思，对知识点进行总结，使知识点更加清晰、有条理，为 ... |
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怎样教书不累人
『简体书』 作者：严育洪 出版：中国轻工业出版社 日期：2016-07-01 严育洪*的这本《怎样教书不累人》是教师版《 彷徨》与《呐喊》。 本书认为，怎样教书不累人，其意有二：一 是教师怎样可以教得不累，二是学生怎样可以 学得不累。 ... |
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突破平庸——提升教学质量的31个跳板（名师工程）
『简体书』 作者：严育洪 著 出版：西南师范大学出版社 日期：2010-03-01 普鲁斯特说：“生活在什么地方筑起围墙，智慧便在那里凿开一个出口。智慧并不考虑没有出路的生活的那些封闭局面。”要让教育不平凡，出路砸就在于能突破平常很容易被封闭的平庸局面。优秀的教师，会善于用智慧慢慢凿开通向教育风景的出口。 《突破平庸：提升教育质量的31个跳板》主要从教育的情感、教育的认识、教育的方法三大方面，围绕 ... |
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教师的18项核心素养
『简体书』 作者：严育洪 著 出版：中国轻工业出版社 日期：2017-12-01 本书共四个专辑，专辑一 擅教学；专辑二 会管理；专辑三 懂研究；专辑四 有高度。每个专辑分教师烦恼、教师智慧背囊、教师之另一重修炼三部分。本书作者具有多年教育教学实践，所写的教师18项核心素养未必是核 ... |
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教学120：小学数学课堂教学问题诊疗
『简体书』 作者：严育洪 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2019-11-01 本书有着丰富鲜活的实践案例，有深入浅出的数理讨论，作者严育洪是江苏省数学特级教师，他记录了40多个在日常教研工作中发现的教师的老大难问题，通过望问切来确诊，最终开出疗效显著的药方。 备课好锦囊，为您 ... |
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你不知道的孩子B面
『简体书』 作者：严育洪 出版：清华大学出版社 日期：2015-06-01 每个人都是由多面组成的，孩子也是如此。孩子常常拥有 A面和 B面：A面在家，B面在校，在家乖巧听话的孩子在学校里不一定乖巧，在家调皮捣蛋的孩子在学校里也不一定是老师们头疼的问题生；A面在行，B面在心， ... |
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微雕课堂：教学的细节功夫
『简体书』 作者：严育洪 出版：首都师范大学出版社 日期：2007-07-01 ... |
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课堂坐标：教学设计的走向
『简体书』 作者：严育洪 出版：首都师范大学出版社 日期：2008-01-01 ... |
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教育，你怎么了？
『简体书』 作者：严育洪 出版：首都师范大学出版社 日期：2015-10-28 孩子不愿去学校上学、家长不让孩子去学校上学的“怪事”不断在我们身边上演，不禁让我们产生这样的质问：教育，你怎么了？本书紧紧围绕这一现实问题，以案例为引子，引出对教育目的的深刻反思，以期引起教师的警觉和 ... |
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教育，真的是这样吗？
『简体书』 作者：严育洪 出版：首都师范大学出版社 日期：2015-10-28 教师在解读理论时的浮光掠影和实践理论时的生搬硬套，就很容易出现“似是而非”的错误认识，导致对教育的误解和误用。本书围绕教育中诸多“似是而非”的现象，结合具体的案例，加以讨论与澄清。 作者认为，教师理 ... |
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“头疼”学生的是与非-12种常见行为的心
『简体书』 作者：严育洪 出版：中国轻工业出版社 日期：2016-02-15 《"头疼"学生的是与非:12种常见行为的心理解密与教育对策》内容简介：在教育教学活动中，一个教师成功与否，要看对学生的要求了解到什么程度。看到了学生的需要，教师就成功了一半；满足了学生的需求，教师就成 ... |
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从生活中悟教育智慧—教育隐喻启示录（万千教育）
『简体书』 作者：严育洪 著 出版：中国轻工业出版社 日期：2015-09-01 本书编写的意趣，是想通过教育隐喻的方式让教育理论变得生动有趣，让教师能够轻松自如地理解教育。 本书编写的意旨，是想通过生活之理与教育之理的共鸣、生活之法与教育之法的相通，从而让教师能够实现对“生活教 ... |
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“事”说师生关系（第3版）
『简体书』 作者：严育洪 出版：首都师范大学出版社 日期：2012-09-01 《"事"说师生关系》通过“生活事例—生活道理—教育道理—教育案例”这种内外结合、纵横交错的行文方式，以轻松的笔调来“海阔天空”地谈论教育中的师生关系这一敏感问题。每一篇章以一个大问题为主题，让读者能围 ... |
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课堂点睛：教师流行语透视（第3版）
『简体书』 作者：严育洪 出版：首都师范大学出版社 日期：2012-09-01 新课程实施已经有些年头了，出现了一些新理念、新做法，使教学呈现了一定的新面貌，伴之出现了一些新名词、新说法，其中的一些新做法、新说法逐步积聚，形成了新课程教学流行方式和流行用语。新课程教学流行用语包括 ... |
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课堂突围与开放
『简体书』 作者：严育洪 出版：福建教育出版社 日期：2013-06-01 课堂的突围是现代教育的必然趋势，课堂的开放是课堂突围的必然选择。开放式教学，是课堂的一种变革，不仅需要教师的教学勇气，而且需要教师的教学智慧和教学胸怀。本书理论与案例相结合，从教学时空的开放、教学任务 ... |
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教育中的“没想到”
『简体书』 作者：严育洪 出版：教育科学出版社 日期：2013-05-01 阅读本书，可能会让你有一种“没想到”的感叹，没想到教育之中存在着这么多的不解和误解。 阅读本书，可能会让你有一种“没想到”的感悟：没想到生活故事、科技鉴定、心理实验、医学研究都能为教育之道注解。 ... |
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教育中的“不一定”：打破教育的19种思维惯式
『简体书』 作者：严育洪 著 出版：江苏教育出版社 日期：2013-09-01 ... |
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