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上海音乐学院小提琴考级委员会
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 长笛(九级~十级)
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2009-12-01 随着社会艺术水平考级活动的发展,为了更好地满足考生的需求、更好地指导考生参加社会艺术水平考级,在总结了原考级教材经验的基础上,中国音乐学院考级委员会主编、中国青年出版社出版了第二套中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材。它不仅扩展了考生的训练空间,让考生更多地掌握音乐作品,而且在一级~九级的基础上 ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 圆号(八级~十级)
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2015-01-01 《圆号(8级-10级)中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》每级都有练习曲、复调乐曲及学生们爱唱的歌曲,还包括许多中国的、外国的经典音乐作品,以培养青少年学习音乐的兴趣。数码钢琴能给予乐曲多种音色,并配以相应的乐曲。通过学习这些乐曲,使学生们认识众多音乐家。 ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级精品教材 柳琴一级~七级
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2024-03-01 柳琴,又称“柳叶琴”“柳月琴”。据《中国戏曲志》所载,其乃是清嘉庆年间山东滕县民间艺人出于丰富地方戏曲艺术元素的考虑,参考琵琶而创制的一件戏曲伴奏乐器。因此又称“土琵琶”,流行于山东临沂与苏北一带。 早期的柳琴形制简单,仅有两弦七品,材质也较为粗糙。上世纪50年代,新型民族管弦乐团纷纷成立,乐器改革 ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 小提琴(一级~四级)
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2005-06-01 中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材《小提琴》是第二套考级教材,是在总结了原考级教材经验的基础上编写而成的。它不仅扩展了考生的训练空间,让他们更多地掌握音乐作品,而且在1~9级的基础上增加了第10级。部分专业还增加了表演文凭级,使得第二套考级教材更具有实用性,指导意义更大。 《小提琴(一级~ ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 小提琴(五级~七级)
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2005-09-01 《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材:小提琴(第2套 五级-七级)》主要是为非音乐专业的小提琴5-7级等级考试者编写的。每一级别的内容包括:音阶、练习曲、大型乐曲(协奏曲、奏鸣曲)、二重奏乐曲及中外乐曲(中国乐曲中包括几首中国作曲家改编的外国儿歌曲调)。所选的练习曲及乐曲均为中外经典之作,趣味 ... |
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行走上海·最美上海
『简体书』 作者:上海人民美术出版社编 出版:上海人民美术出版社 日期:2024-06-01 继特种兵式的快节奏旅游之后,City Walk成了人们慢悠悠感受城市美学的新方式,也是发掘 “宝藏”打卡地的惊喜之旅。近日由我社出版的明信片《最美上海》是为上海 ... |
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行走上海·老上海
『简体书』 作者:上海人民美术出版社编 出版:上海人民美术出版社 日期:2024-06-01 许多摄影家用照片记录下了那个年代,这些或彩色或黑白的影像引起了共鸣。不同人经历的不同人生阶段在摄影与文字中交织,成为最鲜活的存在证明。 ... |
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法治上海建设实践(2019-2023年)
『简体书』 作者:中共上海市委全面依法治市委员会办公室 出版:法律出版社 日期:2024-11-01 本书整体结构分为品牌篇和案例篇两个部分。品牌篇收录了15个法治上海建设品牌和15个法治上海建设入围品牌。案例篇收录了近五年的上海市法治建设十大优秀案例,共49个案例。 ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 长号(八级~十级)
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 主编 出版:中国青年出版社 日期:2010-06-01 随着社会艺术水平考级活动的发展,为了更好地满足考生需求,更好地指导考生参加社会艺术水平考级,在总结了原考级教材经验的基础上,中国音乐学院考级委员会主编、中国青年出版社出版了第二套“中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材”。它不仅扩展了考生的训练空间,让考生更多地掌握音乐作品,而且在一级~九级的基础 ... |
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上海科学技术志(2000—2010)
『简体书』 作者:《上海科学技术志[2000—2010]》编纂委员会 出版:上海古籍出版社 日期:2024-11-01 《上海科学技术志(2000—2010)》由上海市科学技术委员会主持编纂,上海市科学学研究所具体承编,上限为2000年,下限为2010年,全面反映上海科技发展的历程和成就。共8编,分为3大部分:科技基础、科技成就、科技人物。反映了上海科技在体制改革、管理服务、普及合作、高新园区和区县科技等方面的发展历 ... |
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中国琵琶考级练习曲 琵琶考级教材 上海琵琶学会
『简体书』 作者:上海琵琶学会 出版:上海音乐出版社 日期:2024-04-01 上海音乐家协会琵琶专业委员会(原上海琵琶学会)自1988年成立以来,已跨人第二十个年头了,而由其在全国首创的琵琶定级考试即将进入第十九届。为了隆重庆祝上海琵琶学会成立二十周年,本会对《中国琵琶考级曲集》进行了全新修订并编辑了《中国琵琶考级练习曲》,它们不仅是学会二十年来的考级总结,而且也将进一步丰富 ... |
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口述上海科创中心建设
『简体书』 作者:中共上海市委党史研究室 中共上海市科学技术工作委员会 出版:上海人民出版社 日期:2024-08-01 为记录和传播好上海科创中心建设的精彩故事,本书集中收录了40余位浦东开发开放的决策者、推动者和亲历者的珍贵口述资料,从多个领域和视角记载了上海科创中心建设历程中 ... |
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朗诵语言表演艺术考级辅导教程.青少年卷
『简体书』 作者:雷礼 林朝 主编 上海音乐学院社会艺术水平考级委员会者 出版:上海音乐出版社 日期:2023-10-01 ... |
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上海艺术发展研究报告(2023年)(上海艺术研究中心研究报告系列)
『简体书』 作者:上海艺术研究中心 出版:上海人民出版社 日期:2024-06-01 本书为2023年上海艺术发展研究报告,包括美术、戏曲、话剧、电影、电视剧、音乐、舞蹈等领域,有助于读者全面了解上海艺术发展的全貌。 本书采用上下两编结构。上编为分类报告。设美术、戏剧戏曲、电影、电视、音乐、舞蹈等大类,全面描述各艺术门类年度的发展概况,归纳发展特点,突出重大事件;在此基础上,进一步 ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 二胡(一级~六级)
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2009-08-01 为了适应中国音乐学院社会艺术水平考级(二胡)的需要,中国音乐学院考级委员会编选了这套二胡考级教材。内容共分十个级别及表演文凭级。每一级别的考试要求都有具体的说明,参加考级者必须严格按要求参加考试。在基本演奏方法、音准、节奏、速度等方面,随着级别的不同而有不同的要求。同样,在音乐表现、乐曲风格展现以及 ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 基本乐科(五级、六级)
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2004-06-01 《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材:基本乐科(五级、六级)》是集中了中国音乐学院视唱练耳教研室众多教学经验丰富的教师的力量集体编写而成的。根据业余爱好者学习音乐的特点和程度,精心安排和搭配好每级的内容和教学方法。教程中附有考级标准样题和各级考试内容的纲要,学生只要认真地学好每级的16课内容, ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 基本乐科(三级、四级)
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2004-07-01 《基本乐科考级教程(三级、四级)中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》的主要内容是:近年来,蓬勃发展的社会艺术水平考级活动,对社会音乐教育的开展起到了促进和推动的作用。业余学习音乐的目的,着重于提高学习者自身的全面修养和素质。2002年以来,由于文化部的统一领导,更加大了管理力度,社会艺术水平的 ... |
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星海音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 指弹吉他(1级~10级)
『简体书』 作者:星海音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2021-06-01 本书是星海音乐学院考级指弹吉他专业考级教材,包含1级~10级的全部内容。每一级有4首作品。这40首作品涵盖了各种风格、流派的乐曲。例如经典吉他曲《摇晃的红酒杯》《春芽》,根据古典音乐改编的《送别》,根据中国民间音乐改编的《葬花吟》《娃哈哈》,根据华语流行歌曲改编的《铁血丹心》,根据外国民间音乐改编的 ... |
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 基本乐科(一级、二级)
『简体书』 作者:中国音乐学院考级委员会 出版:中国青年出版社 日期:2020-11-01 《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材:基本乐科(一级、二级)》是音乐专业的基础课,主要包括视唱练耳和基本乐理两部分。是各类学习音乐专业学生的必修课。作为非专业性的音乐教育,应把它当做非常重要的音乐启蒙课。因为基本乐科要学习的是音乐的基础的规律,比如,读书必须学会识字,而学音乐就要识谱,通过视唱 ... |
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中国古筝考级曲集 上下册 最新修订版 新版扫码可付费选购视频 上海筝会 古筝考级系列教材
『简体书』 作者:上海筝会 出版:上海音乐出版社 日期:2024-09-01 本次对考级曲集的修订, 主要的特点是将原来的每一个级别的八首曲目,扩充为每一个级别十二首曲目,目的是让学习者了解 多的曲目,同时也让师生对曲目有了 大的选择余地。 除此还有这样三个特点:1、增加了作者与作品的涵盖与广泛性,但同时也为争使所选曲目 具代表性;2、在创作曲目的选择上,有意识地弥补了原 ... |
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