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《大学英语先修课／学科课程系列教材》项目组
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音乐英语（附光盘1张）
『简体书』 作者：《大学英语先修课／学科课程系列教材》项目组 出版：高等教育出版社 日期：2011-06-01 《音乐英语》以“全语言教学法”、“任务教学法”为指导，按照“leam bydoing”的现代教育理念，从音乐专业学生的学习需求出发，将音乐专业相关资料的听、说、读、写、译活动贯穿于一系列任务之中，使学生在完成这些任务的过程中，了解专业知识，习得专业英语技能。本教材不仅提供了阅读材料，还为音乐专业学生 ... |
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高级职业英语（第四版）听说教程2
『简体书』 作者：《高级职业英语》系列教材编写组 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 《高级职业英语》（Advanced Career English）系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求，采取“能力倒推”的方法，以培养学生掌握“职场共核技能”为引领，以提升学生的英语语言沟通能力为目标，构建“双能力”（职场涉外沟通能力、多元文化交流能力）＋“双提升”（语言思维提升、自主学习能力提升） ... |
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高级职业英语（第四版）读写教程2
『简体书』 作者：《高级职业英语》系列教材编写组 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 《高级职业英语》（Advanced Career English）系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求，采取“能力倒推”的方法，以培养学生掌握“职场共核技能”为引领，以提升学生的英语语言沟通能力为目标，构建“双能力”（职场涉外沟通能力、多元文化交流能力）＋“双提升”（语言思维提升、自主学习能力提升） ... |
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高级职业英语（第四版）读写教程1
『简体书』 作者：《高级职业英语》系列教材编写组 出版：高等教育出版社 日期：2025-03-01 《高级职业英语》（Advanced Career English）系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求，采取“能力倒推”的方法，以培养学生掌握“职场共核技能”为引领，以提升学生的英语语言沟通能力为目标，构建“双能力”（职场涉外沟通能力、多元文化交流能力）＋“双提升”（语言思维提升、自主学习能力提升） ... |
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高级职业英语（第四版）听说教程1
『简体书』 作者：《高级职业英语》系列教材编写组 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 《高级职业英语》（Advanced Career English）系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求，采取“能力倒推”的方法，以培养学生掌握“职场共核技能”（Career Common Core Skills）为引领，以提升学生的英语语言沟通能力为目标，构建“双能力”（职场涉外沟通能力、多元文化交 ... |
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中国文化概论》 大学英语选修课/学科课程系列教材
『简体书』 作者：《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组 出版：高等教育出版社 日期：2011-05-01 《中国文化概论》借用英语这一载体，梳理中国文化的基本常识和精髓，让学生在有限的学时中完成多样化的课堂互动学习活动，学会用英文表达一些基本的中国文化常识。这不仅能增强他们的民族自豪感和爱国热情，而且有助于他们将来“走出去”所要进行的跨文化交流。鉴于此，这本大学英语语言文化类教材《中国文化概论》，对大学 ... |
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高等数学先修课（第二版）
『简体书』 作者：主编 朱文莉 副主编 方敏 王磊 王远均 王彦锋 出版：高等教育出版社 日期：2025-07-01 《高等数学先修课》是高等数学的预修教材，它衔接了中学数学和大学数学的内容。本书共八章，内容包括逻辑推理简介、函数的概念与性质、初等函数、曲线的极坐标方程与参数方程、数系的扩充与复数的引入、二项式定理、行列式、高等数学思想及方法。本书积极推进数字化建设，配套建设了数字化资源，包括微视频、开放性的讨论题 ... |
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大学英语选修课/学科课程系列教材—大学英语语法
『简体书』 作者：何桂金,《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组 出版：高等教育出版社 日期：2014-12-01 《大学英语语法》集编者学习和研究英语语法数十年之成果，在已出版的几部英语语法著作的基础上编写而成。本书观点新颖，体系完整，例句丰富，内容翔实，英语教学和学习中的各种语法问题都可以在本书中找到答案。本书编排合理，论述简明，易懂易记，例句都附有译文。它不但可供英语专业学生使用，也可供自学英语者使用。帮助 ... |
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加快构建中国自主知识体系 推进公共管理学科发展与教材建设 ——首届公共管理学科发展与教材建设研讨会成果集
『简体书』 作者：课程教材研究所 编 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本文集是首届公共管理学科发展与教材建设研讨会的成果集，主要包括以下内容：一是序言、17位特邀专家的主旨报告和研讨会综述；二是会议收到的部分投稿论文。当下，关乎公共管理学科自主知识体系建设战略发展的“大问题” 就是要扎根中国公共管理实践，以中国为方法，建构具有中国特色的公共管理原创理论与话语体系。此文 ... |
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核心素养导向的教材使用指导手册（初中语文）
『简体书』 作者：课程教材研究所 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书主要由导言、策略篇、案例篇三部分组成。导言部分深入阐述了本书编写背景、核心意图以及核心素养导向的教材观和教材使用观，为整本手册奠定了理论基础。策略篇针对教材使用的核心环节，聚焦教师在使用初中语文教材时的问题，并为其提供了具体而实用的策略和方法，穿插初中语文教材使用案例片段，旨在帮助教师更好地理解 ... |
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核心素养导向的教材使用指导手册（小学道德与法治）
『简体书』 作者：课程教材研究所 出版：高等教育出版社 日期：2025-08-01 2024年秋季学期，根据“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”修订的各学科教材在义务教育学段起始年级投入使用。教材编得好是基础，用得好是关键，只有有效使用，才能将蕴含其中的育人价值挖掘出来。为了帮助一线初中道德与法治教师用好教材，实现教材培根铸魂、启智增慧的功能，教 育 部课程教材研究所组织 ... |
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培根铸魂 启智增慧--首届全国教材建设奖（基础教育类）访谈录
『简体书』 作者：课程教材研究所 出版：高等教育出版社 日期：2025-05-01 在首届全国教材建设奖中，基础教育类教材共获得特等奖3项，一等奖40项，二等奖157项。首届全国优秀教材获奖教材具有很强的代表性、典型性和引领性，本书便是以此为契机，选取了具有代表性的基础教育类获奖教材的第一编者或主要编者进行专访，总结基础教育领域教材建设的规律和典型经验。旨在充分呈现基础教育优秀教材 ... |
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财会英语》 大学英语选修课/学科课程系列教材
『简体书』 作者：《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组 出版：高等教育出版社 日期：2011-05-01 ... |
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中学化学课程与教学（新标准学科教育系列教材）
『简体书』 作者：丁伟 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-04-01 《中学化学课程与教学》对当下的中学化学课程与教学领域作了勾勒描绘，详细描述了《义务教育化学课程标准（2022年版）》和《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的主旨内容。本书基于化学知识的三重表征，提出了化学知识的多重表征，即宏观表征、微观表征、化学符号表征和数学表征。强调化学多重表征 ... |
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大学英语实用翻译教程
『简体书』 作者：大学英语选修课学科课程系列教材项目组 著 出版：高等教育出版社 日期：2014-11-01 本书为大学生入学进行外语，特别是英语学习的入门课程，将集中介绍外语的部分学习方法、策略和风格。 ... |
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专门用途英语课程系列：新时代大学学术英语阅读教程 下册
『简体书』 作者：韩金龙， 崔岭， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-08-01 本书为《新时代大学学术英语阅读教程》下册，共8个单元，选材涵盖了自然科学和人文社科的重要话题，充分考虑学生的专业学习需求。每单元包含两篇学术文章，并根据文章介绍并分析学术英语阅读技能，配以不同形式的阅读练习和翻译练习，以检测学生的阅读成效。 ... |
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专门用途英语课程系列：新时代大学学术英语阅读教程 上册
『简体书』 作者：韩金龙， 崔岭， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-09-01 本教程分上下两册，每册包含八个单元主题，涵盖了自然科学和人文社科的重要话题，如食品科学、心理、城市规划、人工智能、行为科学等，主题的选取充分考虑学生的专业学习需求、知识结构和认知水平。每单元包括两篇学术文章，并根据文章介绍并分析学术英语阅读技能，配以不同形式的阅读练习和翻译练习，来检验学习者的阅读成 ... |
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传媒英语（附VCD光盘1张）》 大学英语选修课/学科课程系列
『简体书』 作者：《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组 出版：高等教育出版社 日期：2008-09-01 ... |
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大学英语2 （医学院校版 第二版） 大学英语立体化网络化系列教材
『简体书』 作者：赵贵旺 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-12-01 该套教材是为医学生量身定制的。以医学生的自身发展，专业发展和未来科研发展为主线，进行教材的选材和分册的体例设计。本教材强调学生的公共英语整体能力构建；强调学生的文学经典素养与医学社会化的融入，基于文学名著中的主人公求医问药的实际生活篇章，来设计主课文的选篇和教材体例；为医学生的医学专业服务，重点以解 ... |
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核心素养导向的教材使用指导手册（初中道德与法治）
『简体书』 作者：课程教材研究所 组织编写 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 由课程教材研究所组织编写的“核心素养导向的教材使用指导手册”丛书共5册，本书为初中道德与法治学科教师设计的实用指导手册，由教 育 部课程教材研究所组织一线教师、教研员编写。该书遵循课程标准，以核心素养立意为核心，旨在帮助教师更有效地理解和使用教材，提升教学质量。手册由导言、策略篇、案例篇三部分组成， ... |
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