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《中华传统美德格言》编写委员会
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中华传统美德格言(少年本)》 中华传统美德格言
『简体书』 作者:《中华传统美德格言》编写委员会 出版:人民教育出版社 日期:2003-01-01 ... |
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米氏云山·米芾书法集萃 中華傳世名帖(珍藏礼盒装)
『简体书』 作者:葛昌永 主编 出版:湖北美术出版社 日期:2015-12-01 米芾,出生于湖北襄阳,是宋代书法大家。此次《米氏云山—米芾书法集萃》是湖北美术出版社继2015年出版苏东坡《景苏园帖》后,整理楚地文化的又一出版力作。 本书精选米氏书画之精品,展现米芾不同时期的代表墨迹三十一件和米芾之子米友仁画作两件,山水画分别融入书法作品首尾,意喻米氏父子作为文人画的倡导者和实践者,在中国古代书画 ... |
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享用一生的中华格言
『简体书』 作者:《享用一生的中华格言》编写组编. 出版:世界图书出版公司 日期:2010-07-01 ... |
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中华传统美德读本(小学版)
『简体书』 作者:《中华传统美德读本》 编写组 出版:济南出版社 日期:2019-01-01 1.走进经典,感悟美德。围绕中华传统美德,设计道德主题,选取古代典籍尤其是儒家典籍中的优秀章句,并进行解读。 2.心有榜样,体验美德。根据道德主题,选取故事,从榜样中学习修身,学习中国传统文化,培养中华传统美德。 3.古为今用,培养美德。*总书记对于中华传统美德有着一系列重要讲话、文章、访谈,并旁征博引、广泛用典。 ... |
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中华传统美德读本(中学版)
『简体书』 作者:《中华传统美德读本》 编写组 出版:济南出版社 日期:2019-01-01 1.走进经典,感悟美德。围绕中华传统美德,设计道德主题,选取古代典籍尤其是儒家典籍中的优秀章句,并进行解读。 2.心有榜样,体验美德。根据道德主题,选取故事,从榜样中学习修身,学习中国传统文化,培养中华传统美德。 3.古为今用,培养美德。*总书记对于中华传统美德有着一系列重要讲话、文章、访谈,并旁征博引、广泛用典。 ... |
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中华传统美德的故事
『简体书』 作者:中华少年信仰教育读本编写委员会 出版:世界图书出版公司 日期:2016-12-01 ... |
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中华经典诗文诵读·中学篇Ⅰ(第三版)
『简体书』 作者:《中华经典诗文诵读》编写组 选编 出版:北京大学出版社 日期:2024-10-01 这套图书收录诸子百家及文学作品共计 600 余篇(则)。依读者的年龄层次、学习习惯、兴趣特点分别编入“幼儿篇”“小学篇(Ⅰ、Ⅱ)”“中学篇(Ⅰ、Ⅱ)”“大学篇”“壮岁篇”和“晚晴篇”六篇八册之中。 “幼儿篇”考虑幼儿的特点和兴趣,选取的都是诗词,其他各册分“进德修业,成就智仁勇”“含英咀华,体悟真善美”和“附录”三部 ... |
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中华经典诗文诵读·中学篇Ⅱ(第三版)
『简体书』 作者:《中华经典诗文诵读》编写组 选编 出版:北京大学出版社 日期:2024-10-01 这套图书收录诸子百家及文学作品共计 600 余篇(则)。依读者的年龄层次、学习习惯、兴趣特点分别编入“幼儿篇”“小学篇(Ⅰ、Ⅱ)”“中学篇(Ⅰ、Ⅱ)”“大学篇”“壮岁篇”和“晚晴篇”六篇八册之中。 “幼儿篇”考虑幼儿的特点和兴趣,选取的都是诗词,其他各册分“进德修业,成就智仁勇”“含英咀华,体悟真善美”和“附录”三部 ... |
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中华经典诗文诵读读本·小学篇Ⅰ(第三版)
『简体书』 作者:《中华经典诗文诵读》编写组 选编 出版:北京大学出版社 日期:2025-01-01 本丛书从诸子百家经典和历代文学作品(包括古代和现代)选录了570余篇(则)选文,按读者的年龄层次及兴趣特点分别编入”幼儿篇””小学篇(Ⅰ、Ⅱ)””中学篇(Ⅰ、Ⅱ)””大学篇””壮岁篇””晚晴篇”,共6种8册。 本册为小学篇Ⅰ,分”进德修业”和”含英咀华”两部分。”进德修业”部分收录诸子百家经典中道德修养和人格塑造方面的 ... |
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中华经典诗文诵读读本·小学篇Ⅱ(第三版)
『简体书』 作者:《中华经典诗文诵读》编写组 选编 出版:北京大学出版社 日期:2025-01-01 本丛书从诸子百家经典和历代文学作品(包括古代和现代)选录了570余篇(则)选文,按读者的年龄层次及兴趣特点分别编入”幼儿篇””小学篇(Ⅰ、Ⅱ)””中学篇(Ⅰ、Ⅱ)””大学篇””壮岁篇””晚晴篇”,共6种8册。 本册为小学篇Ⅰ,分”进德修业”和”含英咀华”两部分。”进德修业”部分收录诸子百家经典中道德修养和人格塑造方面的 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词(六)
『简体书』 作者:《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》编写组 出版:大象出版社 日期:2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》以《义务教育语文课程标准》(2022年版)为依据,按照孩子的年龄特点和认知水平,将古诗词分级编排,本书是其第六册。全书分为借景咏怀、悠然田园、诗中哲理、春山细雨、高洁理想、词曲之妙、《诗经》之美7个主题单元,每单元收录古诗词4—5首,共计收录经典诗歌31首。每个单元给孩子规划出需 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词(九)
『简体书』 作者:《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》编写组 出版:大象出版社 日期:2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》按照孩子的年龄特点和认知水平,将古诗词分级编排。本书是其第九册,以统编版初中语文教材为基础,选编了课本中和课后“积累拓展”中提到的古诗词重点篇目41首,分注释、译文、导读、作品背景、历史背景、阅读拓展等板块对其进行详细的引导阅读和介绍,以期让学生更全面透彻地学习这些古诗词。此外针 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词(七)
『简体书』 作者:《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》编写组 出版:大象出版社 日期:2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》按照孩子的年龄特点和认知水平,将古诗词分级编排。本书是其第七册,以统编版初中语文教材为基础,选编了课本中和课后“积累拓展”中提到的古诗词重点篇目36首,分注释、译文、导读、作品背景、历史背景、阅读拓展等板块对其进行详细的引导阅读和介绍,以期让学生更全面透彻地学习这些古诗词。此外针 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词(八)
『简体书』 作者:《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》编写组 出版:大象出版社 日期:2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》按照孩子的年龄特点和认知水平,将古诗词分级编排。本书是其第八册,以统编版初中语文教材为基础,选编了课本中和课后“积累拓展”中提到的古诗词重点篇目34首,分注释、译文、导读、作品背景、历史背景、阅读拓展等板块对其进行详细的引导阅读和介绍,以期让学生更全面透彻地学习这些古诗词。此外针 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词(三)
『简体书』 作者:《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》编写组 出版:大象出版社 日期:2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》以《义务教育语文课程标准》(2022年版)为依据,按照孩子的年龄特点和认知水平,将古诗词分级编排,本书是其第三册。全书分为秋高气爽、壮美山河、伊人风采、明媚春夏、诗人独白、感遇怀古、故乡情思7个主题单元,每单元收录诗歌5-6首,共计收录经典诗歌39首。每个单元给孩子规划出需要理解 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词(五)
『简体书』 作者:《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》编写组 出版:大象出版社 日期:2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》以《义务教育语文课程标准》(2022年版)为依据,按照孩子的年龄特点和认知水平,将古诗词分级编排,本书是其第五册。全书分为家国情怀、匹夫有责、触摸自然、风俗习惯、惜时与勤学、田园童趣、战争羁旅、游子思乡8个主题单元,每单元收录诗歌3-5首,共计收录经典诗歌32首。每个单元给孩子规 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词(四)
『简体书』 作者:《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》编写组 出版:大象出版社 日期:2024-08-01 《中华优秀传统文化分级阅读:经典古诗词》以《义务教育语文课程标准》(2022年版)为依据,按照孩子的年龄特点和认知水平,将古诗词分级编排,本书是其第四册。全书分为自然之美、风物哲思、边塞风光、咏史怀古、田园野趣、送别友人、咏物抒怀7个主题单元,每单元收录古诗词4—6首,共计收录经典诗歌38首。每个单元给孩子规划出需要理 ... |
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金属材料力学性能检测技术与应用 中国中车股份有限公司计量理化技术委员会
『简体书』 作者:中国中车股份有限公司计量理化技术委员会 出版:机械工业出版社 日期:2024-03-01 本书全面系统地介绍了金属材料的各种力学性能试验原理、方法和试验程序等,主要内容包括金属材料基础知识,力学性能试验取样方法,金属材料拉伸试验,金属材料硬度试验,金属材料夏比摆锤冲击试验,金属材料弯曲、压缩与剪切试验,金属材料疲劳试验,紧固件力学性能试验,测量不确定度。本书采用现行的相关国家标准和行业标准,内容由浅入深,注 ... |
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蒙以养正:中华传统美德教育读本(全二册)
『简体书』 作者:中华传统美德教育读本 编写组编 出版:团结出版社 日期:2016-01-01 尊重传统,是我们中华民族的一个优秀特质。在世界四大文明中,只有中华文明一直五千多年延续不断,流传至今。中华文明之所以世代流传,历久弥新,源自中华民族天人合一的价值观,而且注重一代代的教育和传承,是一种适合人类永续生活下去的文明。在社会科技愈发昌明的今天,越来越多的人认识到中华文明的重要性,也有越来越 ... |
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蒙以养正:中华传统美德教育读本.第二册
『简体书』 作者:中华传统美德教育读本 编写组编 出版:团结出版社 日期:2016-01-01 尊重传统,是我们中华民族的一个优秀特质。在世界四大文明中,只有中华文明一直五千多年延续不断,流传至今。中华文明之所以世代流传,历久弥新,源自中华民族天人合一的价值观,而且注重一代代的教育和传承,是一种适合人类永续生活下去的文明。在社会科技愈发昌明的今天,越来越多的人认识到中华文明的重要性,也有越来越 ... |
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