購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
登入帳戶
| 訂單查詢
| 購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
||
 HOME 新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 |
臺灣用戶 |
 |
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 | 服務：香港／台灣／澳門／海外 | 送貨：速遞／郵局／服務站 |  |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
[美]杰伊·麦克泰[Jay McTighe]，[美]哈维·F
”共有
3594
结果：
（小貼士：您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍）
|
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
 |
为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具
『简体书』 作者：[美]杰伊·麦克泰[Jay McTighe]，[美]哈维·F 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-09-01 杰伊·麦克泰 课程意义建构的设计者 和哈维·F. 西尔维 意义教学的推动者 融合了彼此毕生丰富的经验 ， 指导教师 实践者 为学生创造深 ... |
詳情>> | |
 |
新教学理论速览/新学习/新教学译丛
『简体书』 作者：[美]杰伊·麦克泰[Jay McTighe]等著，盛群力 滕 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-04-01 聚焦17个主题，介绍国际教育界近20年的新教学理论，时效性强各主题的撰写者皆为该领域专家，理论与实践密切结合，专业性强全书以直观形象的图示和精炼可读的文字进行细 ... |
詳情>> | |
 |
理解为先模式——单元教学设计指南（二）当代前沿教学设计译丛（第三辑）（梦山书系）
『简体书』 作者：[美]格兰特?威金斯 杰伊?麦克泰，沈祖芸 陈金慧 出版：福建教育出版社 日期：2021-08-01 《理解为先模式——单元教学设计指南（一）》主要从头开始解读了UbD的基本思想、框架结构，以及框架中每一个拆解要素所起的作用，后点出所有这些要素的组合都是为了让教 ... |
詳情>> | |
 |
麦克法伦行走文学三部曲（《念念远山》《荒野之境》《古道》，自然文学经典）
『简体书』 作者：罗伯特·麦克法伦 出版：南海出版公司 日期：2024-05-01 ★ “当代蕞好的行走文学作家”罗伯特·麦克法伦代表作，横跨九年，从高山到荒野到古道的新知之旅 ★ 剑桥教授 × 英国皇家文学会会员 × 蕞年轻的布克奖评委会主 ... |
詳情>> | |
 |
（教）审计实务（张延泰）
『简体书』 作者：张延泰 出版：立信会计出版社 日期：2022-08-01 （1）结构严谨，内容丰富。 （2）理实一体，学做合一。 （3）校企合作，针对性强。 （4）资源丰富，方便教学。 ... |
詳情>> | |
 |
窥基：因明入正理论疏（因明大疏）；神泰：因明正理门论述记（金陵本）-崇文学术·逻辑12
『简体书』 作者：[唐]窥基、神泰 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2024-10-01 《因明入正理论》由陈那的弟子商羯罗主造，玄奘于647年译出。译场中诸弟子根据玄奘的译讲作了注疏，初有神泰、靖迈等前辈的注疏，后有文备、文轨等人的注疏。窥基的疏是在这些著作的基础上写成，但未全部完成，“似喻能立不成”原文以下由弟子慧沼续成，被 ... |
詳情>> | |
 |
麦克尼斯诗选（上）（下）
『简体书』 作者：路易斯﹒麦克尼斯 出版：东方出版中心 日期：2023-11-01 麦克尼斯的作品主要描述其每日生活，通过生活的点滴，表达了诗人的思想，实现与他人的心灵沟通。 ... |
詳情>> | |
 |
麦克卢汉如是说：理解我（第二版）
『简体书』 作者：［加拿大］马歇尔·麦克卢汉著 何道宽译 出版：中国大百科全书出版社 日期：2023-04-01 马歇尔麦克卢汉：20世纪思想家和媒介环境学派一代宗师。囊括大师思想精华： 搜集了麦克卢汉的未刊稿，含讲演稿和访谈录，由他的女儿斯蒂芬妮·麦克卢汉（Stepha ... |
詳情>> | |
 |
观叶植物图鉴：500种室内绿植养护指南 [泰]帕瓦蓬·苏班南塔农
『简体书』 作者：[泰]帕瓦蓬·苏班南塔农 出版：机械工业出版社 日期：2024-09-01 *详细介绍500 种观叶植物及其栽培建议、特色介绍，如栽培介质调配、栽培容器挑选、浇水和施肥技巧、病虫害防治措施、繁殖方式等，即便是新手也能轻松入门； 最全彩印 ... |
詳情>> | |
 |
理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书
『简体书』 作者：[美]杰伊·麦克泰，[美]格兰特·威金斯，盛群力，张恩铭 出版：宁波出版社 日期：2020-04-01 本书的作者为当代美国中小学科研专家威金斯和麦克泰。本书为两位作者通力合作积极倡导的理解为先教学设计模式Understanding by Design，简称UbD， 它也是美国视导与课程开发学会ASCD近年来竭力向中小学推介的一种课程与教学改 ... |
詳情>> | |
 |
麦克小奎暖心陪伴绘本（平装）
『简体书』 作者：麦克小奎 出版：接力出版社 日期：2024-09-01 适读年龄3—6岁 ①内容：故事贴近孩子成长的心理特点，孩子能从故事中看到成长中的自己。遇到问题，能像麦克一样学会面对和解决。家长能够理解儿童内心成长的特点，用 ... |
詳情>> | |
 |
麦克的一天/麦克小奎暖心陪伴系列
『简体书』 作者：麦克小奎 出版：接力出版社 日期：2023-05-01 适读年龄3—8岁 ①内容：故事贴近孩子成长的心理特点，孩子能从故事中看到成长中的自己。遇到问题，能像麦克一样学会面对和解决。家长能够理解儿童内心成长的特点，用 ... |
詳情>> | |
 |
怕黑的麦克/麦克小奎暖心陪伴系列
『简体书』 作者：麦克小奎 出版：接力出版社 日期：2023-05-01 适读年龄3—10岁 ①内容：故事贴近孩子成长的心理特点，孩子能从故事中看到成长中的自己。遇到问题，能像麦克一样学会面对和解决。家长能够理解儿童内心成长的特点， ... |
詳情>> | |
 |
特工小麦克（套装全5册）
『简体书』 作者：[美]麦克·巴内特，[美]迈克·劳沃瑞 绘，程雯 出版：北京联合出版有限公司 日期：2023-12-01 ★惊险、幽默的特工冒险推理小说，版式精美的全彩章节书，巧妙融合世界历史和地理。由凯迪克奖得主麦克·巴内特创作，引导孩子走向独立阅读的绝jia选择。 ★《纽约时 ... |
詳情>> | |
 |
暗黑阁楼——马丁·麦克多纳戏剧集
『简体书』 作者：马丁·麦克多纳，胡开奇 出版：南京大学出版社 日期：2024-10-01 马丁·麦克多纳为英国电影导演、编剧、制片人、剧作家。是继王尔德、叶芝、肖伯纳、贝克特之后又一位杰出的戏剧家。下册收入《枕头人》《断手斯城》《绞刑手》《暗黑暗黑暗黑的阁楼》四部剧作。《枕头人》《断手斯城》曾在北京、上海等地演出，受到观众青睐。 ... |
詳情>> | |
 |
丽南山的美人——马丁·麦克多纳戏剧集
『简体书』 作者：[英]马丁·麦克多纳 出版：南京大学出版社 日期：2024-10-01 马丁·麦克多纳为英国电影导演、编剧、制片人、剧作家。上册收入《丽南山的美人》《荒凉西岸》《伊尼西曼岛的瘸子》《康尼玛拉的骷髅》《伊尼西莫岛的中尉》五部剧作。每部剧作前有译者撰写的导读文章。《丽南山的美人》残酷展现了一个社会中亲情与伦理的毁灭 ... |
詳情>> | |
 |
写给领导者的故事课：从构建故事到改变组织文化 [美]杰伊·B.巴尼 [巴西]马诺埃尔
『简体书』 作者：[美]杰伊·B.巴尼 [巴西]马诺埃尔·阿莫里姆 出版：机械工业出版社 日期：2024-07-01 ·战略大师杰伊·巴尼趣味新作，小故事，大力量，战略转型和文化变革可以不再抽象。·三位作者耗时18个月采访50多位来自不同领域的领导者，每一位领导者都贡献了自己的 ... |
詳情>> | |
 |
麦克想骑自行车/麦克小奎暖心陪伴系列
『简体书』 作者：麦克小奎 出版：接力出版社 日期：2023-05-01 适读年龄3—11岁 ①内容：故事贴近孩子成长的心理特点，孩子能从故事中看到成长中的自己。遇到问题，能像麦克一样学会面对和解决。家长能够理解儿童内心成长的特点， ... |
詳情>> | |
 |
麦克·莫波格儿童文学系列：岛王+鲸鱼归来+喜马拉雅之歌（全3册）英国“儿童桂冠童书作家
『简体书』 作者：[英]麦克·莫波格 出版：民主与建设出版社 日期：2024-07-01 英国“儿童桂冠童书作家”奥斯卡金像奖最佳影片《战马》作者麦克·莫波格遗珠之作。桃花源般的雪人国度，充满神秘色彩，又充满哲思意味，散发着人性的光辉随着谜题揭开，也 ... |
詳情>> | |
|
麦克米伦·101配对翻翻小百科 （全4册）
『简体书』 作者：麦克米伦出版公司 出版：中信出版社 日期：2023-06-01 1. 麦克米伦出品，当家低幼科普认知翻翻小百科！原版书有上千条好评，小红书上很多博主种草。 2. 1本书，5大场景，认识100 动物恐龙和其他史前生物海洋 ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍，可以參看：“找書說明” 或 “尋書登記服務”
| 書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
| megBook.com.hk | |
| Copyright © 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司 All Rights Reserved. | |