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经历赋能心育：小学心理健康教育校本化实施新探
『简体书』 作者：肖珩 出版：西南大学出版社 日期：2024-08-01 ... |
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为应急管理立学育人选才——人才培养与招录制度探索
『简体书』 作者： 出版：应急管理出版社 日期： ... |
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2025版 育甲*Free陶然高考英语长难句精讲120例
『简体书』 作者：陶然 出版：东北师范大学出版社 日期：2025-01-01 ... |
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看见儿童 协同共育——深圳市南山区幼小衔接课程指引
『简体书』 作者：深圳市南山区教育局 出版：北京师范大学出版社 日期：2025-01-01 2021年3月教育*颁布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，幼小衔接再次成为幼教工作者的视线焦点，坚持儿童为本、双向衔接，协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。本书以教育*文件精神为指导，依托广东省学前教育高质量发展试验区——幼小科学衔接项目的研究成果，主要阐述了南山区 ... |
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吃饭真开心 幼儿食育绘本丛书：我最讨厌青椒了！
『简体书』 作者：[日]堤千春 主编，[日]樱井敦子 绘 出版：湖南科技出版社 日期：2025-03-01 小青椒被评为孩子们不喜爱的食物，同样不受孩子们喜爱的食物纷纷鼓励小青椒，帮助小青椒更加了解自己的营养价值，也一起想办法帮孩子们解决偏食的问题……当你读完这本书，你一定会想尝一口你不喜欢的食物。 ... |
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吃饭真开心 幼儿食育绘本丛书：大豆爷爷的大家族
『简体书』 作者：[日]国分牧卫 主编，[日]松仓久美子 绘 出版：湖南科技出版社 日期：2025-03-01 大家一起乘坐大巴来给大豆先生祝贺生日，车上下来了毛豆、豆腐、还有酱油、豆皮……孩子们会惊奇地发现，生活中充满了形形色色的大豆家族成员，这本书会让我们更加了解大豆制品和它们的营养构成。 ... |
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“五育融合”视域下学校“攀登”课程体系的构建与实践
『简体书』 作者：陈罡 主编 出版：文汇出版社 日期：2025-03-01 “五育融合”是在“五育”并举的前提下提出的，着重于实践方式，致力于在贯通融合中实现“五育”并举。本书是上海市实验学校南校各学科的一线教师在“五育融合”视域下凝练出的教研论文集。书中内容共分为四个部分，即聚焦融合、践行双新、课堂实践和创新探索，囊括了德育、智育、体育、美育、劳育的融合教学探究，在新课标 ... |
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汉堡男孩（另类食育绘本，了解均衡营养的重要性）
『简体书』 作者：[英]艾伦·杜兰 文，[日]松岗芽衣 图，蒲蒲兰 译 出版：三环出版社 日期：2025-04-01 男孩维尼只爱吃汉堡，除了汉堡他什么都不吃。直到有一天，维尼刚从“大大汉堡店”走出来，就发现自己变成了一个大大的、大大的汉堡！这下可不得了了——狗、牛、饿着肚子的男孩子们对维尼穷追不舍，大家都要吃掉维尼！维尼拼命地逃跑……可怜的维尼，到底该怎么办才好呢？ ... |
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青春期关键事件：30个家校共育策略（大教育书系）
『简体书』 作者：徐晓莉 著 出版：长江文艺出版社 日期：2025-06-01 青春期教育难题如何化解？全国青春期教育领衔人、浙江省德育正高级教师、28年资深班主任徐晓莉老师倾情分享青春期教育智慧！ 这是一本为与青春期孩子并肩同行的老师和家长们量身打造的实用读物。全书聚焦青春期5大核心议题——亲子关系和代际沟通、学习和学业管理、同伴交往和人际交往、情感和情绪管理、性发育和性教 ... |
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家校共育的20个实践模式（课程治理现代化丛书）
『简体书』 作者：赵艳 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 《家校共育的20个实践模式》提供了20个一线学校的家校共育实践模式，涵盖家校沟通案例、家校共育课程、家校共育活动设计、家校共育资源共享思路，旨在构建全方位、全层次、宽领域的家校共育实践体系，从家校共育政策制定到具体实施，帮助一线学校设计独具特色的家校共育模式。 ... |
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托班日常照护与家园共育方案（幼儿园托班活动资源系列丛书）
『简体书』 作者：黄瑾，张明红 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 幼儿园托班的大环境（如进餐环境、午睡环境）如何创设？怎样科学引导以培养托班幼儿的良好生活习惯？ 本书聚焦2—3岁幼儿一日生活中的保育和照护，重点关注良好生活习惯、自理能力的培养。具体分为“一日生活环境中的日常照护”和 “日常照护的家园共育”两部分。前者聚焦兼顾生活照料与科学保育的环境创设、材料提 ... |
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"育"见劳动之美——小学生劳动项目设计与实施
『简体书』 作者： 出版：团结出版社 日期： ... |
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菁莪樂育：全环境立德树人的校本实践
『简体书』 作者：郭峰 出版：现代出版社 日期：2025-09-01 本书以《菁莪乐育：全方位立德树人的校本实践》为题，系统梳理和总结了济宁学院第二附属小学在全方位立德树人方面的校本实践经验。“菁莪”一词源自《诗经·小雅·菁菁者莪》：“菁菁者莪，在彼中阿。”意指教育者要像培育菁菁芳草一样培养人才；“乐育”则体现了教育实践的幸福感和成就感，寓意教育者以培育人才为乐事。“ ... |
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学校思政课程育人论
『简体书』 作者：胡守敏 出版：西南交通大学出版社 日期：2023-06-01 《学校思政课程育人论》共分五章，首章为学校思政课程育人概述，主要是对学校思政课程育人的概念予以界定、对学校思政课程育人的历程予以梳理、对学校思政课程育人的范式予以归纳，从而确定研究的逻辑起点。第二章为学校思政课程育人的理论基础，主要是从马克思恩格斯关于人的全面发展理论、列宁的灌输理论、马克思主义中国 ... |
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二十四节气食育与劳动 ： 初中版
『简体书』 作者：王长啟， 范宏军主编 出版：中国中医药出版社 日期：2023-08-01 传统文化教育是当今学校教育的一大热门主题。二十四节气是我们中华民族传承几千年的文化精髓，它是刻着农耕文明印记的数个时代人类认识自然的集体智慧的结晶。培养中小学生传统节气的劳动与膳食教育，对于提高学生素质有深远的意义。让学生在星移斗转、季节变换中，感知大自然的力量，感受每一个节气的美食馈赠，融入到浓浓 ... |
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二十四节气食育与劳动 ： 高中版
『简体书』 作者：王长啟， 张琳主编 出版：中国中医药出版社 日期：2023-08-01 传统文化教育是当今学校教育的一大热门主题。二十四节气是我们中华民族传承几千年的文化精髓，它是刻着农耕文明印记的数个时代人类认识自然的集体智慧的结晶。培养中小学生传统节气的劳动与膳食教育，对于提高学生素质有深远的意义。让学生在星移斗转、季节变换中，感知大自然的力量，感受每一个节气的美食馈赠，融入到浓浓 ... |
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二十四节气食育与劳动 ： 小学版
『简体书』 作者：王长啟， 韩伟民主编 出版：中国中医药出版社 日期：2023-08-01 传统文化教育是当今学校教育的一大热门主题。二十四节气是我们中华民族传承几千年的文化精髓，它是刻着农耕文明印记的数个时代人类认识自然的集体智慧的结晶。培养中小学生传统节气的劳动与膳食教育，对于提高学生素质有深远的意义。让学生在星移斗转、季节变换中，感知大自然的力量，感受每一个节气的美食馈赠，融入到浓浓 ... |
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儿童的情绪安全感（“育有方”系列）
『简体书』 作者：[法]安妮·雷诺·波斯特尔 出版：上海三联书店 日期：2023-09-01 孩子该如何成长？父母又该如何成长？ ... |
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“育有方”系列：男孩的情绪教养
『简体书』 作者：[美]玛丽·波尔切-林奇 出版：上海三联书店 日期：2023-10-01 我们的文化有助于女孩的情感发展，却阻碍着男孩的情感发展。“男子汉要坚强”的传统观念否定了男孩的情感，剥夺了他们在情感上全面发展的机会。由此造成的后果就是?男性情绪感知能力和表达能力的缺乏不仅仅在婚姻中，还会在职场上制造麻烦。事实上，在从男孩到男人的整个成长过程中，这种对情感认知的缺失给男孩自身造成了 ... |
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食与育（上海教师教育丛书）
『简体书』 作者：凤炜 出版：上海教育出版社 日期：2023-12-01 本书依托于中福会幼儿园的市级课题研究，基于幼儿园70多年的营养膳食研究和深入的文献研究，向大家全面展示了一个贯穿教育、保育、保健、营养、家教等多领域的课程体系，借助课程实施举措、食育资源库建构、食育实施中精彩案例，形成食育课程全图景，也将带给读者更多的借鉴与思考。 ... |
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