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沈喜彭
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瑜伽文库22 瑜伽：活在源头的秘义（辨喜富有启发性、具有冲击力的语录，是对现代综合性瑜伽的表达）
『简体书』 作者：[印度]斯瓦米·辨喜 著，闻中、喻雪芳 译 出版：四川人民出版社 日期：2021-11-01 辨喜是近代*名的瑜伽士和吠檀多哲学传入西方世界的*一人。他认为，每一个生命都是神圣的，每一个生命都应该有一个目标，人们可以采用瑜伽的道路来实现它。这些思想贯穿在他的各类著作、演讲、书信与语录中，对我们解决当今文明世界所面临的诸多问题与各种危机不无启发和帮助。本书即为《辨喜全集》中富启发性、具冲击力的 ... |
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读写之间说为桥（大字版）
『简体书』 作者：童喜喜 出版：中国盲文出版社 日期：2020-09-01 《童喜喜说写手账》系列作品是著名儿童文学作家童喜喜率领名师团队精心研磨的一部面向儿童的说写读本。这部以自我教育为核心，推动自主阅读自发演说自在写作的儿童读本，以读写之间说为桥为理念,基于童喜喜说写课程在全国30多个城市、数万儿童中的成功实践,提炼出好词细品、佳句回味、静心共鸣、能说会道、出口成章、精 ... |
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展开书的翅膀（大字版）
『简体书』 作者：童喜喜 出版：中国盲文出版社 日期：2020-09-01 《童喜喜说写手账》系列作品是著名儿童文学作家童喜喜率领名师团队精心研磨的一部面向儿童的说写读本。这部以自我教育为核心，推动自主阅读自发演说自在写作的儿童读本，以读写之间说为桥为理念,基于童喜喜说写课程在全国30多个城市、数万儿童中的成功实践,提炼出好词细品、佳句回味、静心共鸣、能说会道、出口成章、精 ... |
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每个梦想都是一粒种子（大字版）
『简体书』 作者：童喜喜 出版：中国盲文出版社 日期：2020-09-01 《童喜喜说写手账》系列作品是著名儿童文学作家童喜喜率领名师团队精心研磨的一部面向儿童的说写读本。这部以自我教育为核心，推动自主阅读自发演说自在写作的儿童读本，以读写之间说为桥为理念,基于童喜喜说写课程在全国30多个城市、数万儿童中的成功实践,提炼出好词细品、佳句回味、静心共鸣、能说会道、出口成章、精 ... |
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有亲有爱才有家（大字版）
『简体书』 作者：童喜喜 出版：中国盲文出版社 日期：2020-09-01 《童喜喜说写手账》系列作品是著名儿童文学作家童喜喜率领名师团队精心研磨的一部面向儿童的说写读本。这部以自我教育为核心，推动自主阅读自发演说自在写作的儿童读本，以读写之间说为桥为理念,基于童喜喜说写课程在全国30多个城市、数万儿童中的成功实践,提炼出好词细品、佳句回味、静心共鸣、能说会道、出口成章、精 ... |
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不一样的日子（大字版）
『简体书』 作者：童喜喜 出版：中国盲文出版社 日期：2020-09-01 《童喜喜说写手账》系列作品是著名儿童文学作家童喜喜率领名师团队精心研磨的一部面向儿童的说写读本。这部以自我教育为核心，推动自主阅读自发演说自在写作的儿童读本，以读写之间说为桥为理念,基于童喜喜说写课程在全国30多个城市、数万儿童中的成功实践,提炼出好词细品、佳句回味、静心共鸣、能说会道、出口成章、精 ... |
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在游戏中拔节（大字版）
『简体书』 作者：童喜喜 出版：中国盲文出版社 日期：2020-09-01 《童喜喜说写手账》系列作品是著名儿童文学作家童喜喜率领名师团队精心研磨的一部面向儿童的说写读本。这部以自我教育为核心，推动自主阅读自发演说自在写作的儿童读本，以读写之间说为桥为理念,基于童喜喜说写课程在全国30多个城市、数万儿童中的成功实践,提炼出好词细品、佳句回味、静心共鸣、能说会道、出口成章、精 ... |
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教室里的幸福魔法（大字版）
『简体书』 作者：童喜喜 出版：中国盲文出版社 日期：2020-09-01 《童喜喜说写手账》系列作品是著名儿童文学作家童喜喜率领名师团队精心研磨的一部面向儿童的说写读本。这部以自我教育为核心，推动自主阅读自发演说自在写作的儿童读本，以读写之间说为桥为理念,基于童喜喜说写课程在全国30多个城市、数万儿童中的成功实践,提炼出好词细品、佳句回味、静心共鸣、能说会道、出口成章、精 ... |
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老师变了（大字版）
『简体书』 作者：童喜喜 出版：中国盲文出版社 日期：2020-09-01 《童喜喜说写手账》系列作品是著名儿童文学作家童喜喜率领名师团队精心研磨的一部面向儿童的说写读本。这部以自我教育为核心，推动自主阅读自发演说自在写作的儿童读本，以读写之间说为桥为理念,基于童喜喜说写课程在全国30多个城市、数万儿童中的成功实践,提炼出好词细品、佳句回味、静心共鸣、能说会道、出口成章、精 ... |
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在没有路标的大地上
『简体书』 作者：童喜喜 出版：电子工业出版社 日期：2021-09-01 当大地上没有了路标，当人生不再设限，也许我们有的就是不循规蹈矩的创新，和蓬勃生机的活力。本书是儿童文学作家童喜喜的力作，在这本书中，童喜喜为大家展现了她的另一个身份：新教育人。童喜喜通过故人不远、北川三忆、教育永新、雕塑自我四部分，将一位罕见的儿童文学作家的人生画卷徐徐展开，用自己的人生经历作画笔， ... |
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校长的超越
『简体书』 作者：童喜喜 出版：电子工业出版社 日期：2022-03-01 ”童喜喜说写教育手账”是著名儿童文学作家、教育专家童喜喜率领名师团队，继成功推出”童喜喜说写手账”系列，并取得积极市场效应和广泛读者好评后精心研磨打造的又一套说写课程系列读本。这部首创以自我教育为核心推动”自主阅读—-自发演说---自在写作”的少年儿童手账及教师用书读本，以”读写之间说为桥”为理念， ... |
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家教演讲录
『简体书』 作者：童喜喜 出版：电子工业出版社 日期：2022-11-01 每个父母都希望孩子成才、成功、幸福，然而，如何行动才能实现这样的美好心愿呢？童喜喜不仅是备受关注的研究者，更是躬耕一线的行动者。她创办过新父母研究所、担任过新家庭教育研究院理事长，捐赠稿费并身体力行推动新教育萤火虫亲子共读公益项目十余年，致力于推动家校共育。本书将童喜喜潜心研究十余年的成果汇聚成册， ... |
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你的好，我知道
『简体书』 作者：童喜喜 出版：电子工业出版社 日期：2020-09-01 本书作者童喜喜在长期的阅读推广、教育研究生涯中，以大量诗歌记录了对教师的鼓舞、对父母的叮咛、对教育的反思、对生活的热爱、对家园的深情，倡导人们诗意栖居。许多诗歌在《中国教育报》《教师月刊》等报刊上发表，在各类活动中被教师、父母诵读，在网络上广泛传播，并深受广大读者的好评。 ... |
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少年元宇宙（第一季）（全三册）
『简体书』 作者：童喜喜 出版：电子工业出版社 日期：2022-06-01 本作品融入作者童喜喜的多年研究成果“信商”——网络德商、网络美商、网络智商、网络情商、网络逆商、网络财商，培育一个人在信息时代的生活与成长中应该具备的网络核心素养，即适应和开创元宇宙时代所需要的关键技能和必备品格。 ... |
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中国援建坦赞铁路研究
『简体书』 作者：沈喜彭 出版：黄山书社 日期：2018-02-01 作者运用了外交部解密档案、亲历者的口述史料等大量一手资料，以严谨的历史研究方法系统论述了中国援建坦赞铁路的历史背景，从而引出中国援建坦赞铁路的决策、中国对坦赞铁路的考察、勘测设计等，围绕坦赞铁路的施工、试运营及工程移交等方面，阐释了中国援助坦赞铁路所产生的影响及评价。本书系国内首次系统介绍和研究中国 ... |
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钢壳混凝土沉管钢结构长寿命耐久性设计方法与防护技术
『简体书』 作者：宋神友 出版：人民交通出版社 日期：2023-08-01 本书共分为7 章，围绕钢壳混凝土沉管钢结构耐久性设计，阐述了钢壳混凝土沉管的材料特点、结构特征及环境特征，重点介绍了长寿命周期服役工况下钢壳混凝土沉管钢结构腐蚀机理研究、防腐设计及试验研究、防腐监测技术研究及应用，并通过深中通道项目钢壳混凝土沉管隧道的设计及建设示例，展示了钢壳混凝土沉管隧道钢结构长 ... |
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锥形-有孔柱形组合管桩静压沉桩机制及承载性状研究
『简体书』 作者：雷金波 出版：人民交通出版社 日期：2023-10-01 本书围绕锥形有孔柱形组合管桩静压沉桩机制和承载性状问题，研究锥形有孔柱形组合管桩静压沉桩过程中超孔隙水压力时空消散、土体位移等沉桩效应变化规律，揭示锥形有孔柱形组合管桩静压沉桩机制。在此基础上，研究锥形有孔柱形组合管桩承载性状，揭示了锥形有孔柱形组合管桩桩身轴力、桩侧摩阻力、荷载沉降等变化 ... |
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悲喜同源：陈其钢自述
『简体书』 作者：陈其钢 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2023-09-01 《悲喜同源：陈其钢自述》是著名旅法作曲家陈其钢shou部个人自传，深刻勾勒了这位音乐家的丰富人生经历与音乐事业。从他年轻时在中央音乐学院的学习，到前往法国深造并成为音乐大师梅西安的关门弟子，再到担任2008北京奥运会音乐总监以及为电影《山楂树之恋》《金陵十三钗》和《归来》创作音乐，陈其钢的生活充满了 ... |
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跨海交通集群工程智能化运维系列丛书——沉管隧道服役状态感知与评估
『简体书』 作者：景强 出版：人民交通出版社 日期：2024-05-01 本书依托国家重点研发计划项目“港珠澳大桥智能化运维技术集成应用”部分研究成果编写，是“跨海交通集群工程智能化运维系列丛书”中的一本。本书面向沉管隧道服役状态精细化、智能化管控需求，提出了沉管隧道数字化底座与服役状态综合评估技术，系统介绍了沉管隧道服役环境及状态综合感知技术，开展基于多物理场模型试验及 ... |
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深喜
『简体书』 作者：曾建梅 出版：北岳文艺出版社 日期：2020-10-01 深喜，是一切向内看的沉静，是与自己的过去和当下和解，是个体生命从矛盾到自由的飞升。 本书写的是一个外省女孩到榕城福州生活工作的过程。这个过程除了生存，还有找寻，找寻自我、塑造自我、成为自我的过程，映射出的是一代人相似的成长轨迹。 成长的生命中少不了痛苦、迷茫、犹疑与孤独，同时又不乏欣喜、自足与静 ... |
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