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[美]霍华德·博尼特[Howard J. Bennett]著
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巴菲特之道(原书第3版)(典藏版)
『简体书』 作者:[美]罗伯特·哈格斯特朗[Robert G.,Hagstro 出版:机械工业出版社 日期:2020-12-01 1、本书将巴菲特思想引进中国。 2、认真研读本书的价值不亚于巴菲特的午餐! 3、彼得林奇、霍华德马克斯、比尔米勒等投资大家作序推荐,金石致远CEO杨天南倾力 ... |
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英美经典诗歌选译
『简体书』 作者:译者 高远 出版:福建教育出版社 日期:2022-05-01 《英美经典诗歌选译》涵盖英美两国许多优秀诗歌作品,全书共选英美古代、近代和当代四十位诗人,其中有古英语时代的英国诗人杰弗里?乔叟,也有当代美国诗坛的重要诗人塞尔维亚?普拉斯,他们是英美文学史上各个诗歌流派的代表性诗人。英文诗有其自身诸多文体特点,如格律和音韵表现出的音乐美、传情达意的意境美以及诗体的 ... |
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经典的诞生:欧美流行文化图典
『简体书』 作者:[法]托马斯·奥利夫里,张健译 出版:中国画报出版社 日期:2022-06-01 特色1:53位重量级作家 无论是70后、80后,甚至90后,书里的人名估计大多耳熟能详。如: 儒勒·凡尔纳:现代科幻小说的重要开创者 H.G. 威尔斯:现 ... |
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救命饮食3:营养学的未来
『简体书』 作者:T.柯林·坎贝尔 纳尔逊·迪斯拉 出版:中信出版社 日期:2022-12-01 ★ “世界营养学界的爱因斯坦”坎贝尔教授新成果 ,“救命饮食”三部曲收官力作 ★ 坎贝尔直面十年间争议,讲透60年营养学研究成果! ★ 为什么我们总是吃错? ... |
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特吕弗:我生命中的电影
『简体书』 作者: 出版:中信出版社 日期:2022-10-01 弗朗索瓦·特吕弗的电影以一种无关陈词滥调、与任性的虚无主义截然不同的顺从感记录了生活的灰暗和平淡,叩响了无数人的心门。而在作为新浪潮电影大师成名前,特吕弗已是著名电影评论家,他的影评内容丰富、个性鲜明、不拘一格,展示着他对电影的独特见解。《我生命中的电影》是特吕弗亲自编选的影评集,囊括了百余篇文章, ... |
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黑骏马(汉译世界文学4)
『简体书』 作者:马爱农 出版:商务印书馆 日期:2023-08-01 《黑骏马》是“汉译世界文学名著”丛书之一。故事中的“黑骏马”是19世纪英格兰地区的一匹良种黑马,从小与母亲一起生活在贵族人家,受过良好的训练,天资聪颖,忠诚而富有灵性,性格温顺,曾救主人于险境,深得主人喜爱。但是好景不长,主人家里有了变故,黑骏马不得不被卖掉。此后,成年的黑骏马经历了不同的主人,遇到 ... |
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村民素质教育:乡村治理的基石——以招远市九曲蒋家村的探索为例(J)
『简体书』 作者:于大水,王景迁,周洪江 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 《村民素质教育:乡村治理的基石以招远市九曲蒋家村的探索为例》选择了乡村治理这一微观视角,对决定乡村治理模式的基石——村民素质教育这一特定问题进行了深入探讨。本书共三部分,第一部分在分析中国古代的乡土社会、近代西方乡村的现代化、当代中国农民阶层的特点、新农村建设中的乡村治理等问题基础上,论述了村民素质 ... |
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名师谈教学 方法篇(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一辑)
『简体书』 作者:北京市教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。本书通过“国家级教学名师奖”获得者对教学实践和教学方法的探索,总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法,展示他们在探索教育教学规律,运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段,改革、创新课程、教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面的突出成就。他们的教 ... |
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研究生培养的国际视野(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一辑)
『简体书』 作者:北京市教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。本书以国际和国内著名高校研究生导师培养研究生的经验和智慧为主题。具体包括:现阶段我国研究生导师培训模式的设计;完善研究生教育质量保障体系的探究;研究生导师的成长经验;美国、澳大利亚和国内著名高校在研究生招生、教学、管理、论文指导方面的经验;研究生学术规范 ... |
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名师谈教学 专业篇(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一辑)
『简体书』 作者:北京市教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。本书通过“国家级教学名师奖”获得者在专业教学、专业建设、课程建设、课程改革、教材建设等教育实践中的探索,总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法,展示他们在探索教育教学规律,运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段,改革创新课程、教材和教学模式、创 ... |
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名师谈教学 素养篇(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一辑)
『简体书』 作者:北京教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。该丛书通过“国家级教学名师奖”获得者在教学理念和实践中的探索,总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法,展示他们在探索教育教学规律,运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段,改革、创新课程、教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面的突出成就。他们的教 ... |
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名师谈教学 理念篇(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一辑)
『简体书』 作者:北京市教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。该丛书通过“国家级教学名师奖”获得者在教学理念和实践中的探索,展示他们在探索教育教学规律,运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段,改革、创新课程、教材和教学模式,创建合理教学梯队等方面的突出成就;包括对“传道受业解惑”准则的认识讨论,用先进文化引领 ... |
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高校网络思想政治教育发展与创新研究(J)(思想政治教育研究文库)
『简体书』 作者:张瑜 等著 出版:人民出版社 日期:2014-05-01 网络社会的崛起带来思想政治教育境遇的巨大变迁。伴随着高校校园网络建设的不断发展与互联网技术的不断创新,大学生网络思想政治教育的重要作用日益凸显。张瑜编著的《高校 ... |
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《学记》的教育理想国-------看《学记》教我们如何读经(J)
『简体书』 作者:江正杰 出版:人民出版社 日期:2014-06-01 江正杰编写的《学记的教育理想国--看学记教我们如何读经》对《学记》全文分26节进行了详细的注解和全新的白话文语译,并揭示了其对经典文化教育的重大启示,书中分为教 ... |
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改革开放以来大学生思想政治教育论纲(J)(思想政治教育研究文库)
『简体书』 作者:黄蓉生 等著 出版:人民出版社 日期:2014-05-01 《改革开放以来大学生思想政治教育论纲》以大学生思想政治教育为研究主题,以改革开放以来大学生思想政治教育的理论与实践发展为逻辑主线,全面回顾改革开放30多年来大学生思想政治教育创新发展的生动历程,系统梳理30多年来大学生思想政治教育的理论发展,深刻总结30多年来大学生思想政治教育发展的实践经验,科学审 ... |
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家校德育责任关系研究——德育责任推诿现象透视(J)
『简体书』 作者:梁明月 出版:人民出版社 日期:2014-06-01 梁明月著的《家校德育责任关系研究--德育责任推诿现象透视》主要探讨我国中小学阶段家庭和学校推卸德育责任以及向对方转嫁德育责任的现象。本书关注的是“家庭”和“学校”存在的德育责任推诿现象。影响儿童道德发展的三种最主要的外界力量分别是家庭、学校和社会,这三者在不同程度上均存在着德育责任推诿的问题。但是本 ... |
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我亲爱的迷鹿不见了(《萤火》杂志火爆试读 《时间深处》作者J
『简体书』 作者:JJ 出版:光明日报出版社 日期:2013-08-01 《萤火》杂志火爆连载试读 继《世上每一朵哀伤的云》后 花火工作室再推十六岁的初爱读本 顾森北,只喜欢我一天好吗?” “你姐姐为什么要夺走我的幸福!” ... |
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政治主体性、绝对内在性和革命政治学:奈格里政治本体论研究(J)
『简体书』 作者:宋晓杰 出版:人民出版社 日期:2014-08-01 本书以奈格里的传奇一生与思想分期为开端,系统阐述了这位政治学家博大理论的社会根源、产生背景与核心线索。上半部分阐述了奈格里政治本体论的双重性,其中既包括政治性与主体性,亦有内在性与创构性的矛盾共生。作者通过对两个双重性的辨明,指出了奈格里旨在革新传统的本体论构架、重新激活具备充足生命力的“超越马克思 ... |
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县域乡村地域功能演化与发展模式研究——以河南省修武县为例(J)
『简体书』 作者:龚迎春 出版:人民出版社 日期:2014-12-01 本书是2013年度国家自然科学基金项目(41371183)的阶段性研究成果。地域功能是人文地理学的常用范畴之一。它可以分为乡村地域功能和城市地域功能,通过地域功能分区与定位来实现发展是近年来人文地理学研究的热点之一。本书遵循“背景与问题→理论解释→演化与机制→发展模式”的逻辑思路,系统阐述了其乡村地 ... |
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多维审视与理性涵育——大学生社会主义核心价值体系教育研究(J
『简体书』 作者:李大健 出版:人民出版社 日期:2015-03-01 本书在已有研究成果的基础上,对大学生社会主义核心价值体系教育进行了全面、系统、深入的理论与实践研究。全书三个部分。第一部分,一至四章,阐述了社会主义核心价值体系的内容、地位、结构、功能与价值。第二部分,五至十一章,重点对影响大学生社会主义核心价值体系教育的主要因素——教育者人格、思想政治理论课、学生 ... |
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