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小学教育研究方法
『简体书』 作者:曾晓洁 出版:高等教育出版社 日期:2024-04-01 本书稿依据《教师教育课程标准(试行)》,结合《小学教师专业标准(试行)》和教师资格考试标准对小学教师教育研究能力的要求,针对教育教学工作中的现实需要与问题编写。书稿内容分为绪论、课题的选择与表述、文献检索与文献综述、课题研究方案的设计、教育调查法、教育实验法、教育行动研究、研究成果的表达与发表。书稿 ... |
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教育语言学研究(2023年)
『简体书』 作者:赖良涛,严明,江妍 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-12-01 本书是《教育语言学研究》2023年卷,是我国教育语言学的主要研究阵地。2023年卷收入优秀学者所撰写的教育语言学原创论文22篇,分为6个部分。主要内容如下。“名家论坛”包括陆俭明教授的两篇文章:教育语言学浅议、要重视教学过程中的语言运用“学科理论研究”包括2篇文章:教育语言学的民族志研究:议题、方法 ... |
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乡村儿童文学教育研究
『简体书』 作者:费冬梅著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 本书立足于乡村儿童的家庭文学教育、学校文学教育、社会生活中的文学教育三个维度,深入考察、探究乡村儿童文学教育的现状及存在的问题,并由此探寻一条独特的适合乡村儿童的文学教育之路。本书以调研切入,在此基础上就乡村儿童文学教育的可行性及具体方案展开研究,探讨了对乡村儿童进行文学教育的几种主要文学形式:故事 ... |
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陶西平教育思想研究
『简体书』 作者:方中雄 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-05-01 本书介绍了陶西平先生的教育生平,梳理了其教育思想的发展脉络,总结了其在学生培养、学校办学、教育发展方面的思想观点,并总结了陶西平先生教育思想的特征以及对后来者的启示。本书通过全面系统的研究,有助于我们深入系统地认识陶西平先生的教育思想及其贡献,更好地汲取其教育智慧,在教育强国中作出更多的贡献。 ... |
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新时代小先生制创新实践研究(陶行知教育思想与新时代教育改革创新)
『简体书』 作者:于涛 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-01-01 《新时代小先生制创新实践研究》系统梳理了“小先生制”的历史发展与新时代的创新实践。全书共分五章,围绕“小先生制”的育人理念、实践成效、教材研究以及人格塑造展开深入分析,结合《平民千字课》与陶行知思想,展现了这一教育模式在培养学生道德品质与创新能力中的独特价值。书中通过丰富的案例分析和教学实践,探索了 ... |
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语文名师名课案例研究(第二版) 21世纪教师教育系列教材
『简体书』 作者:武玉鹏,郭治锋,孙锴,白花丽 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-05-01 《语文名师名课案例研究》可作为师范院校研究生(包括教育硕士)或本科生的配套教材,是“语文教学技能训练”必修课的进一步补充。《语文名师名课案例研究(第二版)》第一版自2018年出版以来,或得了广大师生的认可。 第二版在保留前一版优势的同时,主要在下列四个方面进一步完善: 第一,在导论部分增加为什么要 ... |
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乡村教育振兴研究
『简体书』 作者:兰慧君 出版:中国书籍出版社 日期:2024-05-01 乡村教育是建设社会主义新乡村的重点工作内容,综合教育水平的提升,能够促进乡村社会文化水平发展,适应于新乡村的社会进步需求。本书本书以乡村教育的改革为主题,研究如何进一步推动乡村教育的振兴与发展,具体来说,本书首先分析乡村教育的科学内涵、理论基础以及历史嬗变;然后从乡村教育与社会要素之间的关系、乡村学 ... |
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高职教育教学改革研究
『简体书』 作者:张娜 出版:中国书籍出版社 日期:2024-05-01 《高职教育教学改革研究》以高职教育教学理论内容为基底,以高职院校教育教学改革为导向,介绍了有关高职教育教学方法、文化的理论内容,让读者对其有一个基础了解;分析了高职院校教育教学管理体系,让读者了解高职院校教学管理基本情况;讲述了高职院校多样化教学方式的建设,使读者进一步了解高职院校的管理组织机构与管 ... |
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教师教育一体化研究
『简体书』 作者:李建辉 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-12-01 本书是教.部人文社会科学研究规划基金项目“地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究”(项目批准号:12YJA880062)、全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行研究”(课题批准号:BHA120043)、全国教育科学“十三五”规划国家重点课题“教育扶贫的现状 ... |
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体质教育流派研究
『简体书』 作者:万茹 出版:人民体育出版社 日期:2023-11-01 我国体育理论学术界曾发生过一场关于\体育概念”的大讨论,在旷日持久的论争中, -些学者面不仅用理论进行声援,更有通过几十年实践努力不懈地验证者,这个群体就是“体质教育流派” 。本书对体质教育流派的产生、学术主张及学术队伍进行了详细介绍,对教育流派的基本理论,体质教育流派产生的思想背景,体质教育流派的 ... |
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高校休闲教育研究
『简体书』 作者:高玉珍著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-06-01 本书阐释了马克思主义休闲思想与人的全面发展理论的内在有机联系,研究了优秀传统休闲文化的合理内核和当代价值,架构出了基于学生发展的高校休闲教育的理论逻辑和分析框架,提出了全面加强高校休闲教育的原则和路径。 ... |
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区域发展与高等教育:雄安新区教育与经济社会协同发展研究
『简体书』 作者:周光礼等 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-07-01 随着全球进入知识经济时代,区域发展越来越依靠知识创新,高等教育日益成为区域发展的关键因素。本书以雄安新区为研究对象,将高等教育视为雄安新区发展的重要引擎。立足高等教育与经济社会的协同关系,本书重点分析了雄安新区的战略定位与教育需求,构建了高等教育与区域协同发展的理论框架,探索了高等教育与区域协同发展 ... |
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学生文化与学校教育价值引领:一所中学的田野研究
『简体书』 作者:白芸 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书是一项田野研究,采用了观察法、访谈法、实物分析法等,从学校制度文化、学生的学习玩耍、师生关系、同辈群体交往、亲子关系、理想和责任感等层面,生动真实地描述、呈现和解释了初中学生文化的特点和影响因素,在此基础上提出了学校教育如何理解和接纳学生文化,引导其发挥积极作用,并与学校主流文化相融合,为提升学 ... |
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《石叟文库》中的中央苏区思想政治教育史料爬梳与研究
『简体书』 作者:黄宏伟 出版:当代中国出版社 日期:2024-09-01 本书以《石叟文库》为史料来源, 收录了中央苏区中国共产党思想政治教育历史上的部分重要会议文件、中央指示(批示、决定、意见、通知等)、领导讲话、报刊文章、课本读本、标语歌曲等。其中收录的资料多是当年油印件,一部分为铅印件,基本上保持了原件原貌,许多文献罕见于当前的史料库,也极少被学术界研究和引用,具 ... |
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教师教育共同体视野下乡村音乐教师协同培养模式研究
『简体书』 作者:杨丹 出版:湖南师范大学出版社 日期:2023-12-01 本书以教师教育共同体视野下,乡村音乐教师的协同培养模式为研究对象,以乡村音乐教师如何“下得去”、“留得住”、“教的好”的问题为核心展开了调研分析并得出了结论,全书共分五章,第一章主要探析乡村教师的现状,以乡村音乐教师为访谈对象展开访谈调查,并同时结合问卷调查;第二章阐述乡村音乐教师培养的困境,从对调 ... |
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优质教育视频资源建设机制与效果研究:面向听障儿童
『简体书』 作者:曹宇星 著 出版:九州出版社 日期:2025-01-01 本书针对听障儿童教育视频资源建设机制与应用效果进行深入分析。依托认知理论、缺陷补偿、潜能开发等多学科理论,探索并构建了面向听障儿童的优质教育视频资源建设机制,涵盖政策导向、资源标准、协同创新、内容生产、支持服务与激励反馈六个关键方面。通过现状研究、案例调研、模式构建、实证应用与优化完善,提出了以听障 ... |
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学业作弊行为干预与诚信教育研究——基于大中小幼一体化的视角
『简体书』 作者:赵立,郑怡 出版:浙江大学出版社 日期:2025-06-01 书稿以心理学、教育学、行为决策学等多学科理论为指导,着眼于运用行为实验法和问卷调查法等实证研究方法,立足国家重要战略需求,聚焦“大中小幼诚信教育一体化”,系统性地概述了不同年龄段学生诚信行为(尤其是学业诚信行为)的发生发展及其影响因素,并以实证研究成果为基础,针对性地提出分别适用于不同年龄段学生诚信 ... |
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大学生生死教育研究
『简体书』 作者:兰霞萍 著 出版:天津人民出版社 日期:2024-01-01 生死教育发源于20世纪初的西方死亡学研究,中国受重生讳死传统文化影响,生死的意义与价值被自然地消解,死亡对个体发展与生命成长的动力作用并没有受到重视。本书以大学生生死教育为研究对象,运用问卷、访谈、案例、行动研究等方法,以泰勒课程理论、布鲁姆目标分类理论为理论基础,从哲学、心理学和社会学等学科视角厘 ... |
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思想政治教育场景论 新时代思政学科研究文库
『简体书』 作者:金国峰 尹俏 王明雪 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书基于思想政治教育场景论的生成逻辑和时代背景,厘定了思想政治教育场景的科学内涵,剖析了思想政治教育场景的营造和运用的依据、原则、方法,同时,全面阐释了思想政治教育场景各类形态的内涵、功能和运用,有利于进一步发展思想政治教育理论和实践,完善新时代思想政治教育学科体系。“场景”理论与思想政治教育相结合 ... |
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家庭励志教育研究
『简体书』 作者:白玲 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2024-03-01 随着社会的进步和基础教育的发展,家庭教育受到越来越多的重视,教育引导子女树立高远志向已经成为众多家庭的重点关切。本书明确提出了家庭教育以立德树人为根本任务,从家庭励志教育入手,按照理论、方法、实践应用的逻辑顺序展开研究。首先梳理了我国家庭励志教育的演进过程,从认识志向、确立目标、规划行动及坚持行动四 ... |
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