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我爱你，中国——跨越百年爱国诗文精选
『简体书』 作者：于漪 出版：上海教育出版社 日期：2022-11-01 本书是由于漪老师亲自精选与审读，选取了55篇诗文，分为“苦难的中国有明天”“鲜红的太阳永不落”“祖国山川颂”“龙的脊梁”“我的中国心”“铸造中国梦”六个主题，展现了中华民族历经艰难，崛起发展的历程；无数中华儿女对祖国的深厚情感，为之贡献青春与智慧。本书为中学生提供了厚植家国情怀的优秀诗文，让他们在诵 ... |
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于漪全集 12 写作教学卷
『简体书』 作者：于漪 出版：上海教育出版社 日期：2018-08-01 本册收有关写作教学论述文章39篇及《教你写作文中学生作文指引》专著。前者主要阐述写好作文的要领、关键，以及以读促写、读写结合的要义和路径；后者是应香港朗文（远东）有限公司之邀，为培养学生修改作文的能力而写的。学生怕作文，老师怕修改，这是当时香港中学语文教学的现状。为此，要求作者既简明地讲述写作知识， ... |
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大先生于漪
『简体书』 作者：上海教育电视台 编著孙向彤 主编 出版：中国言实出版社 日期：2023-02-01 《大先生于漪》是一部弘扬“人民教育家”于漪精神风范的融媒书。上海教育电视台在纪录片《大先生》基础上，重新整理于漪先生的系列微课《师范》、演讲录《学做人师》以及编创人员的采访手记等资料，记录了大爱无私、锐意改革的“人民教育家”于漪先生的为学、为事、为人之道，再现了于漪先生教育思想和教育实践的重要成就和 ... |
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知其然知其所以然
『简体书』 作者：刘波 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2024-10-01 本书是对围绕学生、关照学生、 开展大学生思想政治教育工作的具体实践经验的总结。全书以现实问题为导向，根据不同类型的现实问题与相应的解决方式来划分，将全书划分为九个部分：一是思想教育篇，主要解决遇见传销、兼职危机以及沉迷网游等现实热点问题，做好价值 和安全教育；二是班级建设篇，主要解决班委责任意识淡薄 ... |
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湘学研究丛书：向恺然辑
『简体书』 作者：向恺然 出版：民主与建设出版社 日期：2017-12-01 本书从向恺然先生已出版和未出版的数十种作品和论著中精选具代表性的小说和研究成果，涉及《留东外史》《龙虎春秋》《江湖奇侠传》《近代侠义英雄传》等，辑录四十余万字，以小说、杂论、武术理论三类归之，是首部向恺然先生文学创作和学术成果简略而精当的读本。 ... |
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小猪小象系列绘本：小猪节快乐
『简体书』 作者：莫·威廉斯 文图 漪然 译 出版：国际文化出版公司 日期：2015-01-01 小象很细心，小猪却大大咧咧。 小猪总是笑嘻嘻，小象可就不一定。 小象总是东操心、西操心，有了他，小猪可以很安心。 小象和小猪是最好的好朋友。 对小猪来说，小猪节是一年里最棒的日子，因为是属于小猪的日子。可以大声唱小猪歌，尽情跳小猪舞，还可以大口大口地吃小猪食物！但是， ... |
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小猪小象系列绘本：一起出去玩吧
『简体书』 作者：莫·威廉斯 文图 漪然 译 出版：国际文化出版公司 日期：2015-01-01 小象很细心，小猪却大大咧咧。 小猪总是笑嘻嘻，小象可就不一定。 小象总是东操心、西操心，有了他，小猪可以很安心。 小象和小猪是最好的好朋友。 小象和小猪约好出去玩，却遇上下雨天，这真是件扫兴的事情！小猪不但很失望，还大声抱怨起来：“这么大的雨，怎么出去玩啊？！”眼见 ... |
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小猪小象系列绘本：长鼻子折了
『简体书』 作者：莫·威廉斯 文图 漪然 译 出版：国际文化出版公司 日期：2015-01-01 小象很细心，小猪却大大咧咧。 小猪总是笑嘻嘻，小象可就不一定。 小象总是东操心、西操心，有了他，小猪可以很安心。 小象和小猪是最好的好朋友。 小象的鼻子受伤了，他非但不觉得伤心，反而非常得意。原来，小象今天的表现简直比特技演员还厉害，他竟然用鼻子举起一头犀牛、两只河 ... |
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小猪小象系列绘本：小猪害我打喷嚏
『简体书』 作者：莫·威廉斯 文图 漪然 译 出版：国际文化出版公司 日期：2015-01-01 小象很细心，小猪却大大咧咧。 小猪总是笑嘻嘻，小象可就不一定。 小象总是东操心、西操心，有了他，小猪可以很安心。 小象和小猪是最好的好朋友。 小朋友知道小象是怎么打喷嚏的吗？在《小猪害我打喷嚏！》里，小象将为我们带来传神的表演。想知道小象打喷嚏的威力有多么惊天动地、 ... |
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小猪小象系列套装（全5册）
『简体书』 作者：莫·威廉斯 文图，漪然 译 出版：国际文化出版公司 日期：2015-01-01 小象很细心，小猪却大大咧咧。 小猪总是笑嘻嘻，小象可就不一定。 小象总是东操心、西操心，有了他，小猪可以很安心。 小象和小猪是最好的好朋友。 01《我的新玩具！》 再好的朋友也有闹别扭的时候，小猪和小象也是如此。这天，小猪把新玩具借给小象玩，小象却不小心把它摔成了两半。这种情形在小朋友之间 ... |
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从前有一只老鼠……
『简体书』 作者：[美]玛西娅·布朗 著 著，漪然 译 出版：新星出版社 日期：2016-01-01 “谁敢说本大王从前是一只小老鼠，我就吃了他！” 一只大老虎吼叫道。然而一位法术高超的隐士却对此十分不屑。因为正是他把一只小老鼠变成了大猫，然后变成了狗，最后变成了这只威风八面、自以为是的大老虎。故事的创作灵感来自于印度古老的《五卷书》，引导孩子们去思考“强大”与“弱小”、“骄躁”与“谦逊”、“永恒” ... |
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帕西爷爷有办法（套装 共6册）
『简体书』 作者：尼克·巴特沃斯 著绘 漪然 译 出版：浙江少年儿童出版社 日期：2016-08-01 帕西爷爷是一位辛勤的守园人，他有一颗博爱的心。爱心公园在他的照看下，整洁漂亮，生机勃勃。公园里的动物住客，不怕风雪，幸福快乐！不过帕西爷爷也喜欢忙里偷闲搞怪玩游戏。当然，在帕西爷爷的公园里，总有故事讲帕西爷爷的爱心公园里充满了人与动物之间的互爱、关系中的温馨感、成长中的支持、事物中的智慧和生活中的趣 ... |
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于漪知行录
『简体书』 作者：于漪 出版：山西教育出版社 日期：2016-07-01 《于漪知行录》是于漪老师教育思考的精华记录，分为精神成长、教育心得、处世智慧、励志之语、学习之道等十个主题，每个主题按照相应的内涵再分为若干小节。这些丰富的主题涵盖了教育的方方面面，具有启迪智慧和增长学识的积极作用，对于广大一线教师有极强的针对性和指导意义。 全书有大量于漪老师的珍贵照片首次面世， ... |
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龙门正宗四修同真教谱
『简体书』 作者：[民国]王明然，督修，汪桂平，李贵海 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-01-01 本书原著为民国时期王明然督修的铅印本，是在湖北民间发现的一部道教历史谱录类著作，未见其他馆藏或著录，版本珍稀，内容独到，属于孤本类文献；内容包括道教常用经典、训戒类文本，自明代至民国年间当地著名道士的祭文、碑刻、序跋、语录、杂记等著述，历代道门人物传记和世系表。该书记载的数百名道门人物的生平信息，是 ... |
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于漪全集 基础教育卷1
『简体书』 作者：于漪 著 出版：上海教育出版社 日期：2018-08-01 本册收有关基础教育论述文章52篇。主要论述基础教育在学生成长中的奠基作用，以法治校、以德兴校的价值追求，学校立德树人刚性责任的实施，校园优质文化的创建与浸润，校长自身的建设与修为，学生世界的研究。观点鲜明，内容具体，反映时代前进中教育方方面面的思考，给人启发。 ... |
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于漪全集 4 语文教育卷
『简体书』 作者：于漪 著 出版：上海教育出版社 日期：2018-08-01 本次为语文教育卷第二册，收有关语文教育论述文章。主要内容有回顾与反思语文教学改革30年成绩与未能破解的难题的探讨；有对重术轻人机械训练冲击语文课程改革，损伤语文教育教文育人，以文化人价值取向的剖析与批判。强调要树立正确的母语教育观，在传授知识、训练能力同时，融合情感态度与价值观的培育，对学生进行精神 ... |
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于漪全集 9 阅读教学卷
『简体书』 作者：于漪 著 出版：上海教育出版社 日期：2018-08-01 本册为阅读教学卷*册，收有关论述阅读教学及指导阅读作品的文章。主要论述阅读能力的培养与提升对学生精神成长的价值与意义，剖析阅读教学的误区，指明克服诸多阅读问题弊病的途径。强调阅读教学要立足于促进学生的发展，大力激发学生阅读兴趣，引领他们树立宝藏意识，培养探究觅宝的热情；大力发展自主阅读能力，引领他们 ... |
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于漪全集 10 阅读教学卷
『简体书』 作者：于漪 著 出版：上海教育出版社 日期：2018-08-01 本册为阅读教学卷第二册，收《学海探珠》《春秋战国的故事》《明清的故事》三本著作。后两本为作者任教高中历史时应江苏人民出版社之邀撰写的历史通俗读物，阅读对象是少年儿童。文笔流畅，故事性强。前者为作者改教高中语文后的自学读书笔记。作者认为教师须有丰富的智力生活，在繁重工作的间隙须锲而不舍地读书。学习有助 ... |
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于漪全集 13 写作教学卷
『简体书』 作者：于漪 著 出版：上海教育出版社 日期：2018-08-01 本册收《作文讲评五十例》专著。20世纪80年代初期，作文教学从目标确定、计划制订、命题指导到过程指点、批改讲评，既不被重视，又无规则意识。该书计划性强，紧扣讲评一环拎起初中三年的写作教学，全面培养初中生记叙、说明、议论等表达能力。讲评就是指导，引导学生读有字书与无字书，培养与发展观察力、思维力、想象 ... |
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于漪全集 14 写作教学卷
『简体书』 作者：于漪 著 出版：上海教育出版社 日期：2018-08-01 本册收《教你学作文》专著。当时社会上的作文法层出不穷，学生不知所向，从学生的写作需求出发，作者应邀写了这本书。该书也是讲作文法，讲应该怎样，不该怎样，但力避烦琐，简明有用，使青少年读者真正能把写作的技巧学到手。结合写作生动事例，阐明基本原理；结合佳作借鉴，正面疏导，讲解该怎样写作文；结合习作评说，分 ... |
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