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北京大学课程思政教学研究中心
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课程思政：生活中的刑法学
『简体书』 作者：赵波，王敏敏 编著 出版：中国广播影视出版社 日期：2024-09-01 本书主要将课程思政元素融入到《刑法学》课程，将专业知识融入其中。“课程思政 刑法学 生活”的融合，将政治认同、国家安全、家国情怀、法治素养、核心价值等内容，结合当前 教 育 部课程思政的总体要求，融合到《刑法学》课程内容之中，用专业课链接思政与生活。 ... |
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高职院校课程思政优秀案例选编
『简体书』 作者：主编 孙常强 陈凯，副主编 严洪广 袁道福 金萍女 出版：高等教育出版社 日期：2025-09-01 本书为高等职业院校课程思政案例汇编，突出交通运输行业特色，基于具体专业或课程进行微观层面的探讨与研究，推进课程思政落实的实践机制构建。全书选取13个不同专业及课程开展课程思政教学创新的实施案例，以学科专业知识和职业技能为依托，以课程思政实践教学中的新问题为切入点，着力将教书育人落实到课堂教学的主渠道 ... |
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学校思政课课程设置历史与规律研究
『简体书』 作者：曲凯梁 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-09-01 本书通过展现1921年以来学校思政课课程设置的演变历程，分析学校思政课课程设置的基本特征，以史论结合的方式，努力在历史的考察中取得对学校思政课课程设置的一些规律性认识，进而得出学校思政课课程设置的历史经验和现实启示。 ... |
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话语分析视域下高职英语课程思政研究
『简体书』 作者：张敏 出版：浙江大学出版社 日期：2024-12-01 课程思政作为思想政治工作的新理念、新思路，它是以各类课程为基础渗透思政教育的隐性教育，其话语体系具有一定的特殊性，研究课程思政话语体系规律对于提升育人效果具有现实意义。本书运用话语分析理论对国家课程思政相关文件话语特征、课程思政理论研究话语体系以及高职英语课程思政教学话语实践进行探索研究，发现高职英 ... |
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普通高中课程思政探索·跨学科
『简体书』 作者：赵怡 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-07-01 本书阐述了在普通高中实施跨学科课程思政的必要性和可行性。基于无锡市第一中学的实践经验，将思政教育与跨学科教学相结合，梳理了学科融合设计、项目式和主题式教学策略、作业设计等教学指导意见，为跨学科课程思政提供实践案例和操作方法。本书阐述了在普通高中实施跨学科课程思政的必要性和可行性。基于无锡市第一中学的 ... |
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教师职业道德与专业发展课程思政教学设计
『简体书』 作者： 出版：山东大学出版社 日期： “教师职业道德与专业发展”包括教师职业道德的内涵、原则、范畴，以及教师专业发展的内容、路径等内容。课程思政就是在社会主义核心价值观与教育家精神引领下，立足教师职业特性，将教育家精神的价值内核、课程思政的实践要求与课程教学深度融合，构建“德能并重、知行合一”的教学框架。 思政目标的融入：将思政目标融入 ... |
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现代教育技术课程思政教学设计
『简体书』 作者： 出版：山东大学出版社 日期： 《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确提出：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务、充分发挥课程育人功能的战略举措。“现代教育技术”作为教师教育类课程，是应对技术深度融合教育背景下培育未来教师运用技术支持和优化教育能力、提升数字素养和信息素养的课程。如何在课程教学中融入课程思政落实立德树人、发挥 ... |
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心理健康教育课程思政教学设计
『简体书』 作者： 出版：山东大学出版社 日期： 《心理健康教育课程思政教学设计》是一本专为高校心理健康教育教师设计的思政教学参考工具书，深入探讨课程思政与大学生心理健康教育十大核心主题的融合路径，并提供丰富的实践案例。本书创新构建“心理健康教育—思政教育”双维教学体系，将马克思主义哲学原理（如辩证唯物主义、实践观）、社会主义核心价值观（如文化自信 ... |
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法律职业伦理课程思政示范方案
『简体书』 作者：王进喜、刘坤轮 出版：中国法治出版社 日期：2025-05-01 本书稿勾勒出了法律职业伦理课程思政示范方案基本框架，其为法律职业伦理学科体系的一部分，基本内容分为： 第一，探讨法律职业伦理课程思政基本理论。 第二，形成“法律职业伦理”课程思政的专题化教学示范方案。 第三，探索“法律职业伦理”课程思政的浸入式教学方法。 第四，完善“法律职业伦理”课程思政的见习教学 ... |
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《金融学》课程思政教学设计与实践
『简体书』 作者：彭芸 著 出版：中国金融出版社 日期：2024-10-01 育人为本，德育为先，课程思政建设就是要实现价值塑造与知识传授、能力培养一体化推进，把专业教育与思想政治教育紧密融合，形成协同效应。全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。本书围绕《金融学》课程的核心知识点开展课程思政教学设计，穿插与教学内容高度关联的中国故事，用故事蕴含的精神力量， ... |
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图书馆学课程思政教学示范案例集
『简体书』 作者：张久珍 张鹏翼 编 出版：国家图书馆出版社 日期：2025-08-01 本书汇集了来自国内多所高校图书馆学专业的25份优秀课程思政教学方案。编者结合图书馆学课程特点，依照基础理论类、技术方法类、职业实践类对入选的课程思政教学方案进行组织整理，重点呈现每门课程的思政教学目标、教学方法、教学评价及成效。本书旨在分享一线教学经验，探索思想政治教育与专业知识的有机结合，从而提升 ... |
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金融类课程思政教学探索与实践
『简体书』 作者：张海洋、卞洋、席丹 出版：对外经贸大学出版社 日期：2025-05-01 本书汇集了“微观经济学”“宏观经济学”“中级微观经济学”“中级宏观经济学”“货币银行学”“国际金融学”六门课程的课程思政建设内容。在编写过程中，本书试图从“广角”到“微距”逐次展现教师实施课程思政的全部教学过程。 ... |
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高等农业院校课程思政育人体系研究
『简体书』 作者：委华，陆茸 著 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-06-01 高等农业院校课程思政育人体系是围绕立德树人根本任务落实，提升知农爱农型人才培养质量，由影响系统效能发挥和提升的各要素之间相互作用、相互依存和相互制约的统一整体。其基本要素，由围绕课程思政目标实现、能反映育人体系本质、相互联系、互为条件、决定课程思政实施的基本单元构成，并决定育人体系的结构、功能和本质 ... |
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生物学课程思政教学设计与典型案例
『简体书』 作者：罗克明，蒋寒 出版：科学出版社 日期：2024-09-01 《生物学课程思政教学设计与典型案例》详细阐述了生物学课程思政的教学理念与基本要求、教学目标与教学重点内容、教学策略与设计原则及教学评价要求与评价体系。根据学科特征，课程思政内容体系被划分为国家、社会、专业、自然和哲学五个向度，并进一步细化为政治认同、家国情怀及国际视野、法治意识、文化自信、科学精神、 ... |
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高职院校思政课程混合式教学创新研究
『简体书』 作者：张丽芳 著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-10-01 本书基于互联网信息技术与高等职业教育深度融合的时代背景，深入探讨移动互联网时代高职院校思政课程混合式教学的改革与实践，对思政课程混合式教学实效性进行了深入的调研与分析，从理论和实证两个层面构建了影响其实效性的因素模型，并对未来高职院校思政课程混合式教学的发展方向进行了预测和展望，提出了创新的改革路径 ... |
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青少年心理学课程思政教学设计
『简体书』 作者： 出版：山东大学出版社 日期： 《青少年心理发展与教育》课程思政教学设计与张文新教授等编写的《青少年发展心理学》教材配套使用。本书贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，大力弘扬教育家精神，通过课程思政的教学设计，使学生深刻理解青少年心理发展的理论观点、青少年发展的过渡性特点、青少年发展的背景以及青少年发展的重要主题，体会青 ... |
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“双碳”英语ESP课程思政研究
『简体书』 作者：王皎皎、 余青兰、 彭霞媚 出版：知识产权出版社 日期：2025-08-01 新时代对高等教育提出了新要求，即落实立德树人的根本任务。课程思政是落实立德树人的有效途径。在课程思政引领下，大学英语的教学目标要将知识目标、能力目标和育人目标融为一体。本项目在论述大学英语课程思政模式的必要性和重要性的基础上，从社会文化理论和活动理论的角度探讨了教学模式的创新与整合。本项目在活动理论 ... |
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教育原理课程思政教学设计
『简体书』 作者：路书红 出版：山东大学出版社 日期：2025-09-01 本书从立德树人、培根铸魂的高度，对“教育原理”课程思政教学设计进行体系化建构，形成从课程思政理念、思政内容、融合路径到教学程序的整体设计，确立“教之理”“教之德”“教之志”“教之道”的思政主线，重点将政治认同、教育情怀、职业道德、育人为本等思政元素与课程知识、实践能力有机融合，确立培育“四有好老师” ... |
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法学院研究生课程思政建设成果集萃
『简体书』 作者：张世君陶盈 出版：首都经济贸易大学出版社 日期：2024-07-01 法乃正义之学，法学专业教育本身就涵盖了对意识形态领域的塑造和引领。让专业课与思政课同频共振、相向而行，会让学生自觉地亲近法律、践行正义，乐于接纳“法律知识传授”与“法律价值引领”，实现“德法兼修”。作为首都经济贸易大学法学院研究生课程思政建设项目的建设成果，本案例集围绕课程思政建设的理论思考、方法探 ... |
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研究生课程思政优秀教学案例（第二辑）
『简体书』 作者：马海涛 出版：中国财政经济出版社 日期：2025-03-01 为强化课程育人导向，全面推进思政建设，中央财经大学研究生院针对研究生课程思政优秀案例进行了征集和评选，以便用好课堂教学这个主渠道，在课堂教学中润物无声地开展德育教育，不断提升思政教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，实现培养合格的社会主义建设者和接班人这一根本目标。本书汇集了2023年以 ... |
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