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高校监督体系构建与文化培育(让监督助力高等教育高质量发展。)
『简体书』 作者:高校监督体系构建与文化培育 出版:九州出版社 日期:2024-04-01 当前,高校纪检监察体制改革不断深化,初步构建形成了以党内监督为统领,纪检监察负监督专责,与各种监督力量贯通融合的监督体系。本书系统总结高校监督体系构建和文化培育形成的阶段性成果,借鉴国内外高校监督实践案例,从宏观和微观两个层面为高校构建立体化、全覆盖、高质效的监督体系,培育新时代监督文化,提供参考和 ... |
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2024年中国外语教材发展报告
『简体书』 作者:北京外国语大学中国外语教材研究中心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-06-01 《2024年中国外语教材发展报告》共八章。第一章概述2024年我国外语教材发展的宏观形势、突出特点和主要成就,并展望未来发展方向。第二章至第七章分别阐述中小学外语教材建设、职业院校外语教材建设、高等学校外语教材建设、外语数字教材建设及国际中文教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用 ... |
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社会保障学(新编21世纪劳动与社会保障系列教材;浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材)
『简体书』 作者:戴卫东 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-08-01 社会保障学(新编21世纪劳动与社会保障系列教材;浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材) ... |
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国际结算(经济管理类课程教材·国际贸易系列;上海市高校全英文示范课程配套教材)
『简体书』 作者:杨来科 岳华 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-09-01 本书为上海市高校全英文示范课程配套教材,其编写参考了国际国内一系列相关的最新法律、惯例与规则,吸取了国内外最新教材的优点,在写作过程中保留了国际结算的核心知识体系和内容,同时融入了电子化与数字化的发展给国际结算带来的挑战和变化,增加了数字信用证、区块链技术、数字供应链金融等新内容,同时对知识扩展和案 ... |
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工程测量(普通高等教育“十三五”系列教材 浙江省普通高校“十三五”新形态教材)
『简体书』 作者:孔维华 出版:水利水电出版社 日期:2020-09-01 本书为普通高等教育“十 三五”系列教材、浙江省普 通高校“十三五”新形态教材 。本书共分十四章,主要内 容有绪论、水准测量、角度 测量、距离测量、测量误差 的基本理论、控制测量、地 形图的基本知识、大比例尺 地形图测绘、地形图的应用 、施工测量的基本工作、建 筑工程测量、线路工程测量 、地下工程测量 ... |
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项目管理(第四版)(新编21世纪高等职业教育精品教材·工商管理类;浙江省普通高校“十三五”新形态教材)
『简体书』 作者:陈惠源 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-08-01 本书系浙江省普通高校“十三五”新形态教材。全书在阐述项目与项目管理基本概及项目的生命周期等基础知识的基础上,详细论述了项目管理的基本方法、项目投资前管理、项目计划管理与变更、项目进度安排与控制、项目费用管理与挣值分析、项目团队与沟通、Project2019等相关知识。本书配套有丰富的微课等电子资源, ... |
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大学语文(第五版)(高校公共课精品教材;“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材)
『简体书』 作者:朱万曙,吴怀东 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-08-01 本教材根据大学生学习需要编写而成,帮助学习者感受语言之美、文学之美、文化之美。教材具有以下特色: ◆语言、文学、文化三位一体:语文知识的系统性 立足于宽广的文化视野,从语言出发,走进文学,走近文化。精选古今优秀文本,系统了解中国语言、文学和文化的基本知识体系,深入感受国学和中华文明的魅力。 ◆ ... |
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核心素养导向的教材使用指导手册(初中道德与法治)
『简体书』 作者:课程教材研究所 组织编写 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 由课程教材研究所组织编写的“核心素养导向的教材使用指导手册”丛书共5册,本书为初中道德与法治学科教师设计的实用指导手册,由教 育 部课程教材研究所组织一线教师、教研员编写。该书遵循课程标准,以核心素养立意为核心,旨在帮助教师更有效地理解和使用教材,提升教学质量。手册由导言、策略篇、案例篇三部分组成, ... |
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幼儿师范院校教材 幼儿卫生学
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所学前教育课程教材研究开发中心组编 出版:人民教育出版社 日期:2024-05-01 . ... |
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守正与创新:新时代马克思主义理论研究名家访谈
『简体书』 作者:《高校马克思主义理论研究》编辑部 出版:清华大学出版社 日期:2024-08-01 马克思主义中国化时代化,是观察和解决中国问题的行动指南。《守正与创新:新时代马克思主义理论研究名家访谈》收录了《高校马克思主义理论研究》2016年第1期至2021年第4期共计24篇“名家深度学术访谈”的文章,涵盖了丰富的热点专题如马克思主义理论体系、中国经济改革发展的逻辑、中华传统文化及价值观的传承 ... |
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大学文科数学学习指导(浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材)
『简体书』 作者:王工一 编 出版:水利水电出版社 日期:2025-02-01 ... |
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一级注册建筑师资格考试教材 2 建筑设计(知识题)(第三版)
『简体书』 作者:全国注册建筑师资格考试教材编委会 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-12-01 ... |
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考研英语(二)新教材
『简体书』 作者:管理类专业学位大纲配套教材研发中心 主编 出版:高等教育出版社 日期:2022-12-01 《考研英语(二)新教材》(简称“英语二新教材”)是集考研培训辅导名师数十年教学经验,严格按照考研大纲要求编写的考研英语辅导教材。该教材遵循真题命题规律,从“单词突破”“巧攻语法”,再切入到“四大题型”逐一展开讲解。全书主要由备考方向篇,必 备基础篇、技巧提高篇和真题实战篇构成,是适合广大考生复习备考 ... |
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应聘求职与就业创业能力提升(高等院校通识课程系列教材 高等院校应用型本科系列教材 浙江省普通高校“十三五”新形态教材
『简体书』 作者:王丽,徐竞,李增芳 著, 出版:水利水电出版社 日期:2024-03-01 本教材以大学生就业指导为主线,主要特色在于以实务为中心,从职业生涯规划的角度分析大学生的个性化特征,参考国内外就业指导的做法,以理论分析与技术指导并举为编写原则,在内容编排上通过理论讲授、典型案例,介绍了应聘求职准备、面试笔试技巧、专业和通用能力、职场适应能力、就业程序与途径、创业能力等内容,使大学 ... |
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会计学(第4版)(高等学校经济管理类核心课程教材;国家级精品课程教材;全国高校黄大年式教师团队教材)
『简体书』 作者:胡玉明 陈晓敏 周茜 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-10-01 本书打破国内同类教材的编写体例,立足于管理者的职业特征,以“如何运用会计信息”为宗旨,以企业的经济活动为经,以经济活动所涉及的交易双方为纬,目的在于使读者“看懂财务报表,听懂商业语言,理解会计信息,运用会计思维,辅助经营决策,持续创造价值”。 第4版的主要特色在于: (1)坚持价值引领,强调思政 ... |
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中外歌剧20讲(第2版) 音乐讲座与音乐实践体验相结合的高校通识课教材
『简体书』 作者:韩彦婷,赵木希 出版:中国科学技术出版社 日期:2025-06-01 本书是一部音乐讲座与音乐实践体验相结合的高校通识课教材,为 2019 年出版的《中外歌剧 20 讲》的第 2 版。作者以深入浅出、生动活泼的方式,系统梳理了歌剧的发展历程,从主创小故事、剧情解说、主要人物与角色、经典唱段台词、著名唱段欣赏等多维度立体化剖析了歌剧作品的文化内涵、历史背景和艺术风格,将 ... |
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孕产期中西医结合护理·浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材
『简体书』 作者:阮芝芳, 郑会玲主编 出版:中国中医药出版社 日期:2024-11-01 本教材是浙江省“十四五”第二批重点教材,本教材是在开展一流本科教育,实施“四新”建设,构建具有浙江特色的人才培养体系大背景下,所编写的一本以孕产期中西医护理保健为主题的书籍。教材紧扣健康浙江战略,服务人类健康的社会需求,努力将传统与现代、临床与教学、理论性与实用性相结合,体现新时期孕产期保健的中西医 ... |
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数字经济学(高等学校新文科教材·数字经济系列;浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材)
『简体书』 作者:唐要家 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-10-01 本教材是构建数字经济学中国自主知识体系的重要尝试,既注重总结和介绍数字经济学的重要理论创新,也直面数字经济发展的重大现实政策需求,并注重构建知识体系完整、叙述流畅、表达生动的内容体系。本教材的主要特色有: 第一,构建了相对完整的数字经济学知识体系。本教材包括数字经济基础、数字经济微观、数字经济宏观 ... |
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C语言应用案例教程(浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材)
『简体书』 作者:王景丽 出版:水利水电出版社 日期:2024-05-01 本教材在内容上,以“案例开发”为切入点,突出实践能力培养,在案例内容呈现上,融入思政元素,突出多学科知识点之间的有效衔接和学科最新发展成果。本教材包含基础篇、实战篇和拓展篇三大篇十二章,第一篇基础篇包含C语言、基本数据结构及开发工具及案例开发储备知识。第二篇为实战篇,以工程实践案例为导引,融入课程思 ... |
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新媒体概论(第二版) 附数字资源 21世纪高校网络与新媒体专业系列教材
『简体书』 作者:尹章池 等 编著 出版:北京大学出版社 日期:2025-04-01 《新媒体概论》配备了数字资源,自2017年5月出版以来,已经连续印刷6次,连续出版发行7年,覆盖全国50多所院校。原有的教材内容、数据、案例显得较为陈旧,难以及时展现和科学阐述当代新媒体的本质意义、重要发展成就和生动传播实践。如果一本教材落后于人才培养和课程体系改革,毫无疑问首先就要予以修改完善,赋 ... |
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