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汉语研究(2024年第2辑) 研究(2024年第2辑)
『简体书』 作者:顾黔 主编  出版:上海辞书出版社  日期:2024-12-01
《汉研究》秉承“一切以事实为准”的学术传统,弘扬“严谨求真”的优良学风。追求学术真理,提倡探索创新。田野调查、学理研究、实践应用并重。立足汉本体,关注汉的形成、发展及演变规律的探索。注重跨言比较,努力探寻汉与其他言之间的关系。就各种学术问题展开讨论与争鸣,发现新材料,吸收新成果,提出新观 ...
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售價:HK$ 107.8

汉语史与汉藏语研究(第十七辑) 史与汉藏研究(第十七辑)
『简体书』 作者:张玉来 主编  出版:上海辞书出版社  日期:2025-06-01
本书由南京大学汉史研究所主办,张玉来教授主编。本书敦聘戴庆厦、丁邦新、江蓝生、蒋绍愚、孙宏开、王士元等先生为学术顾问,丁邦新先生题写刊名。本书以历史言学的理论、方法为指导,以汉藏言比较为学术背景,立足汉本体,注重跨言比较,努力探寻汉及东亚言间的关系,特别关注汉的形成、发展及演变规律的 ...
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售價:HK$ 140.8

汉语研究(2025年第1辑) 研究(2025年第1辑)
『简体书』 作者:顾黔 主编  出版:上海辞书出版社  日期:2025-06-01
《汉研究》秉承“一切以事实为准”的学术传统,弘扬“严谨求真”的优良学风。追求学术真理,提倡探索创新。田野调查、学理研究、实践应用并重。立足汉本体,关注汉的形成、发展及演变规律的探索。注重跨言比较,努力探寻汉与其他言之间的关系。就各种学术问题展开讨论与争鸣,发现新材料,吸收新成果,提出新观 ...
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售價:HK$ 118.8

汉语介词叠加的生成机制研究 介词叠加的生成机制研究
『简体书』 作者:孙文统  出版:社会科学文献出版社  日期:2025-07-01
本书在形式句法的理论框架下,对汉介词叠加的结构范围、句法义特征和句法地位进行了研究,通过心理浮现和平行合并等方式揭示了汉介词叠加的生成机制 ...
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汉语熟语英译词典(修订版) 英译词典(修订版)
『简体书』 作者:尹邦彦  出版:上海外语教育出版社  日期:2024-07-01
《汉英译词典》(修订版)汇集熟近9000条,涵盖成、谚、俗、惯用、歇后和格言名句等六种类别,旨在为汉英翻译人员及翻译研究者、对外交流人员以及对中国文化感兴趣的外国汉学习者提供熟义与翻译参考。词典条目主要由熟词目、类别标注、拼音、出处、英译义、汉书证及其英译构成,部分条目 ...
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汉语方言的共时分类与历史层次 方言的共时分类与历史层次
『简体书』 作者:李小凡 著  出版:北京大学出版社  日期:2024-09-01
方言分类和历史层次都是多年来争论未休的问题,《汉方言的共时分类与历史层次》是作者近十年来对这两个问题的思考。分上、下两编。上编为“方言分区”,包括对汉方言分区方法的再认识、现代汉方言的历史鸟瞰,具体讨论了两广地区汉方言和平话的归属问题。下编为“历史层次”,讨论了“历史层次”的含义、争议问题、 ...
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汉语熟语与中国人文世界(修订本) 与中国人文世界(修订本)
『简体书』 作者:崔希亮  出版:商务印书馆  日期:2024-12-01
是定型化了的言表达形式,包括成、惯用、俗、谚、歇后等等,这些定型化的言表达形式可以从一个侧面反映出中国的社会面貌和中国人的思维方式,因此汉是我们言社会生活中的重要财富。 本书通过汉、成、谚、惯用、歇后言形式的归类分析,论述了透过汉折射出的中国古代社 ...
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情绪思维层次汉语的系统研究 情绪思维层次汉的系统研究
『简体书』 作者:郭攀  出版:上海三联书店  日期:2024-11-01
本书研究对象是汉历层研究中的情绪思维层次汉,一种以情绪形式为基本形式,以情绪义为基本内容的初级文明层次的汉。本书选择以文明进程为纵轴的历层模式展开研究。历史性研究模式符合人们对时间过程的自然感知习惯,具有厚实的心理和文化基础,是人类主要的研究模式,辅以历层研究模式。落实在基本内容的安排上,沿着 ...
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汉语国际教育文献总目(1905-2013)(下) 国际教育文献总目(1905-2013)(下)
『简体书』 作者:吴中伟,许金生,胡文华  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-07-01
《汉国际教育文献总目(1905—2013)》是一部汉国际教育领域相关文献的目录总集,共分为上下两卷, 全书共收录1905—2013年间汉作为第二言教学研究领域的相关文献近18000种,依照内容划分为16个大类、46个小类。本书为其中的下卷,内容包括“言技能教学研究”“课型教学研究”“现代 ...
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通用学术汉语:思辨与表达(下) 通用学术汉:思辨与表达(下)
『简体书』 作者:施红主编,陈敏等副主编  出版:北京语言大学出版社  日期:2025-05-01
《通用学术汉:思辨与表达》以“汉能力和学科素养培养并重”为核心编写理念,适用于来华攻读本硕博学位的学历生和即将进入中国大学学习的预科生,注重基于学术场景,培养提升学习者的思辨能力、学术技能、中文表达能力和跨文化交际能力,具有突出的“学术技能培养性”和“汉言知识性”。 教材在言教学规则基础 ...
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通用学术汉语:思辨与表达(上) 通用学术汉:思辨与表达(上)
『简体书』 作者:施虹  出版:北京语言大学出版社  日期:2025-06-01
《通用学术汉:思辨与表达》以“汉能力和学科素养培养并重”为核心编写理念,适用于来华攻读本硕博学位的学历生和即将进入中国大学学习的预科生,注重基于学术场景,培养提升学习者的思辨能力、学术技能、中文表达能力和跨文化交际能力,具有突出的“学术技能培养性”和“汉言知识性”。 教材在言教学规则基础 ...
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汉语方言声调图谱(上、下册) 方言声调图谱(上、下册)
『简体书』 作者:刘新中  出版:暨南大学出版社  日期:2024-12-01
本书是一本全面系统展示汉方言声调声学模型的专著,分为上、下两册。它全面系统地记录、展示了汉10大方言174个方言小片535个方言点的单字调声学模式及其今声调调域分布情况,并在此基础上初步探讨了汉各大方言声调的总体特征。本书提供了一个直观观察声调的参照镜像,对提炼展示中华有声文化的特征性标识,具 ...
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汉语框架网络本体研究 框架网络本体研究
『简体书』 作者:贾君枝等  出版:科学出版社  日期:2012-05-01
《汉框架网络本体研究》主要探讨了汉框网络本体的构建方法及理论并对本体在义Web的应用做了相应研究,希望借此研究深化本体与义Web在国内的应用发展。《汉框架网络本体研究》共分为六章,具体内容包括义Web与本体,目前常用的词汇本体WordNet、VerbNet、HowNet、FrameNet ...
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汉语学习者词典使用研究 学习者词典使用研究
『简体书』 作者:何姗著  出版:中国社会科学出版社  日期:2025-02-01
本书深入探讨了汉学习者在词典选择、使用及评价过程中的主客观因素,揭示了数智化时代用户的新需求、新习惯。研究结合了质性与量化方法,构建了多维立体的词典使用模型,为外向型汉学习词典的研编与使用提供了理论支撑和实践指导。 ...
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汉语言语幽默及其英译研究 幽默及其英译研究
『简体书』 作者:戈玲玲  出版:商务印书馆  日期:2024-12-01
本书首次将言幽默概论延伸至汉幽默及其翻译研究,构建了言幽默概论延伸理论雏形,自主研制了言幽默汉英双平行历时料库,对延伸理论进行系统的实证研究,揭示了汉幽默的文本言特征以及翻译的一般和特殊规律,丰富和发展了言幽默概论,拓宽了汉幽默及其翻译的研究视角,填补了汉幽默翻 ...
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汉语概论 汉语概论
『简体书』 作者:纪秀生 胡培安  出版:暨南大学出版社  日期:2023-05-01
本书专为境外研究生编写的汉教材,适用于具有一定汉基础的境外研究生学习者。本教材在吸收当代汉言理论和研究成果的基础上,以适应境外研究生学习汉为基本目的,系统介绍了汉的基本理论和基础知识,同时注重提升境外研究生汉综合应用能力。本书的主要特色体现在针对性与学术性、系统性与实用性等方面。 ...
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汉语儿童情态系统的早期习得 儿童情态系统的早期习得
『简体书』 作者:张云秋  出版:商务印书馆  日期:2024-07-01
本书是一部全面、系统考察汉儿童情态系统早期习得面貌的著作。基于普通话儿童历时言发展数据,本书详尽考察了早期儿童情态动词、情态副词和句末情态词的历时发展过程。还关注与情态相关的句法义范畴的习得,如情态义习得的不确定性、情态与否定的习得、情态与情状的共现习得,等等。作者认为,汉儿童情态系统的早 ...
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汉语十日通读写(冲刺篇) 十日通读写(冲刺篇)
『简体书』 作者:程璐璐  出版:商务印书馆  日期:2024-07-01
“汉十日通”是一套专为短期班零起点外国学生编写的初级汉综合教材,分入门篇、基础篇、提高篇、冲刺篇,各包括主教材、练习册、习字本和教师手册。该系列自2008年初版以来一直被北京言大学速成学院作为教材,同时远销海外,被全球十余个国家的孔子学院作为专业课程教材长期使用。 近年来,北京言大学预科教 ...
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汉语十日通听说(冲刺篇) 十日通听说(冲刺篇)
『简体书』 作者:别红樱  出版:商务印书馆  日期:2024-07-01
“汉十日通”是一套专为短期班零起点外国学生编写的初级汉综合教材,分入门篇、基础篇、提高篇、冲刺篇,各包括主教材、练习册、习字本和教师手册。该系列自2008年初版以来一直被北京言大学速成学院作为教材,同时远销海外,被全球十余个国家的孔子学院作为专业课程教材长期使用。 近年来,北京言大学预科教 ...
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发展汉语(第三版)高级写作(I) 发展汉(第三版)高级写作(I)
『简体书』 作者:李泉  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-09-01
《发展汉》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合言能力培养与专项言技能训练相结合”的言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉 ...
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