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张成茂
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樟树公寓·会唱歌的鞋子
『简体书』 作者:[日]武鹿悦子 著 [日]末崎茂树 绘 周龙梅 彭懿 译 出版:接力出版社 日期:2024-05-01 10层楼的樟树公寓,高高地耸立在原野上,沐浴着风和光。公寓里住着鼹鼠管理员、狐狸音乐家、兔子护士、猴子木匠、松鼠厨师……他们一起享受大自然的美好,迎接松鸦宝宝的诞生,赶走危险的入侵者……用爱和包容把公寓变成一个温暖的家。 《会唱歌的鞋子》 樟树公寓的侧院突然出现一只鞋子,鞋子里传来“??、??… ... |
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樟树公寓·候鸟音乐会
『简体书』 作者:[日]武鹿悦子 著 [日]末崎茂树 绘 周龙梅 彭懿 译 出版:接力出版社 日期:2024-05-01 10层楼的樟树公寓,高高地耸立在原野上,沐浴着风和光。公寓里住着鼹鼠管理员、狐狸音乐家、兔子护士、猴子木匠、松鼠厨师……他们一起享受大自然的美好,迎接松鸦宝宝的诞生,赶走危险的入侵者……用爱和包容把公寓变成一个温暖的家。 《候鸟音乐会》 暴风雨席卷着樟树公寓,10只旅途中的候鸟冲了进来。猴子木匠 ... |
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樟树公寓·新邻居来了
『简体书』 作者:[日]武鹿悦子 著 [日]末崎茂树 绘 周龙梅 彭懿 译 出版:接力出版社 日期:2024-05-01 10层楼的樟树公寓,高高地耸立在原野上,沐浴着风和光。公寓里住着鼹鼠管理员、狐狸音乐家、兔子护士、猴子木匠、松鼠厨师……他们一起享受大自然的美好,迎接松鸦宝宝的诞生,赶走危险的入侵者……用爱和包容把公寓变成一个温暖的家。 《新邻居来了》 青蛙来看房,但他嫌8楼太高,当听说7楼住着松鸦,9楼住着猫 ... |
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樟树公寓·下雨天的故事
『简体书』 作者:[日]武鹿悦子 著 [日]末崎茂树 绘 周龙梅 彭懿 译 出版:接力出版社 日期:2024-05-01 10层楼的樟树公寓,高高地耸立在原野上,沐浴着风和光。公寓里住着鼹鼠管理员、狐狸音乐家、兔子护士、猴子木匠、松鼠厨师……他们一起享受大自然的美好,迎接松鸦宝宝的诞生,赶走危险的入侵者……用爱和包容把公寓变成一个温暖的家。 《下雨天的故事》 下雨啦!青蛙蹦蹦跳跳去野餐。松鼠厨师和太太在编新的菜谱, ... |
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樟树公寓·10层楼的大树屋
『简体书』 作者:[日]武鹿悦子 著 [日]末崎茂树 绘 周龙梅 彭懿 译 出版:接力出版社 日期:2024-05-01 10层楼的樟树公寓,高高地耸立在原野上,沐浴着风和光。公寓里住着鼹鼠管理员、狐狸音乐家、兔子护士、猴子木匠、松鼠厨师……他们一起享受大自然的美好,迎接松鸦宝宝的诞生,赶走危险的入侵者……用爱和包容把公寓变成一个温暖的家。 《10层楼的大树屋》 松鸦和他的太太搬进了樟树公寓,不久,松鸦太太下了4枚 ... |
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樟树公寓·想睡觉的椅子
『简体书』 作者:[日]武鹿悦子 著 [日]末崎茂树 绘 周龙梅 彭懿 译 出版:接力出版社 日期:2024-05-01 10层楼的樟树公寓,高高地耸立在原野上,沐浴着风和光。公寓里住着鼹鼠管理员、狐狸音乐家、兔子护士、猴子木匠、松鼠厨师……他们一起享受大自然的美好,迎接松鸦宝宝的诞生,赶走危险的入侵者……用爱和包容把公寓变成一个温暖的家。 《想睡觉的椅子》 樟树公寓的前院,摆了一把椅子。黄鼠狼邮递员坐上去,呼—— ... |
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认知语言学视域下日汉方位词语义扩张机制比较研究=認知言語学から見た日中空間辞の意味と機能拡張に関する比較研究
『简体书』 作者:赵无忌 出版:暨南大学出版社 日期:2021-10-01 本书从认知语言学与中日对比与语言学的视角,结合隐喻与转喻扩张理论,对“上(shang)”与“上(うえ)”、“下(xia)”与“下(した)”、“前(qian)”与“前(まえ、さき)”、“后(hou)”与“後(うしろ、あと)”共四组日汉同形方位词的语义网络、语义网络的形成机制进行了系统对比,进一步厘清了 ... |
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茂叶遒枝蓄芳华:科研院所党建研究成果选编(二)
『简体书』 作者:全国党建研究会科研院所专委会 出版:科学出版社 日期:2017-12-01 ... |
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纵横四海的大汉印记 : 茂陵博物馆
『简体书』 作者:李炳武 出版:西安出版社 日期:2019-01-01 “丝路物语”书系每册聚焦古丝绸之路上的一座博物馆、一处古遗址或一座石窟寺,从中甄选国宝菁华,讲述文物传奇,铺陈历史画卷。 古丝绸之路是人类文明的宝贵遗产,记录着社会的沧桑巨变。可尽情观赏汉代桑蚕基地的鎏金铜蚕,饱览敦煌石窟飞天的婀娜多姿。聆听丝路古道上的声声驼铃——这是一部启封丝路文明的记忆之书。 ... |
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中国化工行业标准--茂金属聚烯烃催化剂中金属元素的测定 电感耦合等离子体发射光谱法
『简体书』 作者: 出版:化学工业出版社 日期:2021-03-01 ... |
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品读南通
『简体书』 作者:张成国 编著 出版:东南大学出版社 日期:2015-01-01 张成国编著的《品读南通》一书共分南通概览、山水南通、文博南通、物华南通、风雅南通、历史南通等六个部分共五十个单元,内容涵盖旅游景点、公园绿地、博物馆群、地方特产、传统工艺、民俗舞蹈、民间故事、人文古建等方面,力图用英语系统、完整、客观地介绍南通的城市文化,向世人展示一个文化内涵极为丰富的南通。 全 ... |
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新媒体素养论——理念 范畴 途径
『简体书』 作者:张成良 著 出版:人民出版社 日期:2015-12-01 张成良编的《新媒体素养论》主要由三大部分内容构成:新媒体素养的本体论部分,认识论部分和关系论部分。*作以开放视野从新媒体素养理论本体出发,厘清了媒体与新媒体,媒介素养与新媒体素养之间的关系,并通过认知论的视角对新媒体的使用及 “与众”参与加以分析,*后从关系论的视角强调作为新媒体素养培养的新媒体教育 ... |
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Access数据库程序设计(第五版)
『简体书』 作者:张成叔 黄春华 出版:中国铁道出版社 日期:2016-01-01 本书根据《全国计算机等级考试(NCRE)二级Access 数据库程序设计考试大纲》(2013 版)的 要求,在张成叔主编的《Access 数据库程序设计》(第四版)的基础上,针对数据库应用等相关 课程建设的新需求,重点对第三部分进行了修订,并对其他章节内容进行了优化整合。 本书共分理论、实训和 ... |
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中国奇方全书(第二版)
『简体书』 作者:田风鸣,张成运 出版:科学技术文献出版社 日期:2017-01-01 田风鸣、张成运主编的《中国奇方全书第2版精》查阅参考了全国1000多册中西医药学术期刊和100多种古今中医**论著。从中优选600多种病症和5000多首医方,收录20多家医院提供的疗效可靠的治疗方剂。可谓一书在手,遍览全局。本书是各级医药科研机构的**材料,也是临床各级医师案头**的精品良方,喜医爱 ... |
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互联网金融
『简体书』 作者:[中国]张成虎 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-02-01 《互联网金融》包括以下几个部分:*部分为导论,包括互联网金融概述、金融业变革和创新,以及互联网发展对金融业的影响;第二部分为互联网金融的发展,介绍互联网金融的发展基础,在欧洲、美国、日本和韩国的发展情况,以及在我国的运行情况;第三部分为互联网金融的主要模式,包括互联网银行、互联网证券、互联网保险、互 ... |
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办公自动化技术及应用(第3版)
『简体书』 作者:张成叔 马力 出版:高等教育出版社 日期:2014-08-01 本书是高等职业教育技能型紧缺人才培养培训教材,是根据教育部《高等职业教育计算机应用和软件专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》编写而成。 本书针对文秘等专业学生对办公自动化学习和实际工作后的需求,并结合国家职业标准《秘书》的技能要求而编写。同时,本书也针对职场各类办公文档的制作,引入职业化规范理念 ... |
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金融专业英语(第二版)(经济管理类课程教材·金融系列)
『简体书』 作者:张成思 编著 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-04-01 随着国际化和现代金融业的发展,金融专业方面的英语术语也出现了前所未有的发展势头,主流的专业知识已经不仅仅停留在简单的银行业务、国际收支等传统内容上,更多的是金融衍生产品市场、金融工程和开放经济下的国际银行业务等。本书以*的英文金融专业期刊刊登的文章为原始材料,对现代金融专业常用的英语词汇、术语和概念 ... |
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大学物理教程(上)(第2版)
『简体书』 作者:詹煜,张成义 出版:科学出版社 日期:2019-01-01 本书依照教育部教学指导委员会的课程基本要求编写,全书分为两册,涵盖大学物理课程各知识点,并包含6个专题。本书是上册,内容包括质点运动学、质点动力学、功和能、动量和角动量、刚体力学、振动、波动、狭义相对论、气体分子运动论、热力学基础和3个专题(分别为大气的运动、流体力学简介、相变热力学简介)。本书不仅 ... |
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学前儿童社会教育与活动指导
『简体书』 作者:张成林,杨翠 出版:广东高等教育出版社 日期:2019-08-01 本书内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童社会性发展的理论基础及其影响因素、学前儿童社会教育的目标与内容、学前儿童自我意识的发展与教育、学前儿童亲子交往与师、幼交往的发展与教育、学前儿童同伴关系的发展与教育、学前儿童社会行为的发展与教育、学前儿童性别意识的发展与教育、学前儿童社会教育活动设计与指导、 ... |
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C语言程序设计
『简体书』 作者:张成叔,万芳 出版:高等教育出版社 日期:2019-09-01 本书以程序设计为主线,以编程应用为驱动,通过案例和问题引入内容,重点讲解程序设计的思想和方法,并介绍相关的C语言知识。在内容设计上以培养学生应用C语言解决实际问题的能力为核心,以提升学生实践能力为重点,采用“教学做一体化”的思路构架内容体系,通过“理论+实训”的高度融合实现了“教、学、做”的有机结合 ... |
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