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教育法学原论 （管华著）
『简体书』 作者：管华 出版：首都师范大学出版社 日期：2023-12-01 2023年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，要求加强包括“教育法学”在内的新兴学科建设。本书适合作为《教育法学》本科生选修课、研究生必修课教材，也适合对教育法学、教育立法感兴趣的理论和实务人士阅读。本书包括分为历史论、范畴论、方法论、立法论四编：在 ... |
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高校院系心理育人工作手册
『简体书』 作者：刘卉 主编 出版：北京大学出版社 日期：2025-03-01 《高校院系心理育人工作手册》主要讲解高校大学生心理相关工作的流程和经验总结，是一本针对院系心理育人工作的实用指南。 《高校院系心理育人工作手册》从多个角度深入探讨了院系心理育人工作的角色定位、融媒体立体化平台搭建、心理资源体系建设与利用、辅导员工作实操流程及经验总结、家校沟通优秀案例、学生心理危机 ... |
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“大思政”视域下高校就业育人研究
『简体书』 作者：邓湖川 出版：西南大学出版社 日期：2024-05-01 本书从现实层面调研“大思政”视域下高校就业育人的重要机遇、艰巨挑战并挖掘背后原因，回应当前怎么样的问题。在此基础上，从原则遵循、内容建构、过程衔接、策略优化四维介入，有针对性地解决“大思政”视域下高校就业育人应当怎么办的问题。具体来看，应坚持时代性、思想性、现实性原则；建构就业观念引航、职业理想塑造 ... |
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教育扶贫论：机制·体系·方案
『简体书』 作者：袁利平 著 出版：人民出版社 日期：2024-03-01 教育是阻断贫困代际传递的治本之策，教育扶贫是中国特色扶贫开发事业的重要组成部分。本书从教育扶贫逻辑机制、作用机制、学科机制、政策机制、实践机制和优化机制等层面发掘了教育扶贫的内在机理，构建了以教育为本原的“五位一体”精准化教育扶贫模型，阐明了教育扶贫政策的理念蕴含和未来接续，概括了西北民族地区教育扶 ... |
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校史故事的育人功能和作用研究
『简体书』 作者：周彤 出版：研究出版社 日期：2024-01-01 《校史故事的育人功能和作用研究》一书从自强担当、以人为本、立德树人、学以致用、融合创新、求真务实6个方面，讲述了51个联大故事，展现了学校深厚坚定的家国情怀、以人民为中心的政治立场、清晰明确的办学宗旨、注重应用的办学定位、开放包容的发展理念、科学严谨的治学态度，阐释了联大人自强不息、勇担使命的精神品 ... |
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教育信息化政策和总体规划论纲
『简体书』 作者：苗逢春 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-11-01 本书介绍了教育信息化从理念到实施的总体规划的完整路线图，并通过实例对国家教育信息化政策如何应对课程、评估、数字学习资源以及教育管理信息系统等关键议题加以诠释，可供各级各类教育行政工作者、学校管理者引为借鉴。 ... |
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科技人文融合创新教育论
『简体书』 作者：何善亮 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 创新对于民族复兴、国家兴旺与个体发展都具有重要的意义。面对复杂的、快速变化的现实世界，基于跨学科的创新教育，特别是基于科技人文融合的创新教育，更加凸显其教育实践生命力。科技人文融合创新教育之所以能发挥培养学生创新能力的作用，一方面源于学生的创新能力必须生长于相应的科技融合创新活动并接受其检验，另一方 ... |
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育人成才
『简体书』 作者：史清华 著 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2023-12-01 本书是作者结合自己的教师职业，围绕“育人成才”这一主线，将平日写的自序和他序以及其他共计数十篇文章串联汇集而成。这些内容多数属于正式出版和发表的，部分未发表的也在“SJTU华村一家”公众号展示过。这次编辑是一次历史性集结，故用“徐徐道来”做标题，将整个内容分三个部分呈现，分别是我的价值观、育人之路以 ... |
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论教育评价改革的牵引性
『简体书』 作者：张宁娟 出版：知识产权出版社 日期：2023-10-01 本书从理论和实践两个维度提出并回答教育评价改革的牵引性特征，即“何以可能”“以何可能”等问题。本书上篇首次提出，牵引性不仅是教育评价改革的主要功能，更对教育评价改革的价值引导功能和社会治理功能具有统领作用，并从历史、理论、实践和技术基础四个角度系统论证了这一命题的合理性。本书下篇尝试构建以考试招生制 ... |
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党校学员管理与党性教育论
『简体书』 作者：张忠军 著 出版：人民出版社 日期：2024-01-01 本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕习近平总书记关于党校工作的重要论述，以及党的重要文献中关于党校的相关规定，总结中央党校学员管理90多年来的优良传统和宝贵经验，立足新时代新征程党校面临的新形势新任务，探讨学员管理和党性教育的基本理论和实践问题，努力揭示学员管理和党性教育的基本规律 ... |
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以体育人——幼儿园体育活动的实践与研究
『简体书』 作者：彭盛斌 出版：西南大学出版社 日期：2024-10-01 本书凝聚了作者二十多年来研究幼儿体育教育的心得，集中展现了作者的教育思想、教育理念和教育实践。第一章和第二章为理论部分，以纵向的时间发展为主线，梳理了教育政策视角下我国幼儿体育的发展历程，并对幼儿园体育活动的目标和内容进行了阐述。第三章、第四章、第五章、第六章为实践部分，以幼儿园体育活动的几种组织形 ... |
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造物育人
『简体书』 作者：刘承元 出版：企业管理出版社 日期：2024-02-01 本书上篇将聚焦领导力心法、精益管理哲学思想以及造物育人七大机制等内容进行阐述。下篇聚焦造物系统，所谓造物系统，就是负责研发、生产、销售产品，并提供相关服务的系统、流程和方法的总称。认识了造物系统质量的内涵之后，就可以找到经营改善努力的方向。 ... |
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论教育
『简体书』 作者：阿兰 出版：中国法制出版社 日期：2020-12-01 本书是法国著名哲学家阿兰40年教育经验总结、畅销80多年的教育经典，对几代人产生了深远影响。本书涉及领域极广，从人文科学到自然科学，几乎囊括了当时所有领域的科学知识与常识。书中强调的教育要培养儿童创造力，学习中要磨炼儿童意志，教育为其未来生活做准备，儿童应该学习经典，学会学习等观点，在今天仍有积极意 ... |
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论善恶心理与善的教育
『简体书』 作者：郭晓飞 出版：浙江大学出版社 日期：2023-07-01 本书基于心理学视角，从善的认知、善的情感、善的人格、善的行为等角度分析善的本质和规律，揭示恶的本质和原因，探讨善的心理的教育机制和善的学习方式。本书有助于促进学校的德育工作，有助于人们的善的自我修养，对和谐社会的建设具有积极意义。本书与同类书相比，有两个特点：一是研究内容具有系统性，基于心理学视角， ... |
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旅游教育与教学散论
『简体书』 作者：黄细嘉 出版：中国旅游出版社 日期：2024-06-01 本书主要是作者对高等教育立德树人与教书育人思考的结果，对旅游管理学科专业建设与人才培养探讨的结晶，对旅游教育教学改革发展和软硬条件提升研究的结论。其中，有对我国旅游产业发展趋势的分析和旅游学科专业建设的设想，有对旅游管理专业国家教学标准制定的探讨，有对高等旅游人才培养模式改革的探索，有对旅游管理教学 ... |
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百年魂归：儒学扎根与经典育人
『简体书』 作者：祝安顺 出版：齐鲁书社 日期：2025-08-01 本书是一部系统阐述中华经典教学理论与实践的专著，基于近30年来“民间读经”和“经典诵读”的实践积累，旨在迎接“经典教育”时代的到来，堪称经典教学的开创之作。以1900年至2020年为历史背景，深入探讨了儒学教育在中国近现代教育中从隐退到回归的百年历程。在总结和分析历史与当下经验的基础上，该书从中华经 ... |
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书法与育人：双师书法课的理念与实践
『简体书』 作者：方晓敏 著 出版：福建教育出版社 日期：2025-08-01 本书是一部创新小学书法教育的深度探索之作。它基于当前书法教育课程实施不到位、专职书法教师数量不足、课程教学方法单一、教学资源分散、教学评价体系尚待完善等问题，提出了“双师书法课”的教学新模式，尤其是在生成式人工智能背景下，探究“双师书法”教学范式建构的可能性及其实践意义，提供“双师书法”教学模式在实 ... |
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童年的自变量：一位小学教师的育人手记
『简体书』 作者：庞科军 出版：浙江大学出版社 日期：2025-05-01 61个育人小故事 走进孩子未说的世界，解锁童年深处的密码 北京师范大学教育学部部长朱旭东做推荐序 孩子的一句“校长，你能帮我系鞋带吗”背后藏着什么？ 为什么他们上台时会紧张得说不出话？ 那些“乱涂乱画”的图画，是不是也在诉说着情绪？ …… 我们真的“看见”孩子了吗？ 书里的故事 ... |
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匠心学校的精神气质（特色学校聚焦丛书）
『简体书』 作者：王彩霞 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-08-01 《匠心学校的精神气质》提出要建设“以文化人，润物无声；兼容并蓄，各美其美；沉淀底蕴，生生不息”的“匠心学校”，并提炼了匠心学校的九个关键点：办学理念明、发展目标清、课程建设丰、教学品质优、德育实践新、师资力量强、学校管理严、校园空间美、办学声誉显，这几点整体性地展现出了“匠心学校的精神气质”，也构成 ... |
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约翰·怀特教育文集：再论教育目的
『简体书』 作者：[英]约翰·怀特 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-04-01 《再论教育目的》着眼于教育目的这一影响教育工作的根本性问题，从哲学的视角进行了深入讨论。本书开篇便提出“教育的目的应该是什么？”这一核心问题，讨论人们是否需要、为何需要教育目的；接着呈现了不同理论观点之下教育的内在目的，立足以学生为中心的教育目的，讨论学生的基本利益与内在利益。作者约翰·怀特亦用大量 ... |
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