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刘若英 英儿工作室 著
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工作人
『简体书』 作者:张抗抗 出版:北京联合出版有限公司 日期:2023-09-01 本书收录了张抗抗创作的5部中篇小说,分别为《忏悔》《 残忍》《工作人》《请带我走》《把灯光调亮》。作者以宽阔的创作视野,对知青题材、女性心理、历史和现实等进行了深入思考及描摹。较之此前的小说创作,作家的叙事方式不断履新,语言风格趋向沉稳、凝重。其中,《工作人》表现了20世纪90年代的青年农民,在城 ... |
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工作获得感:理论建构与应用研究
『简体书』 作者:古银华 出版:经济管理出版社 日期:2025-06-01 获得感是新时代衡量人民共享发展和社会公平正义的重要标准。“工作获得感”是获得感在组织情境中的具体应用,用于反映员工对其在工作中获得的各种实惠的主观感受。该研究领域才刚刚起步,其内涵维度、测量工具和机理机制等重要问题还未得到足够关注。为此,本研究基于ERG理论、认知评价理论等视角,采用定性(专家小组讨 ... |
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少女小渔(同名篇目获台湾《中央日报》第三届文学奖短篇小说一等奖,张艾嘉执导同名电影,著名导演李安监制,刘若英倾情演绎影片
『简体书』 作者:【美】严歌苓 出版:天津人民出版社 日期:2018-09-01 《少女小渔》是严歌苓中短篇精选集中的一本,主要讲述了发生在海那边的各种故事。主打篇目《少女小渔》,讲述了江伟和女朋友小渔,千里迢迢从中国大陆来到纽约。由于无法取得居留权,小渔在唐人街当非法劳工。江伟也是以学生身份来美,半工半读,为了摆脱困苦的生活,他被迫安排小渔与年届六十的意大利老头Mario假结婚 ... |
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正念工作
『简体书』 作者:迈克尔·辛克莱博士[Dr Michael Sinclair] 出版:华龄出版社 日期:2023-08-01 正念是什么?如何练习?与工作相关吗? 如何在快节奏职场中提高应变能力和效率? 如何在日常工作中提高决策、问题解决和时间管理能力? 如何确保与同事和上级的关系良好,有益身心且富有成效? 如何在职场管理中提高幸福感并减轻管理压力? 如何将正念应用于企业发展,帮助企业保持健康和繁荣? …… ... |
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新形势下高校学生工作品牌——-以“五爱”教育学生工作品牌培育为例
『简体书』 作者:郭凤臣,董琛,付新莽 出版:中国纺织出版社 日期:2024-06-01 《新形势下高校学生工作品牌——-以“五爱”教育学生工作品牌培育为例 》通过对品牌、高校品牌、学生工作品牌等概念的分析,对高校学生工作品牌的概念作出新的界定。以多个特色“五爱”教育学生工作品牌为例,夯实“爱己、爱家、爱校、爱党、爱国”教育工程,探索树立“高校学生工作品牌”的新模式。挖掘品牌特色,分析品 ... |
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将工作可视化:利用看板优化工作和流动,并节约时间(第2版)
『简体书』 作者:[美]Dominica DeGrandis[多米尼加·德格朗 出版:电子工业出版社 日期:2024-07-01 在技术领域,一些都在飞速发展,我们需要超乎寻常的速度交付新功能才能赢得新客户并防止现有客户的流失。那么,我们该如何提升竞争力呢?答案简单明了。不需要花很多钱,也不需要天赋或专长,你只需要做到以下5件事情: 1)将工作可视化。 2)限制WIP数量。 3)度量和管理工作流动。 4)有效地排序优先 ... |
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李清照活得够拽 再婚休夫 锐评苏轼 痛饮高歌
『简体书』 作者:若虚 出版:学林出版社 日期:2024-07-01 一本书讲透千古才女李清照的传奇一生。 在作者的笔下,李清照是女性一个标杆式的典范:在被男子话语权所主导的古代文坛,千百年来唯有李清照一人可与苏辛等文坛大家媲美,被誉为千古第一才女;也唯有李清照敢于发表《词论》,批评当时的词坛大家欧阳修、王安石、苏轼不会写词;在性格上,李清照豪放,爱喝酒,活得潇洒肆 ... |
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赤色牧童(星火燎原·原创红色少年小说系列)
『简体书』 作者:若金之波 出版:福建少年儿童出版社 日期:2024-04-01 在大别山的红色土地上,放牛娃军子借助童谣与小伙伴们的帮助,在红色革命的波涛中逐步成长为儿童团的领导者。《赤色牧童》以生动的文字和跌宕起伏的故事,表现了军子在逆境中的抗争和成长。随着故事的深入,军子和他的小伙伴们面临越来越多的挑战,他们将如何保持纯真与勇气,克服重重困难?谜底等你来揭开。 ... |
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少年自卫军
『简体书』 作者:若金之波 出版:安徽文艺出版社 日期:2024-11-01 ... |
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【官方正版】如果父爱缺席何以为父 寻找父爱缺席的原因原生家庭教育孩子的书家教书籍新手爸爸家教方法育儿非暴力沟通中国家庭关
『简体书』 作者:若谷 出版:吉林文史出版社 日期:2025-07-01 ... |
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江苏省发展型资助育人工作案例
『简体书』 作者:《江苏省发展型资助育人工作案例委员会》 出版:南京师范大学出版社 日期:2023-01-01 资助育人是促进教育公平和社会公正,构建社会主义和谐社会的重要举措。当前,资助育人工作在大学生的成长成才中发挥着越来越重要的作用。本书立足于江苏省发展型资助育人工作,着力展现江苏资助工作者在指导和管理全省高校资助育人工作,负责落实高校、中等职业教育以及义务教育阶段各类奖学金、助学金等奖励资助政策等工作 ... |
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第六届全国文献编目工作研讨会论文集
『简体书』 作者:第六届全国文献编目工作研讨会论文集》编委会 编 出版:国家图书馆出版社 日期:2020-07-01 本书收录第六届全国文献编目工作研讨会论文50篇,论文围绕数据智能化改造图书馆信息组织转型、发展的必由之路从资源揭示到知识组织在知识图谱环境下编目业务的进化两个主题,结合编目工作实际,探讨文献编目领域热点问题,有助于促进文献编目理论和实践发展。本书适合编目工作相关从业者、研究者阅读使用。 ... |
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兰台踪迹:罗文与上海档案工作(1949-1984)
『简体书』 作者:上海市退[离]休高级专家协会管理专业委员会档案工作委员会,上 出版:上海人民出版社 日期:2019-11-01 本书是上海市档案馆原馆长罗文的日记、回忆录以及相关纪念文章的汇编。本书记录了罗文在上海档案工作的制度安排、人才培养、场馆建设、档案收集等多方面作出的重要贡献,本书一方面是罗文数十年档案工作经历的记录,可以反映一名知识分子与新中国共同成长的心路历程。另一方面也是考察和研究新中国成立后上海档案工作的重要 ... |
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我所知道的新中国监狱工作(第七辑)
『简体书』 作者:中国监狱工作协会监狱史学专业委员会 编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2022-12-01 《我所知道的新中国监狱工作》第七辑分为综合研究、方针政策、体制变革、发展变迁、法制沿革、教育改造、政治建设七个部分,全书约35万字。这些文章有的是作者亲历回忆,有的是采访手记,有的是借助史料去梳理和论证,角度各异,维度不同,但都是围绕主题展开,比较全面地反映了中国共产党在监狱劳改工作中的引领 ... |
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应用型高校生涯工作室实践与探索
『简体书』 作者:杨红娜 出版:文汇出版社 日期:2022-12-01 《应用型高校生涯工作室实践与探索》将生涯工作室发展理论与实践案例相结合,以上海电力大学朝日之窗生涯工作室为例,围绕大学生职业能力核心培养和专家型辅导员建设展开,总结应用型高校生涯工作室建设育人成果,探索应用型高校生涯工作室发展模式,填补了高校生涯工作室研究领域空白。本书为在校大学生职业能力提升提供了 ... |
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浙江省名师网络工作室应用案例选编(第一辑)
『简体书』 作者:浙江省教育技术中心 出版:浙江教育出版社 日期:2018-12-01 2008年,三个特级教师工作室上线,开启了浙江省名师网络工作室的探索与实践旅程。10年间,从3个工作室到266个工作室,共享优质资源超过234万件,成员数突破34万人,遍及全国28个省(直辖市、自治区),访问量突破1.5亿人次,浙江省名师网络工作室已经成为全国影响力的网络研修共同体,更是浙江教育的一 ... |
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浙江省名师网络工作室应用案例选编(第二辑)
『简体书』 作者:浙江省教育技术中心 出版:浙江教育出版社 日期:2021-05-01 浙江省名师网络工作室已经成为全国影响力的网络研修共同体和浙江教育的一张金名片,工作室从初的单向资源共享、示范引领,逐步拓展至多向互动和融合创。本书主要围绕“名师网络工作室”展开,包括:一是赋能,赋予名师在网络时代全新的科技能量。二是强调重新连接,跨越区域边界、突破熟人圈的局限,通过案例说明如何让素未 ... |
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工作室里的自画像(拜德雅·人文丛书)
『简体书』 作者:[意]吉奥乔·阿甘本[Giorgio Agamben]著,尉 出版:长江文艺出版社 日期:2023-04-01 “我正在这本书中做什么?” “我难道不是冒险把我的工作室变成一间小博物馆,并亲自给读者们当导游吗?” 这本书是一幅阿甘本的自画像。 借用艺术史上耳熟能详的图像主题,哲学家吉奥乔·阿甘本向自己发起一项挑战——不书写一部常规的回忆录,而是绘制一幅“工作室里的自画像”。 从工作室出发, ... |
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青少年科学工作室优秀活动案例选编
『简体书』 作者:任伟宏 出版:科学出版社 日期:2023-07-01 青少年是祖国的未来,民族的希望。青少年科学素质的提升事关国家科技创新能力与综合竞争力的提升。中国科学技术协会于2001年设立青少年科学工作室,以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为主要特色。 ... |
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雪梅班主任工作室成长书系(5本套装)
『简体书』 作者:杨雪梅 出版:江西教育出版社 日期:2023-10-01 本书系是我国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室聚焦班级管理、教师专业成长、心理健康教育、家校共育、叙事教育研究等不同层面的研究成果。其中,既有丰富的实践案例,也有关照源头、对接理论的理论指导,每一位教师都可从中找到教育工作的“道”与“术”,是一线班主任全方位的行动指南。 ... |
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