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郑春华 著,沈帆,倪靖 绘
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南帆文集⑨·多维的关系
『简体书』 作者:南帆 出版:福建教育出版社 日期:2018-08-01 此书收入当代文化学者南帆于2008年至2016年发表于报刊的论文理论文章37篇,按发表时间的先后顺序编排。这些理论文章反思了当代文学理论研究的状况,探索中国当代文化对话历史的思想含量与独特价值,具有很高的洞察力,体现了深厚的理论学养。对当代文化文学研究者具有借鉴价值。 ... |
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大头儿子和小头爸爸故事全集:美绘注音版/十个会变魔术的鸡蛋
『简体书』 作者:郑春华 著 出版:南京大学出版社 日期:2015-06-01 《大头儿子和小头爸爸故事全集》作家郑春华从儿童的视角出发,将一系列妙趣横生的故事,与儿童的日常生活与丰富的想象串联在一起,通过大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈充满乐趣的日常生活映射出大人与儿童共同的成长与快乐。《十个会变魔术的鸡蛋美绘注音版》讲述的是:小头爸爸的同事要来家里做客,小头爸爸特意去菜市场买来 ... |
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海底沉管隧道地基基础变形控制研究
『简体书』 作者:李斌、潘伟、刘润、李锦辉 出版:浙江大学出版社 日期:2025-08-01 随着施工技术和港口工程的迅猛发展,海底沉管隧道将成为跨江跨海工程的主要通行方式。我国在建海底沉管隧道工程有广州生物岛至大学城、洲头咀沉管隧道,南昌青山湖沉管隧道,港珠澳大桥沉管隧道;拟建的有沈家门海底隧道、黄浦江吴淞口隧道、佛山市东乐河隧道、深圳至中山沉管隧道等。与跨越江河湖海的其他交通方式相比,水 ... |
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复杂地质条件下海底沉埋隧道修建技术
『简体书』 作者:李代军 出版:人民交通出版社 日期:2025-04-01 本书为“面向挑战的隧道及地下工程”丛书之一。依托我国大陆首次采用沉管法修建的舟山沈家门港海底隧道工程,结合建设过程中的工程实践及创新成果,系统阐述了复杂工况条件下海底沉埋隧道修建技术体系。本书主要内容包括海港岸边隧道出入口施工技术、海岸干坞施工技术、管节预制施工技术、航道及基槽浚挖、海上运输管制技术 ... |
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大型内河沉管隧道关键建造技术创新与实践
『简体书』 作者:孙晓伟,冯先导 出版:人民交通出版社 日期:2025-09-01 本书以襄阳汉江鱼梁洲隧道工程为依托,系统论述了内河大型沉管隧道关键建造技术的创新与应用。全书内容分为三部分:第一部分是概述篇,包括沉管隧道技术发展综述、鱼梁洲隧道工程概况;第二部分是关键技术创新与实施篇,包括临江深厚砂卵石地层千米级双轴线干坞关键建造技术、移动工厂法整体式钢筋混凝土沉管全断面预制关键 ... |
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尘海苍茫沉百感:穿行于思想、历史与社会现实之间
『简体书』 作者:聂锦芳 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-04-01 “尘海苍茫沉百感”是鲁迅的名句。本书秉承马克思、鲁迅的精神气质,以随笔、杂感的表达方式,分“上下求索”“代际薪传”“盘根错节”“心事浩茫”四辑展示了作者强烈的历史意识、现实观照和深刻思考。内容既包括对马克思作为一个“熟悉的陌生人”现象的探究、对马克思主义基本理论和核心概念的辨析,还有关于学术史的清理 ... |
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沉眠于渊下5
『简体书』 作者:鱼刺 著绘 华文天下·懒漫社出品 出版:九州出版社 日期:2023-12-01 加兰的病情急转直下,与此同时,金士兰德进入紧急状态,为了能够尽快返回圣亚里斯医治加兰,黑泽尔和霍克队长决定前去寻找致使金士兰德进入紧急状态的通缉犯,而通缉犯的身份却大大出乎众人的意料。 ... |
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卡耐基写给年轻人的成功密码:全新图解版(成功学 成功心理 个人励志 自我完善 自我励志 人际关系)
『简体书』 作者:沉零 出版:中国华侨出版社 日期:2017-03-01 ... |
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兔宝的世界绘本:我是一棵苹果树
『简体书』 作者:魏欣 绘 出版:黑龙江美术出版社 日期:2021-04-01 本图书是专为儿童量身打造的故事绘本,用多彩的技法和插图,加上有趣的故事,在兔宝身上发生的故事仿佛就是我们宝宝已经发生或者正在发生的故事;会害怕打疫苗,喜欢五彩缤纷的色彩,心里有着自己的小秘密,甚至努力让自己成为一棵“苹果树”,结出香甜的苹果和大家一起分享……兔宝身上还发生了什么有趣的故事呢?期待和你 ... |
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兔宝的世界绘本:兔宝的水彩笔
『简体书』 作者:魏欣 绘 出版:黑龙江美术出版社 日期:2021-04-01 本套图书是专为儿童量身打造的一套故事绘本,用多彩的技法和插图,加上有趣的故事,在免宝身上发生的故事仿佛就是我们宝宝已经发生或者正在发生的故事;会害怕打疫苗,喜欢五彩缤纷的色彩,心里有着自己的小秘密,甚至努力让自己成为一棵“苹果树”,结出香甜的苹果和大家一起分享……兔宝身上还发生了什么有趣的故事呢?期 ... |
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兔宝的世界绘本:兔宝的音乐会
『简体书』 作者:魏欣 绘 出版:黑龙江美术出版社 日期:2021-04-01 嘘!听,森林里响起了音乐声,那是兔宝宝和她的伙伴们的音乐会开始了,亲爱的宝宝们,一起去听听吧!本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事,让孩子从故事中看见自己的影子,获得成长启迪。儿童绘本,适合亲子共读,也可自主阅读,精美大图,童趣画风,吸引眼球。精彩的故事内容,带给小朋友们愉悦的阅读感受,爱上读书 ... |
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兔宝的世界绘本:打针疼不疼
『简体书』 作者:魏欣 绘 出版:黑龙江美术出版社 日期:2021-04-01 每个宝宝在打疫苗的时候都有不同的表现,害怕、哭、闹、叫……可爱的兔宝宝也要打预防针了,她是怎样表现的呢?本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事,让孩子从故事中看见自己的影子,获得成长启迪。儿童绘本,适合亲子共读,也可自主阅读,精美大图,童趣画风,吸引眼球。精彩的故事内容,带给小朋友们愉悦的阅读感受 ... |
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兔宝的世界绘本:了不起的啄木鸟牙医
『简体书』 作者:魏欣 绘 出版:黑龙江美术出版社 日期:2021-04-01 漂亮的兔宝宝嘴里有两颗讨厌的虫牙,于是妈妈带着她去看啄木鸟牙医,接下来会发生什么故事呢?本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事,让孩子从故事中看见自己的影子,获得成长启迪。儿童绘本,适合亲子共读,也可自主阅读,精美大图,童趣画风,吸引眼球。精彩的故事内容,带给小朋友们愉悦的阅读感受,爱上读书。本书 ... |
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兔宝的世界绘本:苹果里的小秘密
『简体书』 作者:魏欣 绘 出版:黑龙江美术出版社 日期:2021-04-01 兔宝宝有一个小秘密,一个苹果的秘密……小朋友们想知道这个秘密吗?赶紧把兔宝宝带回家吧,他会轻声告诉你这个属于他和苹果的秘密的! 本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事,让孩子从故事中看见自己的影子,获得成长启迪。儿童绘本,适合亲子共读,也可自主阅读,精美大图,童趣画风,吸引眼球。精彩的故事内容,带 ... |
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兔宝的世界绘本:肚子里的小鱼
『简体书』 作者:魏欣 绘 出版:黑龙江美术出版社 日期:2021-04-01 兔宝宝和爸爸妈妈从海边度假回来以后,她神秘兮兮的告诉妈妈:妈妈,我的肚子里,有一条小鱼在游,是从大海跟着我回来的哟!本书选取了与孩子生活息息相关的主体和故事,让孩子从故事中看见自己的影子,获得成长启迪。儿童绘本,适合亲子共读,也可自主阅读,精美大图,童趣画风,吸引眼球。精彩的故事内容,带给小朋友们愉 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被推搡
『简体书』 作者:青山 绘 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-03-01 霸凌行为在中小学校园中时有发生。本套绘本通过5个不同的故事,教低龄孩子识别校园中各种形式的霸凌行为,学会向霸凌者说“不”,并积极向家长和老师寻求帮助。 课间,豆豆和小朋友因为一点儿小时发生了矛盾。那个小朋友竟然推搡豆豆,面对这种情况,豆豆应该怎么做呢?书中生动形象地讲述了豆豆机智地应对肢体霸凌的的 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被戏弄
『简体书』 作者:青山 绘 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-03-01 豆豆是乐观、自信、勇敢的小男孩,他在生活中也会遇到欺压。他在被人戏弄时是怎么做的呢? 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事绘本。书中生动形象地讲述了一个关于情感霸凌的故事,教孩子明白什么是情感霸凌,认识到这种行为的危害,让孩子面对情感霸凌时知道如何保护自己,积极与家长老师沟通,采取及时、合理、有效的 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被威胁
『简体书』 作者:青山 绘 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-03-01 放学路上,豆豆正走着,忽然被一群小朋友围住了,他们会怎样对待豆豆呢?豆豆又是如何运用自己的智慧保护自己的呢? 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事绘本。书中生动形象地讲述了豆豆在放学路上遭到小朋友威胁的故事,教孩子明白什么是校园霸凌,认识到这种行为的危害,让孩子面对校园霸凌时知道如何保护自己,积极与 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被欺负
『简体书』 作者:青山 绘 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-03-01 在学校被人欺负时,应该怎么保护自己呢?这天,豆豆在课间时就遇到了这样的情况。 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事绘本。书中生动形象地讲述了豆豆在面对霸凌时勇于说“不”的故事。通过这个故事,教孩子遇到霸凌时能克服内心的恐惧,让孩子明白不能一味地忍受霸凌,让孩子在面对霸凌时能运用智慧保护自己,积极与家 ... |
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自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被嘲笑
『简体书』 作者:青山 绘 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-03-01 嘲讽是霸凌吗?被人叫不喜欢的绰号时该怎么办呢?小主人公豆豆的做法值得小朋友们学习哦! 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事绘本。书中生动形象地讲述了豆豆应对言语霸凌的故事,教孩子明白什么是言语霸凌,认识到这种行为的危害,引导孩子面对言语霸凌时勇敢表达自己的想法,积极与家长老师沟通,采取及时、合理、有 ... |
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