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源遠流長:漢字國際學術研討會暨AEARU第三屆漢字文化研討會論文集
『简体书』 作者:杨荣祥,胡敕瑞 出版:北京大学出版社 日期:2017-06-01 《源遠流長:漢字國際學術研討會暨AEARU第三屆漢字文化研討會論文集》是北京大学主办的2015年汉字国际学术研讨会暨AEARU第三届汉字文化研讨会论文选集,共收录国内外20余位古文字学专家(如王宁、孟蓬生、蒋冀骋、刘钊、李运富等)的研究论文,全书约35万字。会议虽然有相对集中的主题,但发表的论文各有 ... |
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日常理性及其责任:斯坦利·卡维尔哲学及文艺思想研究
『简体书』 作者:林云柯 出版:北京大学出版社 日期:2021-10-01 斯坦利·卡维尔(Stanley Cavell,1926—2018)是美国著名的日常语言哲学家之一,在哲学领域主要以对维特根斯坦后期思想的独特解读而闻名,并被视为美国“新维特根斯坦”的代表性人物。同时,卡维尔是位力图将日常语言哲学广泛运用于诗学理论及文艺批评中的学者,其电影理论、浪漫主义诗学及莎士比亚 ... |
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斯坦利·库布里克
『简体书』 作者:米歇尔·希翁[Michel,Chion] 出版:北京大学出版社 日期:2020-03-01 本书是由法国著名电影学者米歇尔?希翁创作的一部描写电影导演库布里克生平及电影创作历程的作品。库布里克是世界电影百年以来*重要的导演之一,他的作品不仅具有深刻的思想性,且极富前瞻性,在今天看来依然具有极强的启示价值。希翁从库布里克的创作经历入手,结合其经典作品,并融入历史、文化与时代内涵,全面、客观且 ... |
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平安·巨利
『简体书』 作者:王俊勇 出版:杭州出版社 日期:2020-11-01 本书记载了巨利社区发展建设的各项成果,包括多项社区惠民服务,全面展示社区的*美现象、人物风貌、社区风采、榜样典型、科学普及等方面内容。呈现巨利社区在整合社区各类文化活动资源,打造一社区一品牌,增强社区文化活动的凝聚力和号召力,组织开展各类社区文化节活动,增进居民感情等方面的工作成果。 ... |
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日本"無窮會本系"《大般若經音義》研究——以漢字爲中心
『简体书』 作者:梁晓虹 出版:上海教育出版社 日期:2023-03-01 “无穷会本系”《大般若经音义》是指以日本无穷会图书馆所藏《大般若经音义》为代表的一组不同写本,共有二十余种,是日本古辞书音义的宝贵资料。日本学者主要从其作为汉字音资料的角度展开研究。本书则以汉字为中心,对此本系音义进行了较为全面的研究。作者对其中的疑难异体字、讹俗字、倭俗字等现象进行了探讨,并从域外 ... |
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威利系列:胆小鬼威利+魔术师威利+威利和朋友
『简体书』 作者:[英]安东尼·布朗 出版:21世纪出版社 日期:2013-06-01 《威利和朋友》 威利总是一个人,大家叫他是小废物。直到有一天他撞到了一位朋友看似简单的故事,却蕴含着生活的哲理再弱小的人,也有着勇敢、强壮的一面,就看你是否能发现。 《胆小鬼威利》 威利是一只善良的小猩猩,什么东西都不忍心伤害。一次,他出去散步,被一群小混混边打边叫他胆小鬼威利,威利讨厌 ... |
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植物大百科 中国少年儿童探索百科
『简体书』 作者:刘全儒 出版:浙江教育出版社 日期:2018-03-01 ☆ 花、茎、根详解植物结构 ☆ 藻类、蕨类、裸子植物细讲植物分类 ☆ 高山植被、热带雨林、荒漠戈壁多样性地域植被 ☆ 室内花卉、盆景、观赏乔木观赏植物一一讲解 ☆ 紫色盆地、沼泽湿原、生物入侵揭晓植物与生态的关系 ☆ 粮食果蔬、香料油料、药材织物展示植物与生活的紧密关联 ☆ 纸与酒、画与 ... |
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亲亲大自然 3-6岁幼儿小百科 绘本故事
『简体书』 作者:刘全儒 出版:北京联合出版有限公司 日期:2018-06-01 本书是为3-6岁孩子设计的儿童植物百科,从一年四季中我们身边常见的花草树木和蔬菜瓜果说起,用简洁生动的语言把基础的植物知识讲给孩子们。比如,西瓜的条纹里藏着什么秘密、橡胶树为什么会哭泣、有哪些植物杀手潜伏在我们的身边、怎么把花儿的美丽收藏起来让孩子通过了解生活中*常见的植物,去发现更大更神奇的世界, ... |
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丰收的粮食 我的大科学
『简体书』 作者:刘全儒 出版:明天出版社 日期:2019-09-01 馒头从哪里来?米是什么植物的果实吗? 小雷和他的动物伙伴田鼠兄妹木木、果果,对此也很好奇,他们一起来到了田里,认识了小麦、大麦等各种麦类,了解了水稻和更多的粮食作物。从粮食播种,到收获储藏,农作物病虫害到农业科技,深入浅出地探索伟大的粮食和不可少的油料作物。他们还参观了酿酒工厂和榨油工厂,又去到其 ... |
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种子植物实验及实习(第4版)
『简体书』 作者:刘全儒,魏来 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-01-01 本书除在基础理论、基本知识和基本技能等方面作了较系统的阐述外,还着重在培养学生的独立工作能力,分析问题和解决问题的思维方法上,作了诱导性的论述。本书在内容和章节的安排上,是经过反复考虑的。在绪论中,首先用比较丰富而又生动的事实,说明学好植物分类学的重要性,同时也讲明实验和野外实习的目的和具体要求。从 ... |
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我是学霸 数学 物理 化学 生物 编程 机器人 学好基础科学探索前沿科技 套装共6册
『简体书』 作者:项华,郭元婕,刘全儒 出版:北京联合出版有限公司 日期:2021-09-01 这是一套适合中国孩子阅读的学科启蒙绘本,共包含数学、物理、化学、生物、编程、机器人6大核心主题,涉及1200多个知识点。它立足于孩子们的实际课程,紧密联系中小学课程标准,将晦涩难懂的专业知识通过趣味故事和通俗易懂的语言讲给孩子们听,可以帮助孩子培养学霸思维,更好为以后的学习打下坚实的基础。 数学: ... |
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十万个博物大百科 多学科启蒙科学绘本礼盒共24册
『简体书』 作者:张玉光,刘全儒,项华等 出版:北京联合出版有限公司 日期:2022-09-01 ★《物理 一起撬动地球》 这是一本适合中国孩子阅读的物理启蒙绘本,包含声、光、热、力、电、磁、物质等7大核心主题,紧密联系中小学内容核心,将晦涩难懂的专业知识通过趣味故事和通俗易懂的语言讲给孩子们听。 ★《数学 我算出来了》 从数字、计算到统计、概率等,孩子可以跟着书中的小主人公比利和晶晶一起 ... |
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古籍研究 ( 第72卷 )
『简体书』 作者:《古籍研究》,編輯委員會 出版:凤凰出版社 日期:2020-12-01 ... |
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大元海运记:西使记
『简体书』 作者:[元]趙世延纂修 出版:文物出版社 日期:2022-05-01 《大元海运记》元代赵世延、元代揭傒斯等纂修,清代胡敬辑,两卷,清抄本。 元代至顺元年1330 ,诏世延、揭傒斯等纂修《皇朝经世大典》,《大元海运记》即其中之一。《皇朝经世大典》已失传,《大元海运记》由胡敬自《永乐大典》辑出。此书为元代海运相关档案笔记集,分上、下二卷,上卷以海运职官、职级、待遇 ... |
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日本访书志标注(中国历代书目题跋丛书)
『简体书』 作者:[清]楊守敬 撰,趙嘉 標注 出版:上海古籍出版社 日期:2023-07-01 1880年至1884年,楊守敬作爲駐日公使的隨員出使日本,在此期間楊氏結識了森立之、向山黃村、島田重禮等日本藏書家,並在他們的幫助下,通過購買、交換、借抄、拍攝等方式,獲得了一大批珍貴的抄刻本古籍。《日本訪書志》即楊守敬據其在日本訪書時的所見、所購、所抄古籍,回國後編撰的一部版本目録著作。全書凡十七 ... |
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出土文献与巫术研究
『简体书』 作者:[韩]趙容俊 著 出版:上海古籍出版社 日期:2024-05-01 中國古代,巫者執掌交通鬼神,其本身雖不具超乎自然的力量,但古人相信巫者可藉鬼神之力以成諸事。古代巫者的主要活動,可分爲交通鬼神、醫療巫術、救災巫術、生產巫術、求子生育、建築巫術、喪葬巫術、祝詛放蠱、神明裁判等九項。 本書選取筆者近年來發表的若干篇文章,以甲骨文、銅器銘文、盟書材料、簡牘材料、帛書材 ... |
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幼儿语言教育活动设计与指导
『简体书』 作者:陈虹利 出版:高等教育出版社 日期:2023-04-01 本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态教材,内容分为五单元:幼儿语言教育概述、幼儿谈话活动、幼儿讲述活动、幼儿文学作品活动和幼儿早期阅读活动。本书从教材使用者出发,尊重学习者的学习特点,融入课程思政,着眼于岗(职业岗位)、课(专业课程内容)、赛(学前教育专业国赛)、证(幼儿园教师资格考证)有机融合 ... |
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高职思政课问题式专题化教学模式研究
『简体书』 作者:王学利 出版:高等教育出版社 日期:2023-05-01 本书是在多项课题和连续15 年研究与实验的基础上撰写而成,以高职作为一种类型教育为逻辑起点,以习近平总书记关于办好思政课的重要论述为指导,聚焦“如何办好高职思政课”“如何办好高职‘大思政课’”“如何建设全国一流高职马克思主义学院”的学理逻辑和相关实践探索。全书内容涵盖新时代高职思政课问题式专题化教学 ... |
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中国传统村落保护工作指导手册(中国文化遗产保护北斗丛书)
『简体书』 作者:苑利 出版:学苑出版社 日期:2023-03-01 从2003年算起,中国的非物质文化遗产保护工作已经整整地走过了16个年头。在这16年中,我们既取得了前所未有成就,也出现过许多令人烦恼的问题。而究其根本,说到底还是理论准备不足。我们的伟大实践,常因缺乏理论指导而停滞不前甚至误入歧途。为从根本上解决这一问题,我们决定组织全国的非物质文化遗产研究力量, ... |
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中国农业文化遗产保护工作指导手册(中国文化遗产保护北斗丛书)
『简体书』 作者:苑利 出版:学苑出版社 日期:2023-03-01 从2003年算起,中国的非物质文化遗产保护工作已经整整地走过了16个年头。在这16年中,我们既取得了前所未有成就,也出现过许多令人烦恼的问题。而究其根本,说到底还是理论准备不足。我们的伟大实践,常因缺乏理论指导而停滞不前甚至误入歧途。为从根本上解决这一问题,我们决定组织全国的非物质文化遗产研究力量, ... |
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