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周计划：初中数学计算题高效训练（8年级）（第二版）
『简体书』 作者：刘弢 出版：华东理工大学出版社 日期：2023-11-01 《周计划：初中数学计算题高效训练》为初中数学专项的计算题训练，为8、9年级的代数和几何学习打基础，书后配有答案详解。这套书共包括7年级、8年级和9年级3本，内容设置参考人教版教材的目录，题目有一定难度，但不超纲，是课内提高的好帮手。每个专题的内容难度逐步加大，用星级标注，循序渐进。8年级主要内容为整 ... |
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美国初中数学竞赛培优教程：AMC 8
『简体书』 作者：吴静彬 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2025-05-01 本书专为打算参加美国初中数学竞赛（AMC 8）的考生编写，以中英文对照的形式，系统性地讲解了该竞赛的全部考点。全书共分为4个部分，分别呈现美国初中数学竞赛的核心知识专题、历年真题、模拟题和答案详解。专题部分按数论、代数、几何、统计等模块梳理了22个章节的知识点，并辅以大量有针对性的例题和习题；真题为 ... |
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初中化学易错点的提前干预与跟进措施
『简体书』 作者：辛甲明 出版：上海社会科学院出版社 日期：2025-05-01 在化学学科的学习过程中，初中化学作为基础且关键的一环，对学生整体科学素养的形成和后续学习的顺利进行具有至关重要的作用。全书聚焦初中化学学习痛点，针对易错点分类（知识、计算、审题、实验操作、思维）深入剖析，为教师提供了基于核心素养的相关易错点教学设计的思路和方法，助力教师在教学中更好地落实新*标要求， ... |
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挑战北京初中数学压轴题（初二上册）
『简体书』 作者：孙振邺 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 《北京中考题库》系列图书集中了北京市的公立校与培训机构学校的数学习题精华。《挑战北京初中数学压轴题》则是按年级分上下册，针对北京市初中学校的期末考试及中考编辑出版的数学题库系列。书中按题型划分为三个板块：选择题、填空题、解答题，以中等难度偏上的习题选编入册，每节共10-12题，根据考试频率安排习题量 ... |
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挑战北京初中数学压轴题（初一上册）
『简体书』 作者：张明东 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 《北京中考题库》系列图书集中了北京市的公立校与培训机构学校的数学习题精华。《挑战北京初中数学压轴题》则是按年级分上下册，针对北京市初中学校的期末考试及中考编辑出版的数学题库系列。书中按题型划分为三个板块：选择题、填空题、解答题，以中等难度偏上的习题选编入册，每节共10-12题，根据考试频率安排习题量 ... |
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挑战北京初中数学压轴题（初三上册）
『简体书』 作者：许秀霞 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 《北京中考题库》系列图书集中了北京市的公立校与培训机构学校的数学习题精华。《挑战北京初中数学压轴题》则是按年级分上下册，针对北京市初中学校的期末考试及中考编辑出版的数学题库系列。书中按题型划分为三个板块：选择题、填空题、解答题，以中等难度偏上的习题选编入册，每节共10-12题，根据考试频率安排习题量 ... |
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从教走向学： 初中数学这样学
『简体书』 作者：段振富 著 出版：福建教育出版社 日期：2025-07-01 本书定位为中小学学生（部分教师）工具书。阅读对象可以是小学五、六年级的学生，初中七、八年级的学生。当然部分有研究意识的初中数学教师也适合，这是一本手把手教学生如何自主学习的书，手把手教数学教师如何指导学生学习的书。书中有对学生日常学习过程中存在的现场和问题进行分析，寻找背后的原因，再从解决问题的思路 ... |
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新东方 一本练透 初中文言文阅读 中考
『简体书』 作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2025-01-01 《一本练透初中文言文阅读 中考》是新东方教研中心专门为中考学生打造的初中语文阅读练习册。本书主要分为三大部分：文言文知识手册、篇目训练、参考答案和解析。第一部分深度剖析文言阅读重点难点，整理常考知识点，指导好方法，传授好技巧；第二部分注重训练，题目主要选自各省市近3年中考真题和期中期末考题，贴近初中 ... |
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23小红书-初中物理公式定律
『简体书』 作者：王楠楠 编 出版：知识出版社 日期：2019-08-01 包含初中物理必考考点，通过公式与定律的形式将物理知识融会贯通。 方便考生考前速记速背，应对考试。 按照课时知识点学习，夯实基础；突破重难点，攻坚易错点，有的放矢。 ... |
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初中语文提分笔记 基础知识与核心考点
『简体书』 作者：峰阅教研组 出版：浙江大学出版社 日期：2025-09-01 2025通用版《初中提分笔记》由峰阅教研组一线名师教研团队编写，旨在帮助学生课前轻松预习，课堂精准速查，考前高效复习。构建知识体系，提高学习效率，培养通用思维能力。 ... |
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微妙语文初中语文创新教学设计86篇
『简体书』 作者：雷介武 出版：湖南人民出版社 日期：2025-05-01 本书是一部聚焦初中语文教学创新的实践指南。全书以统编版教材为蓝本，独创“三微”（微解读、微设计、微点拨）教学体系，帮助教师精准把握文本核心价值，实现高效课堂构建。上篇“理念篇”系统阐述教学策略：提出“文本价值十选法”，从学生认知盲区、思维发展点切入，破解“教什么”的难题。下篇“课例篇”覆盖初中六册教 ... |
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核心素养导向的教材使用指导手册（初中语文）
『简体书』 作者：课程教材研究所 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书主要由导言、策略篇、案例篇三部分组成。导言部分深入阐述了本书编写背景、核心意图以及核心素养导向的教材观和教材使用观，为整本手册奠定了理论基础。策略篇针对教材使用的核心环节，聚焦教师在使用初中语文教材时的问题，并为其提供了具体而实用的策略和方法，穿插初中语文教材使用案例片段，旨在帮助教师更好地理解 ... |
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初中数学公式定律——知识点、考点、易错点突破
『简体书』 作者：付伟佳 出版：电子工业出版社 日期：2024-06-01 本书是初中数学公式定律的梳理整合集，按七年级、八年级、九年级的顺序分为二十九章，每章开篇用思维导图概括归纳本章的知识体系。每节的”知识点梳理”提炼知识点，帮助学生掌握基础知识；”考点解析”利用经典例题，对常考考点进行剖析，帮助学生做到触类旁及，灵活运用；\易错点警示”指出易错点，并进行错因分析，进而 ... |
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看图思解·初中几何（进阶篇）
『简体书』 作者：齐敏 倪明 出版：浙江大学出版社 日期：2024-07-01 用图形解读几何，培养深度思维，提升学习效率。 图书特点： ? 图形呈现：几乎所有内容通过图形展示，仅在必要时作简要说明。 ? 系统梳理：覆盖初中几何的概念、公理、定理、推论和问题。 ? 思维训练：帮助学生提高数学思维和逻辑推理能力。 ? 互动学习：读者通过图形理解题意，并对照“问题 ... |
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看图思解·初中几何（拓展篇）
『简体书』 作者：齐敏 倪明 出版：浙江大学出版社 日期：2024-07-01 用图形解读几何，培养深度思维，提升学习效率。 图书特点： ? 图形呈现：几乎所有内容通过图形展示，仅在必要时作简要说明。 ? 系统梳理：覆盖初中几何的概念、公理、定理、推论和问题。 ? 思维训练：帮助学生提高数学思维和逻辑推理能力。 ? 互动学习：读者通过图形理解题意，并对照“问题 ... |
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指向大概念的初中英语阅读教学设计
『简体书』 作者：芮学国 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-08-01 《指向大概念的初中英语阅读教学设计》基于国内外最新研究成果，结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》及初中英语课内外教材中有关语篇类型、语篇模式等教学实践案例的分析，立足英语课程要培养的学生核心素养“大概念”，以思维可视化为路径，通过六类语篇类型、七类语篇模式、四类思维可视化工具的运用，寻求英语 ... |
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初中数学实验学科课程开发及案例
『简体书』 作者：王红权，李馨 出版：浙江大学出版社 日期：2024-09-01 数学实验是一种学生动手动脑、以“做”为支架的数学教与学的活动方式，在教师的引导下，学生通过数学实验过程的亲身体验，真正理解和掌握基础知识和基本技能，积累活动经验，进而发展数学核心素养。本书根据《义务教育数学课程标准（2022版）》提出了“实施促进学生发展的数学活动”的课程理念编写，是由多位初中数学骨 ... |
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基于学习进阶的初中物理概念教学设计
『简体书』 作者：尤小蓉 出版：暨南大学出版社 日期：2024-08-01 本书介绍了学习进阶相关理论在物理概念学习中的应用，并结合初中物理教学实际，进行了单元教学设计和课时教学设计。具体而言，单元教学设计分为“声现象”“透镜及其应用”“浮力”“内能及其利用”“电功率”等，课时教学设计分为“运动的快慢”“温度”“光的反射”“凸透镜成像规律”“摩擦力”“浮力”“比热容”“电压 ... |
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中小学实验教学指导与创新案例：初中物理
『简体书』 作者：丛书主编：夏国明， 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 本书收录了第九届全国中小学实验教学说课活动初中物理学科的优秀创新案例，为教师提供丰富且有价值的参考与借鉴。为提供切实有效的实验教学指导，本书对每个典型案例进行专业的点评，在肯定有优点的同时分析其中存在的问题，并提出中肯的修改完善建议。系统、全面、科学的指导，可帮助教师明确实验教学设计思路，并为教师提 ... |
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中小学实验教学指导与创新案例：初中化学
『简体书』 作者：丛书主编：夏国明，本书主编：李伏刚 李孟 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 本书收录了第九届全国中小学实验教学说课活动初中化学学科的优秀创新案例，为教师提供丰富且有价值的参考与借鉴。为提供切实有效的实验教学指导，本书对每个典型案例进行专业的点评，在肯定有优点的同时分析其中存在的问题，并提出中肯的修改完善建议。系统、全面、科学的指导，可帮助教师明确实验教学设计思路，并为教师提 ... |
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