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| 編輯推薦： |
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本书遵循教指委相关指导文件和高等院校学生学习规律编写而成。践行四新理念，融入思政元素，注重理论与实践相结合。
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| 內容簡介： |
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本书以培养学生的物理核心素养为目标，系统整合中学物理教学理论与改革实践。全书紧扣新课程标准，以实验创新为核心，通过丰富的原创教学案例，解析教学设计要点，提供跨学科问题解决范式和创新实验设计指导。本书体现信息技术与教学的深度融合，配套二维码资源，构建立体化学习系统，涵盖教学资源开发、自主实验设计及教学模式创新等内容。本书面向师范类学生、中学物理教师资格证考生及在职教师，既提供以核心素养为导向的教学策略，又构建“理论—实践—反思”闭环培养体系，助力提升课堂实效性。本书着重培养学生科学探究能力与社会责任感，强调物理知识与科技、社会的有机联系，为落实立德树人根本任务提供可操作的教学方案。
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| 目錄：
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目录前言第一章中学物理教学设计概述1第一节中学物理教学设计的基本概念1第二节中学物理教学设计的内容要求3第三节 中学物理教学设计示范案例7参考文献21第二章中学物理教学目标设计22第一节课程标准解读与教学目标的设计22第二节中学物理核心素养教学目标的设计33第三节中学物理教学目标设计案例分析40第四节课程思政与中学物理学科教学的融合54参考文献61第三章中学物理课堂教学内容设计的实践入门62第一节树立正确的课堂教学内容设计观62第二节中学物理课堂教学内容设计的技术路线67第三节中学物理课堂教学内容设计的典型范式70第四节中学物理教学内容设计案例77参考文献91第四章中学物理教学资源的开发与利用92第一节中学物理教学资源概述92第二节中学物理文本教学资源的开发和利用95第三节中学物理信息化教学资源的开发和利用99第四节中学物理实验教学资源的开发和利用109第五节基于实验资源开发的教学设计案例117参考文献129第五章中学物理实验课的教学设计130第一节中学物理实验介绍130第二节课程标准对实验教学的要求138第三节中学物理探究式教学介绍142第四节中学物理实验教学设计案例分析148参考文献160第六章中学物理概念课的教学设计161第一节物理概念的特点161第二节建构主义理论下中学物理概念课的教学要求165第三节中学物理概念课教学的基本过程170第四节中学物理概念课教学案例分析173参考文献183第七章中学物理规律课的教学设计184第一节物理规律的特点184第二节中学物理规律课的教学要求187第三节中学物理规律课教学的基本过程190第四节中学物理规律课教学案例分析193参考文献204第八章中学物理习题课、复习课的教学设计205第一节中学物理习题课概述205第二节中学物理复习课概述213第三节中学物理习题课、复习课案例分析219参考文献247第九章信息技术支持下的中学物理教学设计249第一节信息技术在中学物理教学中的主要运用249第二节中学物理教学设计中运用信息技术的原则255第三节信息技术运用于中学物理教学的案例展示257参考文献282第十章中学物理教学模式、方法与策略283第一节中学物理教学常用的模式、方法与策略介绍283第二节新课程理念下教学模式的发展和应用290第三节中学物理教学模式与应用策略案例分析296参考文献310第十一章中学物理说课311第一节说课的功能与类型311第二节说课与其他教学环节的关系312第三节中学物理说课的内容313第四节中学物理说课案例分析323参考文献337第十二章立足学生核心素养践行学生自主创新实验的研究338第一节学生自主创新实验概述338第二节基于学生自主创新实验的课堂教学范例342第三节基于学生自主创新实验的评价量化思考346第四节基于学生自主创新实验的命题素材开源351参考文献357
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| 內容試閱：
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前言为贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，发布了《基础教育课程教学改革深化行动方案》，旨在推动课程教学改革，更新教育理念，转变育人方式，提升育人水平，促进学生全面发展。在科技快速发展的时代，创新能力已成为国家竞争力的核心要素。科学教育是提高国家科技竞争力、培养创新人才和提升全民科学素质的重要基石。中学物理教学应紧密结合科学技术与社会的联系，鼓励学生通过跨学科综合学习，积极探索和解决社会性科学问题，从而培养他们的创新思维和社会责任感。本书以丰富的真实教学案例为基础，系统探讨了促进中学生物理核心素养发展的教学设计理念及其具体实施策略。本书从教学目标与内容的设计入手，深入讲解物理学科概念课、规律课、实验课、习题课和复习课的教学要点，结合课堂实际，介绍教学资源的开发与利用。通过一系列原创教学案例，读者将获得全新的教学思路。同时，本书还探讨了信息技术支持下的教学模式，以及学生自主创新实验的设计，为教师提供了一套高效、有序的教学保障体系。此外，读者还可通过扫描书中提供的二维码，查看优质课件及课堂教学实录，体验完整的教学过程，更深入地理解教学设计的理论内涵。本书适用于物理学师范类学生、报考中学物理教师资格证的考生，以及在职中学物理教师。本书紧密围绕最新版中学物理课程标准，立足教学改革与实践，为读者提供物理教学的基础理论和实践指导。希望通过对本书的学习，读者能更好地理解中学物理教学核心理念，掌握有效的教学策略，进而提升课堂实践能力。衷心希望读者对本书的不足之处提出宝贵意见，在此表示感谢。编者
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