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| 編輯推薦： |
1）互动式教学新体验：书中为教学知识点配备了丰富的数字资源，通过扫描与知识点相应的二维码，可以浏览和学习多样化的教学资源。
2）300余幅优秀软装设计示例，融入基础知识讲解，博采众家之长。
3）一线名师结合多年教学经验，精心设计教学进程安排，理论与实践课程内容比例合理，课程架构紧凑充实。
4）全国环境设计专业师生必 备的优秀教科书，室内设计人员与时俱进的参考书。
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| 內容簡介： |
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建筑的室内空间已经从一开始人们最基本的遮风避雨、御寒防暑的简单居所，发展成为能够满足人的物质及精神需求的综合空间形态。室内软装设计作为室内设计的一个重要环节，也是我们室内设计师需要深入了解与研究的一门课程。本书从室内软装设计的基本理念和基本方法入手，结合工程实例和最新案例，着重对室内软装艺术的基本概念、软装设计的方法、软装设计的美学原则、软装设计的策略和设计思维方面等方面进行论述。这次的新一版增加了中国经典文化以及当代中国优秀的设计案例，通过对案例的讲解，培养读者的审美能力，激发其爱国情怀，树立其为民生大众而设计的意识，培养其自信自强的民族精神。作者具备丰富的室内软装设计及当代艺术设计的相关经验，本书既适合各艺术院校环境艺术设计专业的在校学生，又对有兴趣从事住宅室内设计行业的设计师具有一定的参考价值。
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| 關於作者： |
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乔国玲 博士，教授，硕士生导师。现担任广东财经大学教授，高级环境艺术设计师，“态度”公益展览发起人，广东省环境艺术设计协会专家组成员、CIID中国建筑学会室内设计分会会员、广东省陈设协会学术委员会副主任，广州设计周专家委员会资深专家。长期从事陈设设计和中外艺术设计交流的教学和研究，率先在中国高等院校开设“室内陈设设计”课程，曾访学国内外多所高等院校和研究机构，发表论文多篇，出版有国家“十三五”规划教材《室内设计基础》、上海市“十三五”规划教材《室内软装设计》及《湾区文创产品开发与设计》等5本教材。
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| 目錄：
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序言
培养具有创新能力的应用型设计人才，是目前我国高等院校设计学科下属各专业人才培养的基本目标。一方面，这个基本目标，是由设计学的学科性质所决定的。设计学是一门综合性的学科，兼有人文学科、社会科学与自然科学的特点，涉及精神与物质两个方面的考虑。从“设计”这个词的语源来看，创新与应用是其题中应有之义。尤其在高科技和互联网已经深入我们生活中每一个细节的今天，设计再也不是“纸上谈兵”，一切设计活动都与创造直接或间接的经济利益和物质财富紧密相关。另一方面，这个目标，也是新世纪以来高等设计专业教育所形成的一种新型的人才培养模式。在从“中国制造”向“中国创造”转型的今天，早已在全国各地高等院校生根开花的设计专业教育，已经做好了培养创新型人才的准备。
本套教材的编写，正是以培养创新型的应用人才为指导思想。鉴于此，本套教材极为强调对设 计原 理的系统解 释。我们既重视对当今成功设计案例的批评与分析，更注重对设计史的研究，对以往的历史经验进行总结概括，并在此基础上提炼出设计自身所具有的基本原则和规律，揭示具有普遍性、系统性和对设计实践具有切实指导意义的设计原理。其实，这已经是设计专业教育的共识了。本套教材希望将设计的基本原理、系统方法融汇到课程教学的各个环节，在此基础上，以原理解释来开发学生的设计思维，并且指导和检验学生在课程教学中所进行的一系列设计练习。设计的历史表明，推动设计发展的动力，通常来自社会生活的需求和科学技术的进步，设计的创新建立在这两个起点之上。本套教材的另一个特点，便是引导学生认识到设计是对生活问题的解决，学会利用新的科学技术手段来解决社会生活中的问题。本套教材，希望培养起学生对生活的敏感意识，对生活的关注与研究兴趣，对新的科学技术的学习热情，对精神与物质两方面进行综合思考的自觉，最终真正将创新与应用落到实处。本套教材的编写者，都是全国各高等设计院校长期从事设计专业的一线教师，我们在上述教学思想上达成共识，共同努力，力求形成一套较为完善的设计教学体系。
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