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| 內容簡介： |
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本书前半部分即前三章分析文化自信的有关理论问题，在阐释文化自信的基本内涵、重要意义、思想渊源的基础上，分析了文化自信的生成原理包括文化自信生成的内容源泉、力量来源、内在机理、阶段过程，以及文化自信面临国内社会转型、国际文化交流、主体意识凸显等机遇，社会问题的消极影响、文化多样化的冲击干扰、网络自媒体的负面效应等挑战。本书后半部分即后四章探索坚定文化自信的实践路径：坚定文化自信的制度基础主要包括坚持党对文化建设的领导制度、坚持马克思主义指导和社会主义核心价值观引导的制度、健全人民文化权益保障制度和文化创作生产体制机制；切入维度是不忘本来、吸收外来、面向未来；着力基点是坚持科学的原则理念、针对文化自信主体的提升策略、扩大中华文化的世界影响；教育途径是营造促进文化自信的社会氛围、在学校教育中培育文化自信、发挥家庭对培育文化自信的作用。
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| 關於作者： |
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江传月，暨南大学马克思主义学院教授。曾在中山大学任教，在美国加州大学河滨分校做高级研究学者。全国高校思政课教师影响力提名人物，广东“千百十”工程省级人才，广东省宣传思想战线优秀人才，广东省高等学校思政课名师。主持完成2个国家社科基金、2个省级重大项目、2个中国博士后基金、3个人文社科规划项目等教学科研项目，共10余项；出版专著6部，主编教材3部，在核心期刊发表论文50余篇；获各级各类奖励20余项。
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| 目錄：
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导论1
第一章文化自信的基本内涵和重要意义6
一、文化自信的基本内涵6
（一）文化自信及相关概念6
（二）文化自信的主要特性13
（三）文化自信与“四个自信”16
二、文化自信的重要意义20
（一）有助于建设社会主义文化强国20
（二）有助于推进中国式现代化建设23
（三）有助于实现中华民族伟大复兴26
第二章文化自信的思想渊源和生成原理29
一、文化自信的思想渊源29
（一）马克思、恩格斯、列宁对文化自信的奠基29
（二）中国共产党领导人对文化自信的提出32
二、文化自信的生成原理37
（一）文化自信生成的内容源泉38
（二）文化自信生成的力量来源44
（三）文化自信生成的内在机理47
（四）文化自信生成的阶段过程55
第三章文化自信面临的机遇和挑战64
一、文化自信面临的机遇64
（一）主体地位意识奠定主观条件64
（二）国内建设成就夯实客观基础68
（三）国际文化交流提供外部契机73
二、文化自信面临的挑战78
（一）社会性问题的消极影响79
（二）文化多样性的冲击干扰82
（三）网络自媒体的负面效应88
00坚定文化自信：理论逻辑与实践向度目录00
第四章坚定文化自信的制度基础94
一、坚持党对文化建设的领导制度94
（一）建立文化领导制度94
（二）构建文化研究机制99
（三）完善文化工作机制101
二、坚持马克思主义指导和社会主义核心价值观引领的制度103
（一）坚持马克思主义对文化的指导104
（二）坚持社会主义核心价值观引领107
三、健全人民文化权益保障制度和文化创作生产体制机制110
（一）健全人民文化权益保障制度110
（二）健全文化创作生产体制机制113
第五章坚定文化自信的切入维度116
一、不忘本来：为文化自信植根塑魂116
（一）继承弘扬中华优秀传统文化116
（二）促进中华优秀传统文化的创造性转化120
（三）深入推进“第二个结合”123
二、吸收外来：为文化自信开源引流127
（一）拥有海纳百川的心态127
（二）采取吸收借鉴的方法129
（三）世界优秀文化引进来131
三、面向未来：为文化自信固本强基132
（一）运用革命和先进文化132
（二）致力于推动文化创新135
（三）创造人类文明新形态138
第六章坚定文化自信的着力基点140
一、坚持科学的原则理念143
（一）理论性和时代性相结合143
（二）社会性和个体性相结合144
（三）坚持“立”“破”并举145
二、针对文化自信主体的提升策略148
（一）提高坚定文化自信的认识148
（二）传授坚定文化自信的知识152
（三）陶冶坚定文化自信的情感154
三、扩大中华文化的世界影响157
（一）塑造中国气派的文化形象158
（二）讲好中华文化的古今故事161
（三）推动中华文化“走出去”164
第七章坚定文化自信的教育途径168
一、营造促进文化自信的社会氛围168
（一）群众参与媒体监督169
（二）丰富文化建设载体172
（三）加强网络文化建设176
二、在学校教育中培育文化自信184
（一）在课程教学中培育文化自信185
（二）在校园文化中培育文化自信190
（三）在社会实践中培育文化自信195
三、发挥家庭对培育文化自信的作用197
（一）家庭对培育青少年文化自信的作用及境遇197
（二）发挥家庭培育青少年文化自信作用的维度201
（三）发挥家庭培育青少年文化自信作用的路径203
参考文献208
后记219
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| 內容試閱：
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2011年10月18日，党的十七届六中全会提出“培养高度的文化自觉和文化自信” ，这是党中央第一次提出文化自信。2014年2月14日，习近平总书记在参加中央政治局第十三次集体学习时说：“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信” 。此后，习近平总书记和党中央高度重视文化自信，在很多重要的场合和会议中，都强调文化自信。在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话上，习近平总书记提出“四个自信”，并指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。党的十九大报告指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。” 党的十九届六中全会继续重申：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，没有高度文化自信、没有文化繁荣兴盛就没有中华民族伟大复兴。”2019年第12期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《坚定文化自信，建设社会主义文化强国》，系统地梳理了习近平总书记关于文化自信的重要论述。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出要“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，两次强调要坚定“四个自信”，还专门在第七部分指出了文化建设：“七、坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础”，其中写道“必须坚定文化自信”。 中共中央、国务院于2019年10月印发的《新时代公民道德建设实施纲要》、11月印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》都强调要“增强文化自信”。
坚定文化自信：理论逻辑与实践向度2022年10月16日，党的二十大报告继续指出要坚定文化自信，报告的第八部分标题就是“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。 2023年10月7—8日，全国宣传思想文化工作会议中，习近平总书记指示要“坚定文化自信”；会议首次提出了习近平文化思想，并且指出：习近平文化思想“表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度”。 2024年7月15—18日，党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》指出：“必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化。” 这体现了党中央对文化自信的重视，也反映了文化自信的重要性。
文化自信是指一个民族、一个国家对其自身文化价值的充分肯定和积极践行，是对自身文化生命力的坚定信念。这种自信源于对自身文化的深刻理解和认识，是对文化传统的尊重与传承，也是对文化创新的追求与发展。文化，作为一种独特的精神现象，渗透于人类生活的各个方面，成为人类社会生活的重要组成部分。它既是民族精神的灵魂，是凝聚人心、维系民族团结的精神纽带，也是国家软实力的核心。在全球化的浪潮中，文化自信显得尤为重要，它不仅关乎一个民族的精神独立性，更关乎一个国家在国际舞台上的竞争力。一个民族只有对自己的文化充满自信，才能保持其精神的独立性，才能在国际文化交流中坚守自己的文化立场，不被外来文化所同化。
文化自信作为一种深层次的心理状态，是民族精神的重要组成部分。它不仅仅是对自身文化价值的认同，更是一种文化力量的体现。文化自信并非孤立的概念，而是与民族的发展历程、社会的变迁脉络紧密相连。它是在历史的长河中，通过不断的社会实践和文化积累形成的对自身文化价值的坚定信念和自豪感。这种自信源于深厚的文化底蕴，是对民族文化生命力和创造力的肯定，更是在全球文化交流与竞争日益激烈的背景下，对文化多样性的坚守和贡献。
文化自信是一种深层次的文化认知和情感态度，它基于对本民族文化的深刻理解和认同，又开放于全球文化的交流与融合。在中国特色社会主义文化建设的实践中，文化自信不仅是推动文化创新和发展的动力，也是构建现代文明的重要支撑。通过不断的文化实践和创新，中国共产党正引领中华民族迈向一个文化繁荣、自信开放的新时代。
中国共产党展现了对文化自信的深刻理解和实践。这种文化自信不是简单的自我封闭或盲目自大，而是基于对中华优秀传统文化的认知，对文化发展规律的把握，以及对文化创新成果的自觉推广。它是一种开放的姿态，愿意吸收世界文化的精华，同时又能够在交流中坚持自身的文化立场和特色。
坚定文化自信是对历史传统的尊重与传承。中国，一个拥有5000年文明史的伟大国度，其文化积淀深厚，博大精深。从孔子的儒家思想，到老子的道家智慧，从唐诗宋词，到明清小说，无不体现了中华民族的文化魅力。这些文化瑰宝，是我们的宝贵财富，也是我们坚定文化自信的重要源泉。在全球化的大背景下，我们更应该珍视这些传统文化，传承其精髓，让其在现代社会中焕发新的活力。
坚定文化自信是对文化创新的追求与实践。文化的发展，离不开创新。只有不断创新，文化才能保持活力，才能适应时代的发展。我们要在继承传统文化的基础上，吸收世界各国的优秀文化成果，进行文化创新。这既是对传统文化的尊重，也是对世界文化的包容。通过文化创新，我们可以创造出更多具有时代特征、民族特色、世界影响的文化精品，丰富人类的精神世界。
坚定文化自信是对文化安全的捍卫与保护。在全球化的今天，文化交流与融合已成为不可逆转的趋势。然而，这也带来了文化安全的问题。面对外来文化的冲击，我们必须保持警惕，坚守文化阵地。我们要加强对外来文化的甄别和筛选，取其精华，去其糟粕。同时，我们还要加强对自身文化的保护和传承，防止文化的流失和异化。只有这样，我们才能在文化交流中保持自我，维护文化安全。
坚定文化自信是对文化责任的担当与履行。作为中华民族的一员，我们每个人都有责任传承和弘扬民族文化。我们要通过学习、宣传、实践等多种方式，推动民族文化的传播和发展。同时，我们还要积极参与国际文化交流，展示中华文化的独特魅力，增强国际社会对中华文化的认知和认同。只有这样，我们才能在全球文化的舞台上，展现中华民族的风采，实现文化的交流与互鉴。
坚定文化自信是推动文化创新的不竭动力。文化自信不仅是对传统文化的尊重，更是对文化创新的支持。通过文化创新，我们可以更好地满足人民的精神需求，推动社会的和谐发展。在经济全球化和我国进入新时代的背景下，迫切需要中国特色社会主义文化自信，促进实现中华民族伟大复兴的“中国梦”；在全党所要坚持树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”的要求中，坚定“四个自信”成为其中重要的内容之一。
自从习近平总书记提出文化自信以来，学术界开始重视研究文化自信，特别是最近几年，国内学术界研究文化自信的学位论文和期刊论文不少，研究取得了一定的成果。但是，两点有待进一步研究：一是从研究对象看，大部分较为笼统地界定文化自信，没有将“文化自信”中“文化”聚焦于中国特色社会主义文化。二是从研究重点看，对文化自信培育的研究不够。
国外有对文化认同的探究。乔纳森·弗里德曼在对不同国家民族文化的比较分析的基础上，得出文化认同度会对中心化世界体系造成影响的结论。
这些理论和实践对本书有重要的借鉴和参考价值。新时代国内外形势迫切需要坚定文化自信；学术界也对文化自信有浓厚的研究兴趣，但是，对文化自信特别是如何坚定文化自信缺乏系统和深入的研究。本书正是在这样的背景下，尝试遵循理论与实践相结合的研究原则，以坚定文化自信为研究对象，系统研究坚定文化自信的有关理论问题，多向度探索坚定文化自信的实践路径。
本书在综合考察国内外相关研究成果的基础上，探讨坚定文化自信的理论逻辑和实践向度。除了开头导论外，主要包括两个部分，前半部分即前三章是分析文化自信的有关理论问题，分析文化自信的内涵和意义、思想渊源和生成机理、面临的机遇和挑战。后半部分即后四章是探索坚定文化自信的实践路径，包括制度基础、切入维度、着力基点和教育途径。其中前半部分是理论铺垫，后半部分是实践落地。这样从提出问题到分析问题到解决问题，层层推进。
本书的理论追求在于：一是推进中国特色社会主义文化自信的研究。习近平总书记和党中央提出了中国特色社会主义文化自信，学术界应该进一步具体研究中国特色社会主义文化自信的现状、有关理论问题及其培育等问题，从而弄清楚中国特色社会主义文化自信的丰富内容和实现路径。本研究以较大的篇幅广泛而深入地进行有关研究，能够促进中国特色社会主义文化自信的研究。二是将文化自信的研究具体化。在文化自信研究中，笼统地研究文化自信和中华优秀传统文化自信的比较多，关于如何培育文化自信的研究比较少，关于中国特色社会主义文化自信的研究比较少，本研究专门研究中国特色社会主义文化自信，特别是最后重点研究中国特色社会主义文化自信的培育，能够深化文化自信的研究。三是为研究“四个自信”中的其他三个自信提供参考。“四个自信”之间存在着密切联系，在时代背景、现状和存在的不足、培育路径等方面有着很多共同点，本书研究中国特色社会主义文化自信，对其他三个自信的研究，有一定的参考和借鉴意义。
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