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| 編輯推薦： |
著名文化学者寇方墀女士，师承当代易学大家余敦康先生
近年来一直致力于为不同阶段的《周易》爱好者提供全面而系统的学习门径
作者秉承中正平和的治学精神，旨在发扬易学正脉，为读者提供可以安身立命、经世致用的大易之道
陈鼓应、李中华、谢金良等专家鼎力推荐。
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| 內容簡介： |
《周易讲读》源自著名文化学者寇方墀女士讲解《周易》的授课讲稿。近年来，作者一直致力于为不同阶段的《周易》爱好者提供全面而系统的学习门径，她的课程因此广受欢迎。《周易讲读》是作者为零基础的周易爱好者专门设置的课程，每次讲读一卦，对六十四卦的卦象、义理进行深研与阐发，比起作者已出版的《全本周易导读本》，《周易讲读》在内容上和格局上开阔得多，在义理层面上有所提升和创新，可以看作导读本的补充升级版。《周易讲读》旨在发扬易学正脉、为读者提供可以安身立命、经世致用的大易之道，而气质力求中正平和。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
每卦分“导读”“讲解”“答疑”“小结”“读卦诗词”五个部分，以通俗活泼的语言、例解，引领零基础读者领悟中国哲学智慧的精髓。
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| 關於作者： |
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寇方墀，中国周易学会理事、国际易学联合会学术部第四届学术委员会委员、中华女子学院女子国学教育与发展研究中心研究员、河北美术学院老庄文化研究中心教授、华夏文化促进会专家。主要从事易学哲学、周易现代解读、易学与管理、易学与美学等方面的研究，兼及老庄哲学的解读与研究。已出版多部著作：《全本周易诵读本》（中华书局 2018 年）、《全本周易导读本》（中华书局 2018 年）、《全本周易精读本》（中华书局 2018 年）、《北大国学课精要：道家思想与领导智慧》（人民日报出版社2016 年）、《易经导读及译注》（陈鼓应、寇方墀合著，台湾商务印书馆 2023 年）、《哲学导论讲记》（余敦康著，寇方墀整理，北京大学出版社 2018 年）、《中华传统文化百部经典·周易》（余敦康解读，寇方墀执笔撰写，国家图书馆出版社 2017 年）等。
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| 目錄：
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目 录
《周易》导读（代序） 余敦康/ 001
上 经 乾卦第一 053
坤卦第二 077
屯卦第三 092
蒙卦第四 102
需卦第五 113
讼卦第六 124
师卦第七 136
比卦第八 147
小畜卦第九 159
履卦第十 170
泰卦第十一 183
否卦第十二 198
同人卦第十三 211
大有卦第十四 225
谦卦第十五 240
豫卦第十六 253
随卦第十七 266
蛊卦第十八 278
临卦第十九 297
观卦第二十 311
噬嗑卦第二十一 324
贲卦第二十二 336
剥卦第二十三 347
复卦第二十四 358
无妄卦第二十五 374
大畜卦第二十六 389
颐卦第二十七 402
大过卦第二十八 417
坎卦第二十九 429
离卦第三十 440
下 经 咸卦第三十一 455
恒卦第三十二 469
遁卦第三十三 484
大壮卦第三十四 506
晋卦第三十五 520
明夷卦第三十六 532
家人卦第三十七 546
睽卦第三十八 559
蹇卦第三十九 574
解卦第四十 586
损卦第四十一 600
益卦第四十二 615
夬卦第四十三 628
姤卦第四十四 641
萃卦第四十五 655
升卦第四十六 671
困卦第四十七 684
井卦第四十八 696
革卦第四十九 710
鼎卦第五十 725
震卦第五十一 740
艮卦第五十二 756
渐卦第五十三 772
归妹卦第五十四 787
丰卦第五十五 802
旅卦第五十六 817
巽卦第五十七 830
兑卦第五十八 844
涣卦第五十九 856
节卦第六十 872
中孚第六十一 889
小过卦第六十二 911
既济卦第六十三 926
未济卦第六十四 941
后 记 955
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| 內容試閱：
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引 言
近年以来，笔者到各地讲学，有一些听课的学友对《周易》产生浓厚的兴趣，在课间或课后询问我：有没有良好的途径可以进一步了解和学习《周易》？有没有好的书籍推荐？在多次听到这样的询问后，我感受到大家对于学习和了解《周易》的渴望与困惑，我们这个时代的人们需要能够读得懂的《周易》讲解，需要正规明晰的《周易》课。然而，当时我没有办法推荐出一本真正适合当代普通读者的易学书。不是没有好书，而是没有最广泛的普通读者群体可以读的书。由于近百年来我国偏于西方化的教育，当代中国人疏于对传统典籍的了解，读《周易》这样的典籍就会有很多阅读障碍，比如文言文的障碍、语言表述太过高深晦涩造成的障碍、各种名目纷杂导致选择的障碍等等。有鉴于此，自2010年初起，我开始边讲学边撰写书稿，同时心中有着非常明确的定位，我的书就是面向没有易学基础和古文功底的普通当代读者而写。撰写书稿的过程中，我参考了大量的易学文献，都是易学史上有定论的大易学家的著作，做到每一卦每一爻的解读都有根有据、持之有故，要让读者读到的是承续易学正脉的正规书，走的是阳关大道，是可以放心去读的书。在语言、事例的表述上，则力求清晰简洁，贴近当代人的生活。这个过程从开始书写到修订完成出版，共经历了八年时间。“全本经典今读”系列丛书首批三卷本（《全本周易诵读本》《全本周易导读本》《全本周易精读本》，附六十四卦读卦诗词小册子）于2018年3月由中华书局出版面世。从《诵读本》到《导读本》，再到《精读本》，可以帮助不同层次需求的读者走上适合自己的读《易》道路。
这套三卷本出版后，在易学界和读者群的反响都非常好，得到读者的欢迎和师友的广泛好评（半年之后就进行了加印），好多学友都积极地买了书，并问我该怎么读才最有效。面对大家的期望，我觉得自己不能太贪图省心清闲，而是应该带大家一起读起来，以回应和报答大家的期望与厚爱，也为优秀传统文化的传承与弘扬尽自己一份绵薄之力。于是我组建了学习群，带领大家读书，并在群中定时为大家讲读。
现在大家手中的这本《周易讲读》就是由学习群中连续讲读六十五周的讲稿整理而成。本书的特色是：通讲六十四卦，对每一卦的卦时、卦义、爻义进行概括式的论述和阐发，对卦中重点进行更深入的解读，在思想性上有了进一步的拓展和提升，在易学的明体达用层面做了更进一步的探讨，回答了读者提出的一些问题。可以说，《周易讲读》既可看作《全本周易导读本》的升级版，同时又独立成书，充分发挥讲读特色，慎思明辨，答疑解惑，以飨读者。
在讲读的过程中，我们一再强调的宗旨是：“承续中华易学正脉，弘扬优秀传统文化。”“正脉”一词并非虚言，《周易》经历了几千年的演化，形成了庞大繁杂的易学体系，就像一条大河，有主流，有支流，有旁支，有余脉，有各种各样的多层次的解读方式及运用方式，呈现出非常丰富的面貌。《周易》这本书，本源于上古时期的原始宗教，脱胎于卜筮巫术，有着漫长的演变过程，直到春秋战国时期，随着诸子学说的分流与融合，中华文化实现了人文觉醒，《易传》应时而出，使《周易》实现了由巫术向哲学的转化：从原始宗教对于鬼神的崇拜，转回来开始关注自身的行为对于事物发展的作用，推天道以明人事，人与天地参，在天人关系中找到适当的结合点，以安身立命，经世致用。不能不说，《易传》的产生是易学发展过程中最为重要的一次飞跃，同时体现了中华文化在轴心时期所出现的重大变革。
自从有了《易传》，《周易》这部书具备并彰显了哲学的思考、人文的关怀，有了人类自身意识的觉醒，蕴涵了丰富的义理。从那时起，这样的一种阐释方式成为文人、士大夫诠释《周易》的主流，经过历代易学家的诠释与不断丰富，形成了易学领域里上可以居庙堂之高以助决策、下可以解生民之忧以利安身的易学主脉。从《易传》到王弼、程颐、杨万里，再到朱熹、王夫之以及近现代的诸多易学家，走的便是以义理解《易》为主的这条易学阐释的主脉。如果我们去查阅清代编纂的《四库全书》，会看到置于经部典籍的多为阐发义理之作，而象数派代表人物、易学大家京房的《京氏易传》则屈居于子部，这就是历来解《易》主流传统的一种态度。当然，象数解《易》同样非常丰富和精彩，不仅建构形成了庞大的象数解释体系，更是旁及天文、历法、音律、数理等知识学问，倾注了历代象数易学家的脑力、心血与思考，有着超拔的智慧。我在《全本周易精读本》中对象数派和义理派“两派六宗”各家的思想学说逐一进行了梳理和介绍，并提出了一些自己的见解。我们这本《周易讲读》中也涉及并引用了象数易学家的思想。从易学发展史来看，义理和象数这两派易学体系既彼此攻驳又相辅相成，恰如《周易》中阴和阳的关系，是动态互补、彼此成就的，在当下这样一个文化交融的时代，双方更应彼此助力，携手推动中华传统文化的伟大复兴。时下，还有很多以术数解《易》的易友，是《易》广泛的民众基础的一部分。笔者本人也有不少以象数、术数研《易》的朋友，我们会相互愉快地切磋讨论，我对他们的努力亦是赞赏和钦佩的。社会是多元的，每个人都可以选择适合和喜欢的路去走，大家彼此学习、切磋、鼓励，以有利于民众和社会，则善莫大焉！
我的恩师余敦康先生在承续和发扬易学主脉的同时，肯定“各派各宗从不同的侧面推动了易学理论的发展，使易学呈现出丰富日新的面貌”，他更是以融合古今中西的胸襟和视野，不断开拓和寻求新时代易学发展之路。在本书的导读部分，全文摘录余敦康先生在“中华传统文化百部经典”之《周易》卷（国家图书馆出版社，2017年国家社会科学基金重大委托项目，“十三五”国家重点图书出版规划项目）的解读，一来深切缅怀先生，二来鼓励晚生后学。
近三千年的易学发展积淀浓厚、体大思精，历代解《周易》者呈现出不同的风貌与旨趣，我曾在《全本周易导读本》自序中写道：“自古迄今，解易著作已逾数千，然其根本精神却一脉相承，即运用《周易》的智慧解决当下所面临的时代课题，通权达变，适时而动，决策管理，立身行事。通晓易道根本，熟稔大易思维，则其运用之妙，存乎一心。”如果用更为通俗的语言来表述，那就是：学习和运用《周易》的智慧哲思，探究事物发展演变的趋势和规律，做出相应的分析指导，以利于当代人修身养德、安身立命、崇德广业、和谐共生。此即我们这本《周易讲读》努力之目标所在。笔者自知学识浅薄，文中粗陋不足之处，敬请方家有以教之。
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