《中南财经政法大学博导知之录》为《中南财经政法大学“国批博导”知之录》姊妹篇。本书涉及的博士研究生导师均为校批博导。校批博导即根据国务院学位委员会批文，经各高校自行遴选审定，并报国务院学位委员会备案后，由各高校自行聘任的博士研究生导师（简称校批博导）。博导无论是“国批”，还是“校批”，都可跨校客聘，也意味着本书所载的博士研究生导师可以跨校兼任。中南财经政法大学的校批博导遴选评审起步于1995年，正式下文聘任是在1996年春季。本书原计划依据中南财经政法大学研究生部公布的历年博士生导师名单，选定20世纪末校批博导为写作对象，并按研究生部公布的历年博士生导师名单顺序展开写作。但在写作过程中，通过考证原始档案信息发现，其中一位博导为1999年遴选评审，千禧年之初下文获聘的。名单上其他博导的获批年度与批次也与原始档案信息有出入，如按原始档案信息，名单上的1995年与1996年两个年度遴选评定的校批博导，实际同为1996年遴选评定，只是月份不一样；1997年与1998年两个年度、两个批次的校批博导，实际同为1998年一个批次。也就是说，几位校批博导实际获得正式聘任的时间分别为1996年初春与6月、1998年3月、2000年1月。本书原为一个党建工作项目，申报时选择了9位校批博导，*后书稿定稿之时只确定了7位。这7位博导全部为中共党员，全部为中南财经政法大学自行培养的经济学与法学方面的教学、学术研究、管理专家，他们都有40余年改革开放的奋斗经历，深知新中国经济与法律建设成果来之不易。书中介绍了他们是如何忠诚于党的教育事业，“不忘创校初心、牢记育人使命”，呕心沥血“为党育人、为国育才”，在学科、学术、教育上，为人民、为社会作出重大贡献，以及他们创新教研、科教报国的系列事迹。7位博导有一个共同之处，他们的第一学历全部为中南财经政法大学的前身，或湖北大学，或湖北财经学院，或中南财经大学。也就是说，7位博导均是中南财经政法大学自行培养的，其中1人为1965级湖北大学本科毕业生；5人为1977年国家恢复高考后湖北财经学院第一批1977级（4人）与1978级本科毕业生；1人直接为中南财经大学1986届硕士研究生毕业（未读本科）。他们全部为国家改革开放后成长起来的专业研究领域的专家与高等教育专家。7位博导中，有两度被国际知识产权权威杂志——英国《知识产权管理》（MIP）杂志评选为“全球知识产权界*具影响力50人”、两度被评为中国十大“年度全国知识产权保护重大事件及有影响人物评选活动*具影响力人物”的在国际国内极具影响力的风云人物；有获得过国家“百千万人才工程”等多个*荣誉的*人才；有各级跨世纪学科带头人；有担任多个国家和地区学术兼职的国际问题专家；有著作再版重印*次的学科专家；有获得过“全国三八红旗手”、被誉为湖北省“*美社科人”的“女能人”；有“荆楚社科名家”。他们几乎都拥有多个*、省部级个人综合荣誉或学术奖项。但他们始终为人以学、为学以实、爱生如子、学研不止、谦虚低调。为了表达对他们的敬佩，更重要的是为了让更多的人能够比较全面、真实地了解他们，笔者根据各类档案资料和部分教授自存档案及其弟子与社会对他们的评价，将他们的信息进行了比较全面、真实、系统的收集、梳理和编研，尽量保证这些信息的真实性、完整性，以期这7位博导的精神、品德能持久弘扬、影响深远。本书体例上不是“篇—章—节”的形式，为突出本书以档案材料为支撑的客观性，以人物学术人生为主线，本书采用以“问题”为导向的直叙方法，介绍了博导们的学术人生、学术成就、社会贡献及道德情操；有的还介绍了其学术观点、学术思想、教育理念。全书以“教学、学术研究”为重心，以档案史料为依据，本着求真、全面、系统的宗旨，介绍7位大师级、专家级博导在教、研、管等方面的成就和经验。每位博导基本按“档案名片”，学习、工作成长历程，主要研究领域与重要学术成就，主要学术观点、学术理论或学术思想、对社会的贡献与反响（包括社会评价、肯定、人才培养）等4个方面展开编研、叙述，且都侧重于学术介绍。这样编排主要是想让读者能一目了然地了解博导们的主要信息。通过对这几个方面的梳理，比较全面系统地展现7位博导优秀的学术人生、教学研究经历，学科、学术、育人建设上的主要成就以及学术思想体系。学术成就和社会贡献是有区别的。在《在学术成就和社会贡献之间》（本力著）一文中有这样一段话：“伟大的社会学家马克斯·韦伯曾经把学术与政治作为两个不同的领域加以区别，指出以学术为业和以政治为业的行为差别，前者追求价值无涉和知识的增长，后者追求价值有涉和实现价值目标的有效性。了解了这种区别，就可以很好地理解《经济学家贡献了什么》（克莱因编，科斯、哈耶克、谢林、塔洛克等世界一流经济学家撰写）一书中为什么反复出现‘between doing well and doing good’（该书中文版译者将其翻译为‘在学术成就和社会贡献之间’，‘doing well’指经济学在专业领域获得的成就，‘doing good’指经济学家对社会的贡献）。”不过笔者认为实践中二者很难进行绝对的区分。本书结尾附各位博导的代表性学术成果、各导师所带博士、各合作导师与合作博士后名单等信息，仅供参考。本书在研究方法上主要采用了档案查询法、大数据采集法、调研论证法、去伪存真法、反复求真法、历史实证法、现代通信法、上门拜访法、多重审核法、痕迹管理法。本书的出发点是希望通过此研究与介绍，能比较直观地再现博导们勤奋好学、敬业教学、忘我治学、勇于创新、成就辉煌、著作等身、爱生如子之精神品格，从而服务中南财经政法大学现在与未来的教研；弘扬“中南大”教师高尚的品德与无私忘我的教研境界，传承、光大其优良传统；激励现在乃至后辈师生、学者急起直追。本书介绍了博导们的教研方法、学术观点等，也希望对后来者在求学、治学、科研和社会实践方面能有所启发；还希望能起到爱党、爱国主义教育的作用。同时，希望有心者能走近他们，学习他们，研究他们，记住他们，充分了解他们为国家、为民族、为人类付出的青春、智慧，为昨天、今天乃至未来所作出的卓越贡献，从而扎扎实实、脚踏实地、一步一个脚印地开展学习研究，为国家、为人类成就无尽的创造，让我们的未来更美好。在人物顺序安排上，本书依据笔者考证后各位博导获聘时间、批次，以及同批次中下文时间的排列顺序。在写作过程中，总有人问笔者：你都退休了，还这么辛苦地写作，图什么？在撰写过程中，每当笔者遇到困难之时，都曾反复问自己图什么。没有稿费、不为评职称、查询成百上千份档案、亲自上门或电询多所高校档案馆、小心谨慎地求助各类人员、遭遇各种冷待与否决乃至非议、经受两年多的酷暑寒冬以及新冠病毒的多次侵扰……至此终成定稿，实乃庆幸之事！至此笔者也可以统一回答了：除了前面的写作目的外，别的，冠冕堂皇点讲是为学校的教师队伍建设发挥余热、尽点绵薄之力；以平凡心来讲，完成获批的党建工作项目，为了自己做事有始有终；还有一个私心，是为了“报恩”！本书的出版凝聚了很多人的心血和智慧，内容上博采了众家成果之长，在成书过程中得到了各级党政组织的大力关怀与支持，得到了众多领导、专家、学者、同仁、亲友的热心指点与帮助，特别是中南财经政法大学党委宣传部、档案馆及校史馆党支部的关怀与支持；得到了中南财经政法大学金融学院、法学院、工商学院图书馆、会计学院以及华中科技大学档案馆、武汉大学档案馆、中国人民大学档案馆、澳门科技大学等单位的大力支持与关怀。在此，一一深表感谢!特别感谢中南财经政法大学校党委常委、宣传部部长周巍教授的大力支持与指导！感谢“中南大”档案馆、校史馆原馆长、支部书记王贞为老师的大力支持与相助！同时要深深感谢张中华教授、吴汉东教授、赵曼教授、林汉川教授、罗飞教授、谷克鉴教授、麻昌华教授、曹亮教授、李景友教授、徐剑飞老师、孙文杨老师、孙杨帆老师、王青老师、宋程老师等的热心帮助与大力支持！特别感谢华中科技大学出版社杨静、林凤瑶等编辑的大力支持与多方面的具有建设性的技术指导！感谢华中科技大学档案馆的郑老师和中南财经政法大学档案馆的同仁高斯、魏晟华、余娟娟等老师，以及未能一一提到的老师、朋友给予的方便与帮助！特别感谢九五高寿的老母亲原谅笔者两年多未回老家陪伴、尽“养口体”之孝的大度，以及言语间的不时鼓励、精神上的关怀和支持！也感谢其他家人的理解与支持！因笔者水平局限，书稿中不当之处在所难免，在此敬请各位读者、方家批评指正。
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